小小的鼓励给她带来的动力
4岁的时候，有一天晚上睡觉之前，刚刚从外面回来的爸爸过来看她，我们闻到爸爸的脚臭就笑作一团。然后我提议说不如明天我们画一只爸爸的大脚，上面散发着臭气好不好？她觉得这个提议非常有趣，第二天我们就在素描本上画了一只臭脚。去耳朵人上课后，田老师看到这幅画，觉得很有意思，就带她进行了第二次创作，将臭气画成了一只一只气球，并且指导她在一幅60*80的油画框上完成了一幅丙烯作品。这幅作品后来参加了在解放碑英利国际举办的《重庆首届国际儿童绘画展》。我发现这次展览似乎激发了她对绘画更多的兴趣，从画展回来后，她又投入的画了一幅，线条之流畅很出乎我的意料，从她专注的神情中，我似乎看到她小小的坚定。

王雨城 作品

自由创作的力量
在接触耳朵人之前，我们大人对于绘画的认识非常浅薄，认为绘画就是要画的像，有时陪孩子画画总是为画什么伤脑筋。初期对于孩子零乱的线条总觉得画的不好，就胡乱指导、妄加评论，结果孩子也很气馁。后来发现在耳朵人，不管孩子画了什么，田老师都会由衷的赞美，还会说这完全是某某大师的风格啊，鼓励孩子就按他/她自己的方式去创作。
有一段时间田老师带领孩子们在任何物体上绘画，我有时下班回家，发现家里的纸巾筒、我们去云南旅游带回来的小竹船都被她画满了线条。一天晚上，我陪她一起画画，她画一只蓝色的游泳圈，我画一个塑料的鸡蛋模型。我看她坐在铺了麻将席的床上，旁边的马克笔排成一排，那只游泳圈很大，但是那个瞬间我觉得她就像一个很有想法的艺术家一样，不假思索，线条流畅自由，还不停的更换颜色。那时才意识到对于孩子而言，这种自由的、随心所欲、没有任何约束的创作能力才真的是最宝贵的东西。

王雨城 作品

绘画带来的自信
在耳朵人，因为老师的用心，孩子们会有很多参加展览、拍卖、接受访问的机会，这些机会给予孩子的鼓励使他们愈加的自信。
今年因为一个朋友的介绍，她参加了重庆一个大型的绘画比赛，一共有500多名小朋友参加，决赛时我非常紧张，但是看她坐在那里完全放松的样子，还跟旁边的小姐姐聊天。比赛开始后，很多小朋友都是用铅笔先画底稿，再用黑色的笔描线，不停的用像皮擦来擦去，对于要完成的作品都细心规划，显得很小心翼翼。王雨城因从小接受的都是随心所欲的画画，所以还是不假思索，直接用黑色马克笔画，线条还是用色都显的很自信。
那是她第一次参加比赛，比赛的结果是出乎我们的意料，居然拿了现场同年龄段的最高分。后来主办方举办的义卖活动，原来我们想买回来留作纪念，但是她的两幅作品在开卖之后很快就被买走了。
比赛结束后我对她说“以后我们不参加这样的比赛了，因为妈妈觉得每个孩子的画都是独一无二的，没有办法比较”，她说“没什么啊，就是跟在家里画画一样，不过画完要交给老师而已”。
生活中我发现，她在外人面前性格偏内向，但是画画给她带的自信正给她带来积极的影响。