浅谈2021年洪江市高中教育不均衡
教育是为了满足洪江市民对美好生活的追求，2004年洪江市政府搬迁黔城镇以后十几年，楼盘倒是一个接着一个建设，从十几年前无高层，变成了现在的城区遍地都是高层。市治黔城从1平方公里到不断扩城8平方公里，城区人口7千快速增长到6万(全镇10万人口)，十四五规划城区由8平方公里扩展至18平方公里，20年亲眼见证一座新城从平地上崛起，黔阳三中和隆平学校招初中新生，黔阳一中西校区招初中和普高，目前初中与高中教育资源在洪江市治黔城矛盾很明显，洪江市教育局对中学教育应该“提前规划、建设学校”，九年义务教育以就近上学为原则，而高中应以集中优势发展重点教育为原则，创一流县级教育为目标，众所周知随着新城建设，洪江市有越来越多农村子女入城上学已成为教育难点之一，教育资源不足导致很多学校难以敞开接受全部前来报名的子女。洪江市民一直都相信政府为我们规划的大好蓝图，一直都想着孩子教育未来有好去处，想尽办法在市治新城安居乐业，必定坚守新城，为市治黔城繁荣与发展做出应有贡献，城市发展教育先行，这是民生的大事，不仅要办教育，而且要大力办好教育，才是城市良性发展的根本，洪江市政府对教育的态度，就是对群众的态度，就是对洪江新城未来的态度。
一、黔阳一中长郡班问题：
2017年第一届初中长郡黔阳一中西校区办（原芙蓉中学2500人）; 洪江市教*局意见2019年高考成绩黔阳一中东校区和黔阳一中西校区那所学校好高中长郡班就放那所学校，最终黔阳一中东校区高考成绩好，第一届高中长郡落户黔阳一中东校区（安江镇，校区人数1774人），黔城人文发展需要一个长期过程，黔阳一中西校区教师大部分刚搬到新城安家花费一定精力，洪江市洗马乡人读书厉害由于分片区招生未在黔阳一中西校区上高中，高一录取分数低，优质生源少。芷江师范(不在芷江，2018年搬怀化后发生质的变化)，怀化职业技术学院为什么不选择当时繁荣的安江镇, 80年代搬去平地建设的怀化呢?怀化学院为什么不建人口多的溆浦县,假如80年代这三所学校建在芷江/安江镇/溆浦县，几所学校能发挥今天的效果吗？这些例子充分的说明了行政资源对推动教育发展的力量。
2017年黔阳一中西校区第一届初中长郡班到2020年毕业升高一，优质生源从黔城转到安江黔阳一中东校区上高中长郡班有多少学生会去，洪江市民已经很清楚，假如我初中成绩很好长郡班毕业后我不会再回安江镇上就读高中，为什么呢？因为我已经具备考入更加优秀高中的实力，比如怀化重点高中，甚至是长沙四大名校之一，从洪江市治黔城读完初中后再下到安江镇去读高中，就洪江市目前的高中教学水平而言已经不能满足求学目标，你们仔细琢磨一下就知道了。
二、洪江市高中学校2019年状况：
安江镇高中共招2100名高一新生：黔阳一中东校区（500人），黔阳二中、华清高级中学两校共招生600人，振华职业学校（501人），文武学校招生501人，
市治黔城镇共招1100名高一新生：黔阳一中西校区（500人)，洪江市职业中专（600人），黔阳三中取消招高中新生。
2020年初中长郡班黔阳一中东校区和西校各办四个班，高中长郡班四个班办在黔阳一中东校区，西校区无高中长郡班。
三、洪江市县城从安江镇搬迁黔城镇
22年前黔阳县从安江镇搬迁黔城镇成立洪江市，黔阳一中和洪江市党校，洪江市民政局一样，各大单位都搬了，凭什么黔阳一中不能搬？有部分安江镇网友，老师鼓吹以民为本，安江镇周边人多黔阳一中不能搬迁，而恰恰正是因为以民为本必须尽快搬迁，集中优势资源发展好一所重点高中，集中全县资源打造一所全湖南省的重点高中。
建议：公务员子女初中毕业后带头留在黔阳一中东/西校区读高中，这样洪江全市（城市/农村）优质生源才不会大量被怀化，长沙吸走。同时重点发展黔阳一中，让洪江市优质生真正留得住，留得稳，留得值，洪江市公务员最清楚洪江教育的缺点什么，需要加强什么，只有这样洪江教育才会上一个大台阶。 黔阳一中西校区规模由3000人扩大规模至5000人，理由会同一中，靖州一中都在此规模。长郡高中/初中班黔阳一中东校区和西校区各办四个班，办在一起有利于管理，集中优质教育资源，优质教师，优质生源，优质硬件环境，优质长郡教学模式，县城基础设施完善有利于引进高素质人才，留住教师人才，集中优势让洪江市教育上一个新台阶。重点高中设县城较合理，公共资源丰富才能较好支撑，镇级支撑重点高中，吸引高素质教师（985/211本科生，）去镇长期居住困难，如：湖南师大毕业你愿意去镇居住一生吗？恐怕市治黔城以现在规模和前景吸引985/211本科生毕业生时当今学子还要犹豫不决，洪江市合并而得到县级市吸引力有限，更别说镇了，所以洪江市教师队伍中以怀化学院，吉首大学毕业生为主，黔阳一中东校区教师平均年龄达到四十多岁，严重老龄化，没有优质教师队伍是以前黔阳一中东校区为什么越来越差根本原因之一，新来教师在安江教书几年后，想尽办法调怀化市和洪江市区。洪江市高中教育不搞拆东墙补西墙那一套，黔阳一中东校区师资不减少，基础建设继续加大建设硬件环境，黔阳一中西校区引进长郡模式后复制一个长郡学校才能满足洪江市治黔城新城区需要。
四、九年义务教育发展：
洪江市初中教育以一核三区抓好市治黔城，安江，雪峰，托口三大片区初中教育，将隆平学校，实验学校重点初中建设好，将雪峰和托口片区培育重点初中班，初中排名形成学校竟争，你追我赶的教育氛围，优质的初中生源是高考的基础，一定程度决定着高中学校排名。
小孩上五年级，六年级，初中，高中教育，农村很多家长根本没有能力辅导孩子学习，只能任期孩子成长，家长退出辅导孩子，此时需大力引进初中，高中的社会教育培训机构，学校教育，民间教育机构，家长教育三个方面一起来抓，好的学习习惯离不开民间教育培训，家长，学校三方有机结合。
五、洪江市治黔城发展历程：
洪江市治黔城项目投入，洪江高新区，城区面积，人口聚集可圈可点，发展速度是洪江市其他乡镇的几倍，新城区快速发展起来后高中教育必须向新城区倾斜，但县城教育无法同扩城匹配，这其中很大一部分原因是洪江市体制内安江教师自私的过失，安江教师人到中年，老年定居安江镇后，不想离开家乡调到怀化市或洪江市治黔城工作，为自已利益驱使，利用工作几十年后师生关系将安江镇一个镇强占洪江市县级高中教育资源，不顾大局，把好好的一手牌硬是要打成烂牌，安江变成了镇，摆不正自己的地位，总还是以县城自居，无法接受普通乡镇现实，这种错位导致教育内耗（招生范围 ，教师资源，待遇）最终新洪江市教育整体从1998年后极速下滑20年。到2019年黔阳一中和芙蓉中学资源整合成一所高中黔阳一中，停止了内耗，如果某某老师那么想一个镇占有县级高中教育资源，为什么不去争安江改镇设县呢？没有二个县城之前，重点发展对象应很明确.
洪江市治黔城城建江东府四期，水木清华，体育新城，兴城一号公馆，兴城二号公馆, 锦锈名邸四期，景秀龙园四期(高层)，开元府（商业中心），金邸幸福家园，阅江山，盛世华庭，学府菀，水岸林城（二期），湖畔一品，碧桂园（二期）等楼盘3500元起（3.5-5.5k），洪江隆平体育馆，洪江高新技术产业，隆平电商产业园，新昌石化（总投资人民币4.2亿），武陵山四维住工集团有限公司入选第二批国家装配式建筑企业类产业基地，洪江国际商贸城投资4亿,大量地吸引人民来洪江市治黔城买房居住，优质教育，医疗，交通，绿化，就业是吸引人民进入城市的动力之源。我个人2009年搬迁至黔城已经11年，住在县城享受不到县级优质教育，那洪江市治凭什么吸引人来，市治黔城教育落后于怀化周边所有县城的局面，那一年可改变，难道是这周边人笨吗？请问真因是什么？洪江市治黔城要留住人才使其促发展，必须以教育为本，间接性培养人才，培养优质的高考生源，引进优质教师，光靠大量建设楼盘，是留不住人才的。
安江镇放开县级医疗和教育资源发展成为洪江市东部人口众多的区域教育重镇，利用黔阳一中东校区，黔阳二中，华清高级中学发展普通高中班培养基地，县级教育资源是以前黔阳全县的，不是安江镇或某一个镇的，黔城镇获得县级教育资源，洪江市治设黔城跟着县城打造重点高中（长郡高中班）体系较容易。2020年黔阳一中赶上会同一中如同当年赶英超美一般困难，论人口，论经济，论文化底蕴，洪江市一点不比会同县差，相信5年后洪江市教育能在新的战略布局下达到会同县水平。
相信凭洪江市教育局，洪江市政府的智慧一定能合理解决此问题。
黔阳县城1949年从黔城镇迁安江镇经过48年后1997年从安江镇搬迁回黔城镇改名成洪江市，洪江成功创建省级文明城市、省级园林城市、省级卫生城市，省级生态文明城市，中国冰糖橙第一市，授予 “中国天然氧吧”称号。
教育是为了满足洪江市民对美好生活的追求，2004年洪江市政府搬迁黔城镇以后十几年，楼盘倒是一个接着一个建设，从十几年前无高层，变成了现在的城区遍地都是高层。市治黔城从1平方公里到不断扩城8平方公里，城区人口7千快速增长到6万(全镇10万人口)，十四五规划城区由8平方公里扩展至18平方公里，20年亲眼见证一座新城从平地上崛起，黔阳三中和隆平学校招初中新生，黔阳一中西校区招初中和普高，目前初中与高中教育资源在洪江市治黔城矛盾很明显，洪江市教育局对中学教育应该“提前规划、建设学校”，九年义务教育以就近上学为原则，而高中应以集中优势发展重点教育为原则，创一流县级教育为目标，众所周知随着新城建设，洪江市有越来越多农村子女入城上学已成为教育难点之一，教育资源不足导致很多学校难以敞开接受全部前来报名的子女。洪江市民一直都相信政府为我们规划的大好蓝图，一直都想着孩子教育未来有好去处，想尽办法在市治新城安居乐业，必定坚守新城，为市治黔城繁荣与发展做出应有贡献，城市发展教育先行，这是民生的大事，不仅要办教育，而且要大力办好教育，才是城市良性发展的根本，洪江市政府对教育的态度，就是对群众的态度，就是对洪江新城未来的态度。
一、黔阳一中长郡班问题：
2017年第一届初中长郡黔阳一中西校区办（原芙蓉中学2500人）; 洪江市教*局意见2019年高考成绩黔阳一中东校区和黔阳一中西校区那所学校好高中长郡班就放那所学校，最终黔阳一中东校区高考成绩好，第一届高中长郡落户黔阳一中东校区（安江镇，校区人数1774人），黔城人文发展需要一个长期过程，黔阳一中西校区教师大部分刚搬到新城安家花费一定精力，洪江市洗马乡人读书厉害由于分片区招生未在黔阳一中西校区上高中，高一录取分数低，优质生源少。芷江师范(不在芷江，2018年搬怀化后发生质的变化)，怀化职业技术学院为什么不选择当时繁荣的安江镇, 80年代搬去平地建设的怀化呢?怀化学院为什么不建人口多的溆浦县,假如80年代这三所学校建在芷江/安江镇/溆浦县，几所学校能发挥今天的效果吗？这些例子充分的说明了行政资源对推动教育发展的力量。
2017年黔阳一中西校区第一届初中长郡班到2020年毕业升高一，优质生源从黔城转到安江黔阳一中东校区上高中长郡班有多少学生会去，洪江市民已经很清楚，假如我初中成绩很好长郡班毕业后我不会再回安江镇上就读高中，为什么呢？因为我已经具备考入更加优秀高中的实力，比如怀化重点高中，甚至是长沙四大名校之一，从洪江市治黔城读完初中后再下到安江镇去读高中，就洪江市目前的高中教学水平而言已经不能满足求学目标，你们仔细琢磨一下就知道了。
二、洪江市高中学校2019年状况：
安江镇高中共招2100名高一新生：黔阳一中东校区（500人），黔阳二中、华清高级中学两校共招生600人，振华职业学校（501人），文武学校招生501人，
市治黔城镇共招1100名高一新生：黔阳一中西校区（500人)，洪江市职业中专（600人），黔阳三中取消招高中新生。
2020年初中长郡班黔阳一中东校区和西校各办四个班，高中长郡班四个班办在黔阳一中东校区，西校区无高中长郡班。
三、洪江市县城从安江镇搬迁黔城镇
22年前黔阳县从安江镇搬迁黔城镇成立洪江市，黔阳一中和洪江市党校，洪江市民政局一样，各大单位都搬了，凭什么黔阳一中不能搬？有部分安江镇网友，老师鼓吹以民为本，安江镇周边人多黔阳一中不能搬迁，而恰恰正是因为以民为本必须尽快搬迁，集中优势资源发展好一所重点高中，集中全县资源打造一所全湖南省的重点高中。
建议：公务员子女初中毕业后带头留在黔阳一中东/西校区读高中，这样洪江全市（城市/农村）优质生源才不会大量被怀化，长沙吸走。同时重点发展黔阳一中，让洪江市优质生真正留得住，留得稳，留得值，洪江市公务员最清楚洪江教育的缺点什么，需要加强什么，只有这样洪江教育才会上一个大台阶。 黔阳一中西校区规模由3000人扩大规模至5000人，理由会同一中，靖州一中都在此规模。长郡高中/初中班黔阳一中东校区和西校区各办四个班，办在一起有利于管理，集中优质教育资源，优质教师，优质生源，优质硬件环境，优质长郡教学模式，县城基础设施完善有利于引进高素质人才，留住教师人才，集中优势让洪江市教育上一个新台阶。重点高中设县城较合理，公共资源丰富才能较好支撑，镇级支撑重点高中，吸引高素质教师（985/211本科生，）去镇长期居住困难，如：湖南师大毕业你愿意去镇居住一生吗？恐怕市治黔城以现在规模和前景吸引985/211本科生毕业生时当今学子还要犹豫不决，洪江市合并而得到县级市吸引力有限，更别说镇了，所以洪江市教师队伍中以怀化学院，吉首大学毕业生为主，黔阳一中东校区教师平均年龄达到四十多岁，严重老龄化，没有优质教师队伍是以前黔阳一中东校区为什么越来越差根本原因之一，新来教师在安江教书几年后，想尽办法调怀化市和洪江市区。洪江市高中教育不搞拆东墙补西墙那一套，黔阳一中东校区师资不减少，基础建设继续加大建设硬件环境，黔阳一中西校区引进长郡模式后复制一个长郡学校才能满足洪江市治黔城新城区需要。
四、九年义务教育发展：
洪江市初中教育以一核三区抓好市治黔城，安江，雪峰，托口三大片区初中教育，将隆平学校，实验学校重点初中建设好，将雪峰和托口片区培育重点初中班，初中排名形成学校竟争，你追我赶的教育氛围，优质的初中生源是高考的基础，一定程度决定着高中学校排名。
小孩上五年级，六年级，初中，高中教育，农村很多家长根本没有能力辅导孩子学习，只能任期孩子成长，家长退出辅导孩子，此时需大力引进初中，高中的社会教育培训机构，学校教育，民间教育机构，家长教育三个方面一起来抓，好的学习习惯离不开民间教育培训，家长，学校三方有机结合。
五、洪江市治黔城发展历程：
洪江市治黔城项目投入，洪江高新区，城区面积，人口聚集可圈可点，发展速度是洪江市其他乡镇的几倍，新城区快速发展起来后高中教育必须向新城区倾斜，但县城教育无法同扩城匹配，这其中很大一部分原因是洪江市体制内安江教师自私的过失，安江教师人到中年，老年定居安江镇后，不想离开家乡调到怀化市或洪江市治黔城工作，为自已利益驱使，利用工作几十年后师生关系将安江镇一个镇强占洪江市县级高中教育资源，不顾大局，把好好的一手牌硬是要打成烂牌，安江变成了镇，摆不正自己的地位，总还是以县城自居，无法接受普通乡镇现实，这种错位导致教育内耗（招生范围 ，教师资源，待遇）最终新洪江市教育整体从1998年后极速下滑20年。到2019年黔阳一中和芙蓉中学资源整合成一所高中黔阳一中，停止了内耗，如果某某老师那么想一个镇占有县级高中教育资源，为什么不去争安江改镇设县呢？没有二个县城之前，重点发展对象应很明确.
洪江市治黔城城建江东府四期，水木清华，体育新城，兴城一号公馆，兴城二号公馆, 锦锈名邸四期，景秀龙园四期(高层)，开元府（商业中心），金邸幸福家园，阅江山，盛世华庭，学府菀，水岸林城（二期），湖畔一品，碧桂园（二期）等楼盘3500元起（3.5-5.5k），洪江隆平体育馆，洪江高新技术产业，隆平电商产业园，新昌石化（总投资人民币4.2亿），武陵山四维住工集团有限公司入选第二批国家装配式建筑企业类产业基地，洪江国际商贸城投资4亿,大量地吸引人民来洪江市治黔城买房居住，优质教育，医疗，交通，绿化，就业是吸引人民进入城市的动力之源。我个人2009年搬迁至黔城已经11年，住在县城享受不到县级优质教育，那洪江市治凭什么吸引人来，市治黔城教育落后于怀化周边所有县城的局面，那一年可改变，难道是这周边人笨吗？请问真因是什么？洪江市治黔城要留住人才使其促发展，必须以教育为本，间接性培养人才，培养优质的高考生源，引进优质教师，光靠大量建设楼盘，是留不住人才的。
安江镇放开县级医疗和教育资源发展成为洪江市东部人口众多的区域教育重镇，利用黔阳一中东校区，黔阳二中，华清高级中学发展普通高中班培养基地，县级教育资源是以前黔阳全县的，不是安江镇或某一个镇的，黔城镇获得县级教育资源，洪江市治设黔城跟着县城打造重点高中（长郡高中班）体系较容易。2020年黔阳一中赶上会同一中如同当年赶英超美一般困难，论人口，论经济，论文化底蕴，洪江市一点不比会同县差，相信5年后洪江市教育能在新的战略布局下达到会同县水平。
相信凭洪江市教育局，洪江市政府的智慧一定能合理解决此问题。
黔阳县城1949年从黔城镇迁安江镇经过48年后1997年从安江镇搬迁回黔城镇改名成洪江市，洪江成功创建省级文明城市、省级园林城市、省级卫生城市，省级生态文明城市，中国冰糖橙第一市，授予 “中国天然氧吧”称号。
