重庆儿童语言发育障碍，“启音康复”自2013年成立以来，专注特殊儿童的康复事业，用爱心，耐心，真心和良心铸造品牌，是重庆市残联认定的“国家听力、智力、孤独症项目定点康复训练机构”。现有4家直营机构分别位于渝中区、南岸区、九龙坡区、垫江县。
中心团队人员拥有多年的康复经验，具有言语矫治、助听器验配、康复教育等资质。同时，中心有来自北京、上海及重庆康复协会等多名专家提供长期技术指导。
中心秉持“为政府分忧,为社会解难,为特殊儿童家庭解愁,让特殊儿童早日回归主流社会”的宗旨，让残疾人士能够享受康复服务。同时，中心基于多年来対特殊儿童的各项发展领域的不断拓展，现今迈向儿童群体的综合发展领域，更全面完整的满足儿童发展所需。中心将不断钻研，开发更全面、更优质的康复课程模式，让更多的孩子能够融入社会，回归主流。
服务对象：自闭症(孤独症)、阿斯伯格综合症儿童、发育迟缓儿童、智力障碍儿童、多动症儿童、学习困难儿童、注意力缺陷儿童、感统失调儿童、听障人士等。
服务项目：
一、助听类：听力检测、助听器验配、维修、保养、调试、租赁
二、助行类：小V共享轮椅、共享助行器、共享拐杖、共享陪伴床
三、洗浴类：纳米SPA
四、康复类：
1、CARS、 PEP3 评估、孤独症发展性评估、听觉语言能力评估、学习能力评估等
2、个别化训练课
3、言语矫治
4、感觉统合训练
5、精细训练课
6、生活自理课
7、游戏课
8、奥尔夫音乐训练
9、早期疗愈课程
10、听觉口语法课程
11、作业辅导
重庆儿童语言发育障碍，重庆儿童语言发育障碍的筛查和鉴别
一、学龄前期儿童语言发育障碍的患病率高达5%～8%，可导致阅读技能和拼写技能受损，并伴发行为问题和社会行为受损；
二、早期发现语言发育障碍（迟缓）并进行早期干预，可促进儿童语言能力快速追赶；
三、语言发育有问题的孩子可能会同时存在行为问题及孤独症和智力发育迟缓等，要进行筛查；
四、用于语言的筛查工具量表，但工具筛查的可靠性与筛查效率并不比医生意见或家长担心更好；
五、发现语言发育障碍要进行听力及中耳功能、口腔运动功能进行评估；
六、听力障碍导致构音障碍，所致语言迟缓儿童的手势与肢体语言正常，与人交往的社会性行为也正常；
七、口腔功能障碍（唇裂、腭裂、舌系带过短）引起发音障碍，这类儿童易流口水，进食咀嚼功能差，伴明显偏食挑食等进食行为障碍；
八、脑瘫引起的语言发育迟缓是语言中枢损害，其特点是伴有控制发音肌肉中枢损害，所以多表现构音和说话流畅性异常，并且常伴进食与吞咽功能困难；
九、语言是智力的重要组成部分，智力障碍是语言发育迟缓的常见原因。语言迟缓往往是多数孤独症儿童就诊的原因；
十、家族性语言发育迟缓 特点为父系或母系的家族成员中有类似现象，幼时说话晚，以后语言发育完全正常；
十一、癫痫获得性失语 在癫痫发作前后一段时间出现语言倒退甚至丧失。脑电图检查有癫痫放电，临床有癫痫发作现象。
我们的优势
一、有测评工具，做有针对性教学，不做老师凭经验教学。
二、教学方法：听觉口语法、早期疗愈、感觉统合、言语矫治。
三、科学系统培训体系。
四、做有结果的训练，孩子的进步靠数据记录呈现。
五、做有实操督导的教学，一切以个案利益去考量。
重庆儿童语言发育障碍，欢迎到启音康复中心咨询。
中心团队人员拥有多年的康复经验，具有言语矫治、助听器验配、康复教育等资质。同时，中心有来自北京、上海及重庆康复协会等多名专家提供长期技术指导。
中心秉持“为政府分忧,为社会解难,为特殊儿童家庭解愁,让特殊儿童早日回归主流社会”的宗旨，让残疾人士能够享受康复服务。同时，中心基于多年来対特殊儿童的各项发展领域的不断拓展，现今迈向儿童群体的综合发展领域，更全面完整的满足儿童发展所需。中心将不断钻研，开发更全面、更优质的康复课程模式，让更多的孩子能够融入社会，回归主流。
服务对象：自闭症(孤独症)、阿斯伯格综合症儿童、发育迟缓儿童、智力障碍儿童、多动症儿童、学习困难儿童、注意力缺陷儿童、感统失调儿童、听障人士等。
服务项目：
一、助听类：听力检测、助听器验配、维修、保养、调试、租赁
二、助行类：小V共享轮椅、共享助行器、共享拐杖、共享陪伴床
三、洗浴类：纳米SPA
四、康复类：
1、CARS、 PEP3 评估、孤独症发展性评估、听觉语言能力评估、学习能力评估等
2、个别化训练课
3、言语矫治
4、感觉统合训练
5、精细训练课
6、生活自理课
7、游戏课
8、奥尔夫音乐训练
9、早期疗愈课程
10、听觉口语法课程
11、作业辅导
重庆儿童语言发育障碍，重庆儿童语言发育障碍的筛查和鉴别
一、学龄前期儿童语言发育障碍的患病率高达5%～8%，可导致阅读技能和拼写技能受损，并伴发行为问题和社会行为受损；
二、早期发现语言发育障碍（迟缓）并进行早期干预，可促进儿童语言能力快速追赶；
三、语言发育有问题的孩子可能会同时存在行为问题及孤独症和智力发育迟缓等，要进行筛查；
四、用于语言的筛查工具量表，但工具筛查的可靠性与筛查效率并不比医生意见或家长担心更好；
五、发现语言发育障碍要进行听力及中耳功能、口腔运动功能进行评估；
六、听力障碍导致构音障碍，所致语言迟缓儿童的手势与肢体语言正常，与人交往的社会性行为也正常；
七、口腔功能障碍（唇裂、腭裂、舌系带过短）引起发音障碍，这类儿童易流口水，进食咀嚼功能差，伴明显偏食挑食等进食行为障碍；
八、脑瘫引起的语言发育迟缓是语言中枢损害，其特点是伴有控制发音肌肉中枢损害，所以多表现构音和说话流畅性异常，并且常伴进食与吞咽功能困难；
九、语言是智力的重要组成部分，智力障碍是语言发育迟缓的常见原因。语言迟缓往往是多数孤独症儿童就诊的原因；
十、家族性语言发育迟缓 特点为父系或母系的家族成员中有类似现象，幼时说话晚，以后语言发育完全正常；
十一、癫痫获得性失语 在癫痫发作前后一段时间出现语言倒退甚至丧失。脑电图检查有癫痫放电，临床有癫痫发作现象。
我们的优势
一、有测评工具，做有针对性教学，不做老师凭经验教学。
二、教学方法：听觉口语法、早期疗愈、感觉统合、言语矫治。
三、科学系统培训体系。
四、做有结果的训练，孩子的进步靠数据记录呈现。
五、做有实操督导的教学，一切以个案利益去考量。
重庆儿童语言发育障碍，欢迎到启音康复中心咨询。
