重磅消息！教育部、人力资源和社会保障部11月19日在京召开2022届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议，会议发布，22考研报名人数为462万人，再创历史新高。比2021年报考人数377万人增加了85万人，增长率为23%。
网络上质疑这一数据的真实性，学姐认为这个数据是靠谱的，根据毕业生规模推算，2022届高校毕业生规模预计1076万人，同比增加167万人，增长率为18%，近两年由于受到疫情等因素影响，就业形势不好，因此考研人数增长率应该是高于毕业生规模的增长率，所以考研报考人数增长了23%是合理的。那么近期各高校公布的报考人数，几乎都是大幅度增加，也佐证了22考研人数的大幅度上升。
这对考生来说意味着竞争压力更大对手更多，对学校也不是好事，由于各个学校都有固定招生名额，加上近几年保研人数增多，给统考生留的名额就更少，如果学校不采取措施，势必会导致今年专业课和总分偏高，特别不利于下一年度招生，因此学校可选择的只有这几个办法：
首先，专业课命题时会多出偏题怪题难度大灵活性强的题目，这样跨考生容易低分，背的学的都容易跑偏，因为绝大多数考生都是按照往年真题或者学长学姐资料复习，学校也都明白，所以会反押题。
第二，阅卷压分，这已经是这几年的必然事件，通过压分一方面学校显示自己招生的严格和专业，另一方面也通过压分导致绝大多数考生总分低，给下一届考生一个分数低好考的错觉，另外压分也是学校不想要跨考刷学历考生的意图表现，比如报考华东五校的很多都是山东河南河北的普通考生，他们主要是刷学历从大一就开始疯狂学，创新力并不强，很多学校都不想要这类考，所以就会压分，甚至复试通过各类手段刷掉。
第三，扩大考试范围，很多高校这几年专业课基本无固定参考书目或者课本特别多，甚至在考前换书，这都是为了让跨考生增加复习难度知难而退，而且考过的往往知道即使复习了10本书，考题依然有没见过的，而且考察方式特别诡异，让人捉摸不透。
第四，答题内容和技巧与课本偏离。众所周知，各高校都有自己的学派，而国内各大学之间内斗严重，所以关于同一个知识点不同学校的理解解释定义都有区别，不信的可以去看看各个学校本科的课件，理科还好文史类经管类差异很大，以管理学这个名词为定义，我们查阅了20所985的本科课件，都不相同，而管理学国内核心的就两本书，但为何学校的定义差别如此大，这就是因为学派问题。所以，跨考生如果按照课本解答，阅卷老师会很容易发现不是本校考生，分数自己受影响。因为极少有哪个学校公布专业课参考答案。
所以，22考生要做的就是想办法获取今年的新公布考试要点范围和答题技巧，否则专业课很容易出现自己感觉答的很好但分数很低的情况，前车之鉴，学弟学妹们要早做准备。#22考研##23考研#