被说是“字里行间透出MO6FANS气息”的我，努力来挑战一下写一篇尽量让人觉得有质量的文吧。
但是我真的不敢说自己是MO6的FAN，我相信对MO6有爱的人肯定能写出比我这个更好的文来。
鉴于很多人应该没有时间和气力看长文，我就简单归结一下这文的中心思想，大家要喷的时候可以直接冲着这个，节省时间。
1. MO6中的铃代黎音路线，是MO全系列当中独一无二的一条路线，没有其他任何一条路线当中有对类似问题做出同样深度的讨论。
2.MO系列中的各部作品，只有异同，没有优劣
——————————————————————————————————————
一
6代在制作时的指导思想的是“回归原点”。但是与电波得让FAMI通编辑都感到头疼的三上智也不同，冢本志雄显然是一个年轻有为的好少年，好到了加入组织委员会，乃至吸引处在这个体制顶端的会长。这是与所有的MO作品都不一样的。过去的作品当中固然有一些将人物团结在一起，促进剧情展开的背景，例如部活，咖啡厅，夏季补习班，乐队等。但是6代则将这个放在了一个更加传统而具体的环境当中。讲述在这个被正面价值所承认的体系（学生会）当中，为着一个固定的目标（学园祭）前进的故事。从这一点来说，6代在系列中的独特意义就是不可忽略的。拥有了系列当中最为安定的环境的本作，所讲述的也就自然是一个极其王道的故事，没有像2ND那样去追求极端条件下的解答，没有像想君那样试着去背负沉重的主题，没有像THEN那样引进各种GALGAME中流行的新鲜要素，也没有像5#那样去寻找GALGAME之外的表达法，而是实实在在地回顾了“学校”这个舞台上本来应该有的可能性。作为体现，“学校”这个成分在这部作品中的重要地位，可以说只有初代能与之相比。从这个角度来说，这部作品的理想形态，或许也正如同制作人所说的：“如果今天把初代做出来，应该就会是现在这个样子吧。”
把打越那些SENSE古怪的电波笑话去掉，1代是否就会更接近6代一些呢？这个我们难以猜测，但是可以看到的是，6代现在这样的情况显然不是制作人心目中的“理想”。如果真像坊间传言那样，6代最根本的大纲都败坏在了连名字都已经成为黑历史的平户一匡手上，那么6代各路线中较为独立的黎音线，或许倒是算是受脚本更换影响较少的一条路线了。不管怎样，缺乏完成度这种条件并不妨碍想要深读的人们，就像在R11发售后一片盲目骂声中进行独立思考的朝日一样。我们也大可以借由这一条看似完成度最低的路线去看看时代的变迁下，新生的MO如何用现今的文法去重新描述制作人们心里的那个世界。
台词秀逸和快速的节奏是黎音线里最鲜明的特点。在2ND中还只是一个喜欢引用各种流行歌曲的标题来装点门面的三浦洋晃，在6中挑战起了MO系列当中少见的智慧型大姐姐形象——不可否认的是，这是极其困难的。在系列其他作品中，就连看起来文化水平最高的南老师，都只是在设定里有那么一个“喜欢文学（太宰治等）”。先不说为什么不提显然和柠檬更有关系的梶井基次郎，就算在游戏的对话中，南老师也是鲜有提及文学，而是更多展现了杂学知识的一面。固然这和主笔的中泽的兴趣范围有关，但是这也间接导致了南老师比起老师而言，更加接近电波少女的形象（当然不能否认的是，这也是这个角色魅力的一部分）。这一方面可以说三浦洋晃还是比较好的完成了任务。与MO2里还显得有些稚嫩的文笔相比，黎音路线中的调笑打趣就显得要老成得多了。作为作家所特有的文艺气息，也让这个角色具备了鲜明的特色。这方面或许会引来一些争议，但是并不是本文要表达的主题，所以暂且搁置。
事实上，这一条路线最大的亮点并不是人物形象丰满或是剧情曲折——恰恰相反，黎音这个角色整体来看比较符号化，剧情也是平淡如水毫无波折。然而在我看来，作者的目的并不是花大力气去塑造一条有血有肉然后用性格去感动人的路线，而是精简掉所有不必要的东西，仅仅提出问题，然后引出问题背后的原因和解决的探索——这就是黎音线的本质所在，也和游戏本身快速的节奏展开是相辅相成的。如果说游戏中的“角色”这个概念往往只是为了情节需要而行动的道具的话，黎音这种接近为了表达“意见”而存在的角色则代表了制作人的想法和他们在这个作品当中尝试的方向。接下来我就主要探讨一下利用了黎音这一整条路线所提出的问题，以及前方存在的结局，抑或是回答。
但是我真的不敢说自己是MO6的FAN，我相信对MO6有爱的人肯定能写出比我这个更好的文来。
鉴于很多人应该没有时间和气力看长文，我就简单归结一下这文的中心思想，大家要喷的时候可以直接冲着这个，节省时间。
1. MO6中的铃代黎音路线，是MO全系列当中独一无二的一条路线，没有其他任何一条路线当中有对类似问题做出同样深度的讨论。
2.MO系列中的各部作品，只有异同，没有优劣
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一
6代在制作时的指导思想的是“回归原点”。但是与电波得让FAMI通编辑都感到头疼的三上智也不同，冢本志雄显然是一个年轻有为的好少年，好到了加入组织委员会，乃至吸引处在这个体制顶端的会长。这是与所有的MO作品都不一样的。过去的作品当中固然有一些将人物团结在一起，促进剧情展开的背景，例如部活，咖啡厅，夏季补习班，乐队等。但是6代则将这个放在了一个更加传统而具体的环境当中。讲述在这个被正面价值所承认的体系（学生会）当中，为着一个固定的目标（学园祭）前进的故事。从这一点来说，6代在系列中的独特意义就是不可忽略的。拥有了系列当中最为安定的环境的本作，所讲述的也就自然是一个极其王道的故事，没有像2ND那样去追求极端条件下的解答，没有像想君那样试着去背负沉重的主题，没有像THEN那样引进各种GALGAME中流行的新鲜要素，也没有像5#那样去寻找GALGAME之外的表达法，而是实实在在地回顾了“学校”这个舞台上本来应该有的可能性。作为体现，“学校”这个成分在这部作品中的重要地位，可以说只有初代能与之相比。从这个角度来说，这部作品的理想形态，或许也正如同制作人所说的：“如果今天把初代做出来，应该就会是现在这个样子吧。”
把打越那些SENSE古怪的电波笑话去掉，1代是否就会更接近6代一些呢？这个我们难以猜测，但是可以看到的是，6代现在这样的情况显然不是制作人心目中的“理想”。如果真像坊间传言那样，6代最根本的大纲都败坏在了连名字都已经成为黑历史的平户一匡手上，那么6代各路线中较为独立的黎音线，或许倒是算是受脚本更换影响较少的一条路线了。不管怎样，缺乏完成度这种条件并不妨碍想要深读的人们，就像在R11发售后一片盲目骂声中进行独立思考的朝日一样。我们也大可以借由这一条看似完成度最低的路线去看看时代的变迁下，新生的MO如何用现今的文法去重新描述制作人们心里的那个世界。
台词秀逸和快速的节奏是黎音线里最鲜明的特点。在2ND中还只是一个喜欢引用各种流行歌曲的标题来装点门面的三浦洋晃，在6中挑战起了MO系列当中少见的智慧型大姐姐形象——不可否认的是，这是极其困难的。在系列其他作品中，就连看起来文化水平最高的南老师，都只是在设定里有那么一个“喜欢文学（太宰治等）”。先不说为什么不提显然和柠檬更有关系的梶井基次郎，就算在游戏的对话中，南老师也是鲜有提及文学，而是更多展现了杂学知识的一面。固然这和主笔的中泽的兴趣范围有关，但是这也间接导致了南老师比起老师而言，更加接近电波少女的形象（当然不能否认的是，这也是这个角色魅力的一部分）。这一方面可以说三浦洋晃还是比较好的完成了任务。与MO2里还显得有些稚嫩的文笔相比，黎音路线中的调笑打趣就显得要老成得多了。作为作家所特有的文艺气息，也让这个角色具备了鲜明的特色。这方面或许会引来一些争议，但是并不是本文要表达的主题，所以暂且搁置。
事实上，这一条路线最大的亮点并不是人物形象丰满或是剧情曲折——恰恰相反，黎音这个角色整体来看比较符号化，剧情也是平淡如水毫无波折。然而在我看来，作者的目的并不是花大力气去塑造一条有血有肉然后用性格去感动人的路线，而是精简掉所有不必要的东西，仅仅提出问题，然后引出问题背后的原因和解决的探索——这就是黎音线的本质所在，也和游戏本身快速的节奏展开是相辅相成的。如果说游戏中的“角色”这个概念往往只是为了情节需要而行动的道具的话，黎音这种接近为了表达“意见”而存在的角色则代表了制作人的想法和他们在这个作品当中尝试的方向。接下来我就主要探讨一下利用了黎音这一整条路线所提出的问题，以及前方存在的结局，抑或是回答。
