我先给你们分享下文献
大学物理是理工科专业必修的一门重要的基础课程,物理学的思维方法对培养学生分析问题和解决问题的能力,和提高学生的科学素养至关重要。为了适应新工科人才培养的需要,使大学物理大班教学具有新的活力,保证课堂教学效果,寻求新的教学方法来指导大班课堂教学势在必行。近年来,高等教育工作者做了许多探索性研究,提出了一些新的教学模式。在众多教学方法中,基于及时教学的同伴教学法以及基于SPOC的混合式教学法在大班课堂教学中具有明显的优势,在汉斯出版社《教育进展》期刊中,有学者主要探讨这两种教学方法在大学物理课程教学中的有效实施。(如 需 原 文 ,则可关注汉斯出 版 社 公 众 号联系小编)