专科。
二本。
双非。
末流211。
因为这一年几乎没努力，或者半途而废，犹犹豫豫，上上下下。
没有考好的，580分以下的，从分数成长性上来看，完全可以复读。
这是在分数层面的标准。
很多人都说600分是一个分水岭。
但是据我几年上万复读生的观察，在580就是一个分水岭了（重点在于复读生）
580之上，努力的效果开始弱化，方向、心态，占成绩的比重开始慢慢上升到相当的比例。
对大部分复读的普通人来说，就是580（理科）
以下是具体分析：
其实，总分有分水岭的原因在于，不同的科目有不同的分水岭。
主三科：
语文：120（大部分人都会被卡在作文，以及客观选择题的运气成分）
数学：110--120（尤其是今年的考试的趋势，前三道大题开始增加难度，1-2个选择搞幺蛾子创新）
英语：130（运气，语言逻辑能力，直觉，大部分只要全力以赴都能够达到的普遍水平）
理综三科以旧高考为例：
物理：80（百分制，很难的实验题，大题难度的波动，物理一个选择题不会做的可能性）
化学：80（百分制，高考大题就是可能会很难，不管你怎么复习，也会不做的程度）
生物：90（百分制，就是可能遇到一些，没有复习到的细小知识点，选择题会错。同时部分省区，遗传题会变难的倾向）
文科三科以旧高考为例：
政：85（能让选择题保证只错1个以内，就是玩文字游戏的超级高手了。想踩中百分之百的大题得分点几乎是件不可能的事。）
史：80（历史的逻辑性是文综三科里最强的，历史逻辑建立在对史实的掌握上，所以这种逻辑恰恰最难训练。再加上历史题的题干有时比较抽象，对语文功底还有要求，所以能上80就已经达到高手水平了）
地：85（对高分考生的综合素养要求越来越高，文字理解能力、读图能力、联想能力，甚至还需要课外地理知识的积累。选择题和大题都有可能出现意想不到的思考角度，防不胜防）
分开加起来，大概都在600分左右。
但是，这是大概每个科目的运气波动的正常上限。
对今年考差的大部分要复读的人来说，他们在部分科目上肯定是崴脚的，有弱科。
因为是复读，我们必须要考虑这些。
所以，我给出的标准是580。
中低分段，我认为只要其他情况准备好了，考虑好了。
可以无脑复读。
而高分段，600以上的分段——只要波动不是在40分以上，我不建议复读，完全不建议。
再给几个结论：
●如果你是500分以下的
只要你能够保持状态，在高三70%的时间里面努力，上520完全没有问题。
●如果是400以下的
你高三只考了这么一点分数，只能说明：你几乎全程没有在努力的线上和状态上。
我可以肯定的是，只要你们努力，不管多憨，不管多没有方向，上个480没有任何问题，读个本科没有问题。
对于这些分段的同学，我是完全支持复读的，甚至无脑选复读都可以，说实话专科的影响太大太大了，而且我不建议专升本，互联网上已经有很多声音了，大家自己看就好。
这是以分数为标准的，一个建议。
我认为，另一个标准，也许会更加重要。
只要你们看完下面的观点，你们就会理解“我为什么支持你们复读了”。
如果你是一个非常不自律的人，同时总是认为“自己一定要做到一点不一样的事情”。
因为这一次的高考成绩，受到了巨大的打击，糟糕的现实逼迫你“承认你是个**”。
成绩给你带来巨大的绝望，愧疚，痛苦，甚至自卑。
如果你想提高你人生的成功率，我建议你复读。
因为，不复读进了大学，大概率会继续失败下去。
划重点看看这些人的特性吧：
不自律，不甘心。
考了一个不好的成绩，势必会进一个不太好的大学。
脱离了“高考的重压环境”，去到大学被身边环境影响几乎是铁板钉钉的事情。
把希望寄予四年后的考研，清醒点吧，完全不现实！
你当然现在是带着巨大的愤恨，不甘心的，你也会以为自己有足够的力气拼四年。
如果你真的了解并且承认，自己是什么样的人。
你不妨可以回忆一下，上一次带着巨大的愤恨不甘心，经历了失败，你是不是也是一样地认为“自己会因为这些愤恨努力很久”？
而这种感觉到底维持了多久，你也比任何人都清楚。
或者说，你就是一个靠着”源源不断痛苦和耻辱感“才能努力的人。
而这种感觉，这样的上进和改变，高度依赖于环境，也就意味着你只有在高中，才能源源不断地得到。
大学？
在大学的环境里面，从单元的成绩过渡到多元的标准，你能做的事情多得太多了：成绩，社团，社交，兼职，创业。
你不再处于一个高压环境，不再完全以成绩为导向，同时各种事情得到正负反馈的时间长了太多。
努力学习要到一个学期末才有考试，选择实习要四年后的工作才有反馈，选择考研要四年后才能够真刀真枪的拼。
但是你选择高考呢？
每个月，甚至每个周都会有检测，你的父母会给你压力，老师同学会给你压力。
源源不断地不甘心会输入，这些东西才是真正逼着你前进的动力。
如果你相信历史规律，你相信历史惯性。
那你就必须承认，未来的几个月，几年，你都还是你，是这样的一个拖延散漫不自律的你。
那我想告诉你的就是”不自律的人到了大学，还是不自律，不管你现在有多少愤恨，多少义愤填膺，多少耻辱”。
很多感觉时间会消弭的，就像失恋或者表白失败的痛苦一样，后面你还是该怎么样怎么样。
无非只是，高考对你的重大打击，恍惚间让你绝觉得“你认清了什么，改变了什么”，生出了“我未来会变得厉害”的幻想罢了。
这个事情的逻辑是什么呢？
“厉害的人，失败了，依旧厉害”
“菜鸡，失败了，也就只是变成失败的菜鸡”
为什么会下这种判断？
就仅仅只是因为，不管经历了什么，你还是你。
“如果一个人一直都特别努力，但是高考失利了，他们进入大学，还是会延续努力的惯性，甚至会因为高考的痛苦挣扎，高考得到的不甘心，而变得更努力。”
“而一个不努力的人，因为高考考差了，痛苦不堪，优越感不再能够维持了，他们进入了大学，依旧散漫，依旧不自律，高考的不甘心不足以给他们提供改变的力量，更何况这种不甘心会随着时间越来越少。”
你经历了失败，感受了痛苦，想要改变。
但是，你的性格没有改变。
犹犹豫豫依旧犹犹豫豫，不自律依旧不自律，人生漫无目的没有目标，依旧没有目标。
你情绪波动大，起起伏伏，依旧还是情绪化。
不自信的人，依旧会怀疑，会自我否定。
而大多数人的改变到底是怎么发生的？
①突遭变故——剧变
②为失败负责——温和改变
二本。
双非。
末流211。
因为这一年几乎没努力，或者半途而废，犹犹豫豫，上上下下。
没有考好的，580分以下的，从分数成长性上来看，完全可以复读。
这是在分数层面的标准。
很多人都说600分是一个分水岭。
但是据我几年上万复读生的观察，在580就是一个分水岭了（重点在于复读生）
580之上，努力的效果开始弱化，方向、心态，占成绩的比重开始慢慢上升到相当的比例。
对大部分复读的普通人来说，就是580（理科）
以下是具体分析：
其实，总分有分水岭的原因在于，不同的科目有不同的分水岭。
主三科：
语文：120（大部分人都会被卡在作文，以及客观选择题的运气成分）
数学：110--120（尤其是今年的考试的趋势，前三道大题开始增加难度，1-2个选择搞幺蛾子创新）
英语：130（运气，语言逻辑能力，直觉，大部分只要全力以赴都能够达到的普遍水平）
理综三科以旧高考为例：
物理：80（百分制，很难的实验题，大题难度的波动，物理一个选择题不会做的可能性）
化学：80（百分制，高考大题就是可能会很难，不管你怎么复习，也会不做的程度）
生物：90（百分制，就是可能遇到一些，没有复习到的细小知识点，选择题会错。同时部分省区，遗传题会变难的倾向）
文科三科以旧高考为例：
政：85（能让选择题保证只错1个以内，就是玩文字游戏的超级高手了。想踩中百分之百的大题得分点几乎是件不可能的事。）
史：80（历史的逻辑性是文综三科里最强的，历史逻辑建立在对史实的掌握上，所以这种逻辑恰恰最难训练。再加上历史题的题干有时比较抽象，对语文功底还有要求，所以能上80就已经达到高手水平了）
地：85（对高分考生的综合素养要求越来越高，文字理解能力、读图能力、联想能力，甚至还需要课外地理知识的积累。选择题和大题都有可能出现意想不到的思考角度，防不胜防）
分开加起来，大概都在600分左右。
但是，这是大概每个科目的运气波动的正常上限。
对今年考差的大部分要复读的人来说，他们在部分科目上肯定是崴脚的，有弱科。
因为是复读，我们必须要考虑这些。
所以，我给出的标准是580。
中低分段，我认为只要其他情况准备好了，考虑好了。
可以无脑复读。
而高分段，600以上的分段——只要波动不是在40分以上，我不建议复读，完全不建议。
再给几个结论：
●如果你是500分以下的
只要你能够保持状态，在高三70%的时间里面努力，上520完全没有问题。
●如果是400以下的
你高三只考了这么一点分数，只能说明：你几乎全程没有在努力的线上和状态上。
我可以肯定的是，只要你们努力，不管多憨，不管多没有方向，上个480没有任何问题，读个本科没有问题。
对于这些分段的同学，我是完全支持复读的，甚至无脑选复读都可以，说实话专科的影响太大太大了，而且我不建议专升本，互联网上已经有很多声音了，大家自己看就好。
这是以分数为标准的，一个建议。
我认为，另一个标准，也许会更加重要。
只要你们看完下面的观点，你们就会理解“我为什么支持你们复读了”。
如果你是一个非常不自律的人，同时总是认为“自己一定要做到一点不一样的事情”。
因为这一次的高考成绩，受到了巨大的打击，糟糕的现实逼迫你“承认你是个**”。
成绩给你带来巨大的绝望，愧疚，痛苦，甚至自卑。
如果你想提高你人生的成功率，我建议你复读。
因为，不复读进了大学，大概率会继续失败下去。
划重点看看这些人的特性吧：
不自律，不甘心。
考了一个不好的成绩，势必会进一个不太好的大学。
脱离了“高考的重压环境”，去到大学被身边环境影响几乎是铁板钉钉的事情。
把希望寄予四年后的考研，清醒点吧，完全不现实！
你当然现在是带着巨大的愤恨，不甘心的，你也会以为自己有足够的力气拼四年。
如果你真的了解并且承认，自己是什么样的人。
你不妨可以回忆一下，上一次带着巨大的愤恨不甘心，经历了失败，你是不是也是一样地认为“自己会因为这些愤恨努力很久”？
而这种感觉到底维持了多久，你也比任何人都清楚。
或者说，你就是一个靠着”源源不断痛苦和耻辱感“才能努力的人。
而这种感觉，这样的上进和改变，高度依赖于环境，也就意味着你只有在高中，才能源源不断地得到。
大学？
在大学的环境里面，从单元的成绩过渡到多元的标准，你能做的事情多得太多了：成绩，社团，社交，兼职，创业。
你不再处于一个高压环境，不再完全以成绩为导向，同时各种事情得到正负反馈的时间长了太多。
努力学习要到一个学期末才有考试，选择实习要四年后的工作才有反馈，选择考研要四年后才能够真刀真枪的拼。
但是你选择高考呢？
每个月，甚至每个周都会有检测，你的父母会给你压力，老师同学会给你压力。
源源不断地不甘心会输入，这些东西才是真正逼着你前进的动力。
如果你相信历史规律，你相信历史惯性。
那你就必须承认，未来的几个月，几年，你都还是你，是这样的一个拖延散漫不自律的你。
那我想告诉你的就是”不自律的人到了大学，还是不自律，不管你现在有多少愤恨，多少义愤填膺，多少耻辱”。
很多感觉时间会消弭的，就像失恋或者表白失败的痛苦一样，后面你还是该怎么样怎么样。
无非只是，高考对你的重大打击，恍惚间让你绝觉得“你认清了什么，改变了什么”，生出了“我未来会变得厉害”的幻想罢了。
这个事情的逻辑是什么呢？
“厉害的人，失败了，依旧厉害”
“菜鸡，失败了，也就只是变成失败的菜鸡”
为什么会下这种判断？
就仅仅只是因为，不管经历了什么，你还是你。
“如果一个人一直都特别努力，但是高考失利了，他们进入大学，还是会延续努力的惯性，甚至会因为高考的痛苦挣扎，高考得到的不甘心，而变得更努力。”
“而一个不努力的人，因为高考考差了，痛苦不堪，优越感不再能够维持了，他们进入了大学，依旧散漫，依旧不自律，高考的不甘心不足以给他们提供改变的力量，更何况这种不甘心会随着时间越来越少。”
你经历了失败，感受了痛苦，想要改变。
但是，你的性格没有改变。
犹犹豫豫依旧犹犹豫豫，不自律依旧不自律，人生漫无目的没有目标，依旧没有目标。
你情绪波动大，起起伏伏，依旧还是情绪化。
不自信的人，依旧会怀疑，会自我否定。
而大多数人的改变到底是怎么发生的？
①突遭变故——剧变
②为失败负责——温和改变
