美国心理学教授，丹尼尔.威林厄姆，长期研究大脑科学。他介绍了几个让人喜欢学习的原则，不管是对孩子还是家长自己学习都有用。
一、人虽然天生不喜欢学习思考，但是人天生有好奇心
一个有好奇心但又不愿意思考的人，通常是想去尝试新的，但是不能太难。比如吃饭点菜，想不好要吃什么，那就点原来吃过的那些，这样最省脑子。学习也是一样的，需要设置好学习目标的难度，将大目标拆分成能达到的小目标，跳一跳够得着，让孩子觉得学习有挑战性，而且努力之后，又可以克服的事情。难度适中，能让人产生快乐的感觉。
二、尽可能多的从各个角度各个领域丰富孩子的基础知识。
现在很多人一直批判死记硬背，提倡孩子应该批判思维，运用逻辑推理，解决问题的能力。话是不错，但是你有没有想过这些批判，推理，思考过程都是要建立在基础知识的基础之上的。比如你伸出手掌问孩子这里有几个手指，孩子会从1数到5，哦有5个手指。过些日子再问同样的事，孩子又会从1数到5，哦，有5个手指。家长可以让孩子数一数，然后让孩子记住一个手有5个手指的。当你问两只手有几个手指的时候，有的小朋友还只是简单的从1数到10，哦有10个手指，而你的孩子，就可能会有两个5是几的想法了，虽然他不知道是几，也是从1数到10，但是在感觉上是会有差别的。再比如玩三国杀游戏时，如果你对三国时期的人物不熟悉，玩三国杀上手就会慢一些。都说三四年级是个坎，这时候孩子之间的差距会变得比较明显，这里的孩子基础背景知识就是个重要原因。因为你知道的越多，学习新知识就越容易。如何丰富：阅读是个很有效的方法，还有就是参观博物馆、旅游、课外活动。
三、让学习的内容变得有意思
人记忆一件事的时候，其实不是记得这件具体的事情，而是记住了一个思考的过程。就像燃放烟花，记忆就是烟花燃放之后留下的灰烬。
四、多举例子，最好是平时与自己相关的事
有这么个现象，问孩子你有3个苹果，再给你2个有几个，答5个。再问路边有3棵树，又种了2棵，一共几棵？有的孩子会答不知道。因为苹果对孩子来说比较熟悉，但是种树这件事就比较陌生了。
五、要熟练，就得大量重复练习
很多人反对大量练习，题海战术。但是为了更熟练这是个有效的办法。因为大脑也是肌肉蛋白，是肌肉就需要大量的锻炼刺激才可以变得强壮
六、学习的目标是理解知识
从刚开始了解一门知识，再到数量掌握它，最后到迁移知识。对于这个知识点的理解是完全层次的。
七、有这么种说法，每个人的学习类型不一样，有的人是视觉型学习者，有的人是听觉型学习者，这完全是错误的。就只是在为学不好找的借口。
完全快乐，一点不费劲的学习是不存在的，但对于有好奇心，主动探索的人来说，也可以从中获得愉悦感。