【嵩县一高】我校召开“五步三查”高效课堂校长汇报会
3月9日晚，为检验“五步三查”高效课堂推进效果，我校召开各年级教学主任、各教学处室主任参加的汇报会。孔建松副校长主持会议，王明刚校长亲自参会。
首先，王校长重申学校进行课改的必要性和紧迫感，他说，要想老师们认识课改的重要性，首先是负责教学的主任是怎么认识的。因此，他要求，根据上一阶段学习，人人汇报各自负责工作进行到哪一步，是怎么理解“五步三查”的。
接着，杜明国主任、张自卫副主任、王建伟主任等负责教学的主任一一汇报工作。王校长很认真地听着记录着。
汇报会进行了两个多小时，每个人都结合年级或处室讲出自己对“五步三查”的理解。
最后，王校长做总结。王校长肯定孔建松副校长讲的“高效课堂”的实质以及大家的理解，但也指出，有些同志学习的还不够，没有真正把高效课堂当成一项改革，要提高认识，扎扎实实地去做，只有自己先做好了，才能要求老师们去做好。要品悟校长的苦心，改革不是某一个人的事，是学校发展的大事。
随后，王校长说，我们要思考几个问题。
一、学与教的过程，对学生和老师要高标准的要求。
老师现状：备课简单，课堂规划重视不够，一定要提高教学管理的标准，解决“高中教师，大学老师范儿”
学生方面：目标不明确，表达能力不够，思辨能力差。
二、对高效课堂的理解。
1、高效课堂的基础是“备课”。
目标要明确，清晰，时间怎么安排，设置哪些核心问题，如何引导学生完成。强调预设。
2、关于“评价”，教案体现“查”的内容，我们要效果，不要形式不要花架子。
3、独学过程，要规范化。对学，群学，实际上是学生教学生，完成老师目标要求。
强调：点拨，追问，启发，评价。
4、工作落实，抓九大组长和备课组长。
本次汇报会，给教学主任指明了一个方向，下了一个任务，相信各位主任一定会查漏补缺，改进工作方式和方法，想方设法领好自己的队伍，把“五步三查”高效课堂往深处挖掘，走出自己独有的风采。
3月9日晚，为检验“五步三查”高效课堂推进效果，我校召开各年级教学主任、各教学处室主任参加的汇报会。孔建松副校长主持会议，王明刚校长亲自参会。
首先，王校长重申学校进行课改的必要性和紧迫感，他说，要想老师们认识课改的重要性，首先是负责教学的主任是怎么认识的。因此，他要求，根据上一阶段学习，人人汇报各自负责工作进行到哪一步，是怎么理解“五步三查”的。
接着，杜明国主任、张自卫副主任、王建伟主任等负责教学的主任一一汇报工作。王校长很认真地听着记录着。
汇报会进行了两个多小时，每个人都结合年级或处室讲出自己对“五步三查”的理解。
最后，王校长做总结。王校长肯定孔建松副校长讲的“高效课堂”的实质以及大家的理解，但也指出，有些同志学习的还不够，没有真正把高效课堂当成一项改革，要提高认识，扎扎实实地去做，只有自己先做好了，才能要求老师们去做好。要品悟校长的苦心，改革不是某一个人的事，是学校发展的大事。
随后，王校长说，我们要思考几个问题。
一、学与教的过程，对学生和老师要高标准的要求。
老师现状：备课简单，课堂规划重视不够，一定要提高教学管理的标准，解决“高中教师，大学老师范儿”
学生方面：目标不明确，表达能力不够，思辨能力差。
二、对高效课堂的理解。
1、高效课堂的基础是“备课”。
目标要明确，清晰，时间怎么安排，设置哪些核心问题，如何引导学生完成。强调预设。
2、关于“评价”，教案体现“查”的内容，我们要效果，不要形式不要花架子。
3、独学过程，要规范化。对学，群学，实际上是学生教学生，完成老师目标要求。
强调：点拨，追问，启发，评价。
4、工作落实，抓九大组长和备课组长。
本次汇报会，给教学主任指明了一个方向，下了一个任务，相信各位主任一定会查漏补缺，改进工作方式和方法，想方设法领好自己的队伍，把“五步三查”高效课堂往深处挖掘，走出自己独有的风采。
