幼少儿启蒙阶段，孩子对学习中的事物，是出于好奇。此时，具有钻研和探索精神。家长要积极引导，从而开拓出学习事物的方法。这样，当孩子接触其他事物，就有了认知的方法，从而可以正确掌握技能。背离了学习方法，是因为在情绪上没有得到管理。情绪是遇到事物，没办法解决，从而通过已有的感知，发泄出来。比如哭闹的时候，父母马上会满足；所以孩子“哭闹”实践，所收获的体会就是“父母马上满足”。所以当希望得到满足的时候，思路就马上通过“哭闹”表现出来。在“学习”的实践中，如果家长能引导，让孩子有收获的感觉。当在课堂上的时候，遇到这个“感觉”，就能马上实践出来了。
学习上没兴趣，就要学会在事物的认知方法上下功夫。不管是什么课本知识，都有学习的方法。而方法的获得，是在复习中形成的。所以，当孩子从学校回来之后，家长要学会问“在学校有哪些开心的事情？”做作业的时候，不要时常打断孩子的思路。如果有问题，向家长寻求帮助的时候，就要引导孩子去完成，从而形成完整的思路。下次遇到问题了，就能一连贯的解决，不会因为停滞，而对学习感到厌倦。
棉花糖家庭教育，可以咨询试听体验。
学习上没兴趣，就要学会在事物的认知方法上下功夫。不管是什么课本知识，都有学习的方法。而方法的获得，是在复习中形成的。所以，当孩子从学校回来之后，家长要学会问“在学校有哪些开心的事情？”做作业的时候，不要时常打断孩子的思路。如果有问题，向家长寻求帮助的时候，就要引导孩子去完成，从而形成完整的思路。下次遇到问题了，就能一连贯的解决，不会因为停滞，而对学习感到厌倦。
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