给孩子找英语培训机构，真的是对家长的一次磨炼……特别是我家乐乐，英语基础本身就不太行。而且我和他爸爸工作上非常忙，所以为他发展英语启蒙教育也比较晚，真正发现问题的时候是他6岁的时候，有一天去我同事家玩，同事家的孩子五岁，比乐乐小一岁，两个人看小猪佩奇的时候，乐乐只会咿咿呀呀跟着读一些不成语句的单词，但同事的孩子却已经能够很流利的跟读了，而且发音也出乎意料的很准确！
两个孩子才相差一岁，差距就已经拉开那么大了……当家长的自然会着急，于是我就问了同事怎么给孩子启蒙英语的，同事说，她和我一样上班比较忙，所以就给他家孩子报了个英语培训机构，这也是后来为什么我带乐乐去I CAN READ学习的原因，同事家的孩子就是在这里上课的，有了前车之鉴自然也不怕踩雷了。
其实早些时候我和乐乐的爸爸是给他报名过一些辅导班的，一年内换了两家机构，前有某东方知名英语辅导机构，后有价格昂贵的一对一。第一家因为是大班制，我家乐乐又属于那种自制力很差的调皮蛋，上课小动作一堆，还喜欢和旁边的小朋友说话，一年下来啥进步也没。后来想着，去一对一可能会好一点，起码有老师面对面监督，但毕竟小孩子都比较怕生，乐乐和老师的距离感很是很强烈的，反倒不敢开口了，有问题也不敢主动问。鉴于两次上课的体验都不好，后来也就没再给他报名过英语培训班了，家长累，孩子也累。
所以在带他去I CAN READ上课之前我是有些担心的，不过试听课之后发现乐乐居然说在这里上课很开心，他特别喜欢这里的外教老师们，上课的时候会带他和其他小朋友一起玩英语游戏，比如有角色扮演，还有用纸杯当听筒传话的环节。而且我看了看I CAN READ的上课环境，一个班最多也就只有8个小朋友，不得不说这种小班制的良性竞争氛围还是挺不错的，孩子既不会怕生，也不会得不到老师的关注，我家乐乐现在就特别喜欢抢答老师的问题，敢开口用英语交流了，互动率高，开小差做小动作的问题自然也就不存在了。

现在乐乐在I CAN READ上课也快有一年时间了，平时在家让他帮我拿个东西或者是问他想吃什么，他都会很自如用口语化的英语回答我，印象特别深的是有一天幼儿园开放日，还有家长会问我我家乐乐是不是小时候在国外生活过，口语明显和别的小朋友不一样，更标准也更自然，作为家长听了真的很开心，当然这也离不开I CAN READ的老师们，毕竟这里的外教老师都来自于英语母语国家，发音非常纯正~比幼儿园和其他教育机构里的中教老师好太多了。