大家通常认为多动症的孩子应该成天上蹿下跳，一刻也闲不下来。殊不知，那些平日里过分安静的孩子，也很可能是多动症患者，他们的多动不表现在行为上而是思维上，99%的家长都会忽略。那么，如何判断儿童有多动症呢？
10道题发现孩子多动症倾向
目前，多动症的发病年龄已扩大到4至18岁，越早干预效果越好，而早发现的关键在于对孩子社会功能的观察与评估。《美国简化康奈尔儿童行为量表》是目前国际通用的一种多动症筛查量表。快给你的孩子测测吧
美国简化康奈尔儿童行为量表
请家长在下面10项小朋友的表现中，每1项只选一个并计分。
1.活动过多、一刻不停。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
2.兴奋活动、容易冲动。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
3.惹恼其他儿童。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
4.做事不能有始有终。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
5.坐立不安。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
6.注意力不集中、容易分散。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
7.必须立即满足要求、容易灰心丧气。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
8.经常易哭。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
9.情绪变化快速激烈。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
10.勃然大怒或出现意料不到的行为。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
计分结果：总分超过10分为阳性，说明小朋友有多动症倾向，可作进一步检查确诊。
吉林中山医院温馨提醒：
如果你的孩子得分较高，就要请专业医师来检查诊断，帮助孩子摆脱多动症困扰。因为，儿童多动症可不是一种“长大就好”的疾病，家长千万不能掉以轻心。
除了这一点，关于多动症的误区还有很多，吉林中山专家刘亚茹主任也对家长做出了提醒，赶紧看看吧！
图片
这三个误区家长需改观
误区一：多动症=调皮好动
吉林中山医院精神心理科主任刘亚茹表示，多动症与调皮好动是两回事。调皮好动是儿童天性，是正常的表现；而多动症是疾病，往往会超出正常儿童调皮好动的范畴。多动症儿童的表现相对来说更加过分，往往难以被周围人接纳，而且容易对其学习、认知等造成影响。
误区二：多动症儿童长大即可自愈
刘主任表示，随着年龄增长，症状逐渐减轻并自愈，这种个案的确存在，但发生的几率非常小。儿童时期的多动症如果未经治疗，50%左右的患者会随着年龄的增长演变为成人多动症，会终生影响患者生活。因此，一旦发现儿童可能患有多动症，应立即就医治疗。
误区三：严教可治疗儿童多动症
对儿童严格要求、实施严教对治疗儿童多动症并无益。首先，没有儿童愿意接受这种教育方式；其次，多动症儿童也希望表现良好而得到夸奖，但由于一些原因，这些儿童无法控制自身情绪、行为等。因此，单纯的严教无法达到治疗的效果。儿童多动症本身是一种心理疾病，是需要治疗的。
听完专家的话，想必一些家长的教育模式需要做出改变了，那么，父母该如何正确教育有多动症的孩子呢？
图片
父母合理疏导可帮孩子改善多动症
治疗儿童多动症，父母的教育指导、干预和调节也是必不可少的。在此，刘主任提出了一些建议，父母需按以下方法来做，使多动症儿童慢慢平息自己的情绪并学会控制自己，逐渐提高自制力。
1、家长需要正确认识多动症。多动症是一种慢性疾病，它是需要早期干预和长期干预的。
2、和孩子建立良好的关系。家长应该关注孩子的优势，与孩子营造一些共同的话题，也可通过一些小游戏来帮助孩子。这里有四种能够提高孩子注意力。
3、和孩子做有效的沟通。亲子关系是以沟通为基础的，指令要明确。不要跟孩子说“不许动这个”“不许动那个”，而应该说“妈妈希望你做什么”或“来，坐到这”，这些才是有效的指令。发布指令时目光要直视，加上肢体提示，语调要平稳，态度要坚决。
4、对孩子的行为进行反馈。赞赏时，别说“你帮妈妈扫地，真好！”或“你真乖！”，而是表达自己的情感，例如“你帮妈妈扫地，妈妈真高兴”，并辅以一些微笑、搂抱、拍肩等动作，也可以及时地给予奖励。查彩慧强调，反馈一定要及时、具体。
5、保持平静，避免冲突。当小孩做错事或脾气哭闹时，家长应该将他暂时隔离，再进行事后的说教。
6、分解任务。拖拉磨叽的孩子，或者时间观念不强的孩子，给孩子布置任务时，可以将任务分解，将更难的任务往后放。
7、减少干扰。将孩子的房间、座位、桌面整理干净，在孩子学习看书时，减少不必要的声音干扰。
8、提高时间观念。让孩子形成时间观念，可以规定任务完成时间，买定时器等等。
9、建立常规。固定孩子的某一段时间看电视、写作业等等，并规定孩子在那一段时间不能喝水不能吃东西等等。一段时间后再根据情况调整。
10、提高社交技能。可能你的孩子自私、敏感，社交能力差，那么你的孩子需要提高社交技能。可以问问孩子：“你的班长哪里做的好？为什么大家喜欢他？”等等，都可以增加孩子社交技能。
最后，中山君想对家长们说：
儿童多动症是可以治愈的，如果孩子有这类症状，家长应及时发现问题，积极沟通辅导孩子，并且一定要找专业医师治疗好孩子的心理问题，这样才能让孩子健康茁壮成长！
10道题发现孩子多动症倾向
目前，多动症的发病年龄已扩大到4至18岁，越早干预效果越好，而早发现的关键在于对孩子社会功能的观察与评估。《美国简化康奈尔儿童行为量表》是目前国际通用的一种多动症筛查量表。快给你的孩子测测吧
美国简化康奈尔儿童行为量表
请家长在下面10项小朋友的表现中，每1项只选一个并计分。
1.活动过多、一刻不停。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
2.兴奋活动、容易冲动。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
3.惹恼其他儿童。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
4.做事不能有始有终。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
5.坐立不安。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
6.注意力不集中、容易分散。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
7.必须立即满足要求、容易灰心丧气。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
8.经常易哭。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
9.情绪变化快速激烈。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
10.勃然大怒或出现意料不到的行为。（单选）
A. 没有 → 0分
B. 稍有 → 1分
C. 较多 → 2分
D. 很多 → 3分
计分结果：总分超过10分为阳性，说明小朋友有多动症倾向，可作进一步检查确诊。
吉林中山医院温馨提醒：
如果你的孩子得分较高，就要请专业医师来检查诊断，帮助孩子摆脱多动症困扰。因为，儿童多动症可不是一种“长大就好”的疾病，家长千万不能掉以轻心。
除了这一点，关于多动症的误区还有很多，吉林中山专家刘亚茹主任也对家长做出了提醒，赶紧看看吧！
图片这三个误区家长需改观
误区一：多动症=调皮好动
吉林中山医院精神心理科主任刘亚茹表示，多动症与调皮好动是两回事。调皮好动是儿童天性，是正常的表现；而多动症是疾病，往往会超出正常儿童调皮好动的范畴。多动症儿童的表现相对来说更加过分，往往难以被周围人接纳，而且容易对其学习、认知等造成影响。
误区二：多动症儿童长大即可自愈
刘主任表示，随着年龄增长，症状逐渐减轻并自愈，这种个案的确存在，但发生的几率非常小。儿童时期的多动症如果未经治疗，50%左右的患者会随着年龄的增长演变为成人多动症，会终生影响患者生活。因此，一旦发现儿童可能患有多动症，应立即就医治疗。
误区三：严教可治疗儿童多动症
对儿童严格要求、实施严教对治疗儿童多动症并无益。首先，没有儿童愿意接受这种教育方式；其次，多动症儿童也希望表现良好而得到夸奖，但由于一些原因，这些儿童无法控制自身情绪、行为等。因此，单纯的严教无法达到治疗的效果。儿童多动症本身是一种心理疾病，是需要治疗的。
听完专家的话，想必一些家长的教育模式需要做出改变了，那么，父母该如何正确教育有多动症的孩子呢？
图片父母合理疏导可帮孩子改善多动症
治疗儿童多动症，父母的教育指导、干预和调节也是必不可少的。在此，刘主任提出了一些建议，父母需按以下方法来做，使多动症儿童慢慢平息自己的情绪并学会控制自己，逐渐提高自制力。
1、家长需要正确认识多动症。多动症是一种慢性疾病，它是需要早期干预和长期干预的。
2、和孩子建立良好的关系。家长应该关注孩子的优势，与孩子营造一些共同的话题，也可通过一些小游戏来帮助孩子。这里有四种能够提高孩子注意力。
3、和孩子做有效的沟通。亲子关系是以沟通为基础的，指令要明确。不要跟孩子说“不许动这个”“不许动那个”，而应该说“妈妈希望你做什么”或“来，坐到这”，这些才是有效的指令。发布指令时目光要直视，加上肢体提示，语调要平稳，态度要坚决。
4、对孩子的行为进行反馈。赞赏时，别说“你帮妈妈扫地，真好！”或“你真乖！”，而是表达自己的情感，例如“你帮妈妈扫地，妈妈真高兴”，并辅以一些微笑、搂抱、拍肩等动作，也可以及时地给予奖励。查彩慧强调，反馈一定要及时、具体。
5、保持平静，避免冲突。当小孩做错事或脾气哭闹时，家长应该将他暂时隔离，再进行事后的说教。
6、分解任务。拖拉磨叽的孩子，或者时间观念不强的孩子，给孩子布置任务时，可以将任务分解，将更难的任务往后放。
7、减少干扰。将孩子的房间、座位、桌面整理干净，在孩子学习看书时，减少不必要的声音干扰。
8、提高时间观念。让孩子形成时间观念，可以规定任务完成时间，买定时器等等。
9、建立常规。固定孩子的某一段时间看电视、写作业等等，并规定孩子在那一段时间不能喝水不能吃东西等等。一段时间后再根据情况调整。
10、提高社交技能。可能你的孩子自私、敏感，社交能力差，那么你的孩子需要提高社交技能。可以问问孩子：“你的班长哪里做的好？为什么大家喜欢他？”等等，都可以增加孩子社交技能。
最后，中山君想对家长们说：
儿童多动症是可以治愈的，如果孩子有这类症状，家长应及时发现问题，积极沟通辅导孩子，并且一定要找专业医师治疗好孩子的心理问题，这样才能让孩子健康茁壮成长！
