孩子在成长过程中有叛逆心理这是客观存在的，但我们是可以把这种叛逆心理减少到最小的程度。要想防止孩子形成叛逆心理，笔者以为，关键重在预防，否则，一旦孩子的叛逆心理形成了，将难以扭转。
      怎么防止孩子形成叛逆心理呢？愚以为，最好的办法是恩威并施。所谓“恩”，就是多关心孩子，与孩子交朋友，让孩子觉得你是可亲、可信、可敬、可爱、可以说理的人，我们要经常以仁父慈母的面目出现在孩子面前。但对孩子的仁慈，也不能宽大无边，否则，便会对孩子失去制约，因此，这就需要“威”的一面。所谓“威”，就是要树立父母的威望和尊严。身教胜于言教，做父亲的首先要在各方面做好表率。然后，对于孩子的一些过错，特别是品行方面的过错，做大人的完全可以在有理有利的情况下，用说理的方法，对孩子进行严厉的斥责，让其明白是非，使孩子觉得你是值得敬畏的人，从而减少他重复错误的可能。
      总之，要想让孩子成为通情达理的人，不在于“严教”次数的多少与严厉的程度，关键是与孩子沟通好、方法得当,将“恩”与“威”恰到好处地运用！
对孩子的逆反心理我们采取“无为而治”
      漓水微波：我们认为孩子的逆反心理既不是魔鬼也不是天使，既不可怕也不能掉以轻心。但如何正确地面对和处理，却要花一番心思。我们采取的方式是“无为而治”。即顺其自然，因势利导，有所为，有所不为，按客观规律办事。
      孩子逆反心理的重要表现一是好奇心，二是对立情绪，三是心理上的需要。好奇心是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力，是孩子智慧的火花和创造的源泉。因此我们对此是留心观察，趋利祛弊，因势利导，促其成才。对于孩子的对立情绪和心理需要，我们采取的是理解和尊重孩子的自尊心，与其建立一种亲密的平等关系，允许孩子提出自己的见解，并择其善者而从之。我们相信孩子有独立处理事情的能力，在不违法、不违规、不违纪的前提下，尽可能地支持他们，成功了，给予表扬和奖励；失败时，予以理解和安慰。在教育方式上，用积极代替简单，用鼓励代替粗暴。事实证明，对青少年逆反心理的应对和处理，采用多些鼓励，少些批评；多些赞美，少些训斥；多些感情投入，少些简单粗暴，不啻是个好办法。
      逆反心理是一种狭隘、偏激、扭曲、非理性的表现。应该引导孩 子多读书，多思考，多实践，多观察，广博自己的见闻，丰富自己的思想。随着知识的增加，认识的理性，阅历的丰富，觉悟的提高，逆反心理便会自行消失。我们配合学校，采取“无为而治”方式，使我们的两个孩子先后成为一名大学生和一名研究生。我们认为，“无为而治”不愧为是治愈逆反心理的一付良方。
要懂得尊重孩子
      之之之：在父母看来，孩子小时候是很听话的，不敢顶撞大人，到了十一二岁就不那么听话了，甚至你要他往东他偏要往西，他认为自己已经长大了，可以自己作主了。这是人生成长的一个过程，父母不必为孩子的叛逆心理担心。首先要尊重孩子，不要居高临下，要平等相待，一些关系到他的事，哪怕是你认为是不值一提的小事，都要听取他的意见，如果意见相悖，也要讲清理由，让他心甘情愿地接受。还要改变过去命令式的态度，要用商量的口气和孩子说话，让他感觉到你对他的重视，这样他才会亲近你，不至于走得太远。