先说说我是怎么教的。我计划每周安排三次课,教学内容一样,让他们自己选择有空的时间段来上课。并且拟定了一份面向业余爱好者的教学大纲,重弹唱,轻指弹。
然后就是按照计划来一点一点教,会根据实际情况适时做出调整,但总体上的方向就是这样。放几张平时上课的照片。
关于新手学琴,我在B站看到过别人分享的一种观念:👴🏻弹吉他就是个爱好,没心情练那些枯燥的基本功,直接让👴🏻硬啃曲子,让👴🏻练基本功咱们就有不共戴天之仇。
我也理解这种想法。因为有的人很容易满足,会个C,G,Am,弹个简单弹唱就知足了,如果有什么不会弹的,一律简化。虽然理解,但我个人并不赞同。我以前学古典吉他的时候,老师很注重我的基本功练习,包括崩弦,高抬指,右手节奏型提速,爬格子,半音阶4对3,半音阶分解,轮指等等。手指机能充分打开了,那些看似很难的东西,弹起来就非常简单。初学吉他的那个暑假,从零开始学,两个月不到,练爱的罗曼史,在基本功得到充分练习的前提下,大横按半小时就突破了。试问有多少人弹吉他两年,大横按还磕磕巴巴的?
结合我自己学琴经历,我在吉他社教学当中格外重视基本功的训练,基础的东西没练好,我会把课程进度停下来,直到练好为止。并且经常跟社团里的新人灌输一个观念:练琴之前花点时间在基本功上。对于他们,我把基本功的范围限定在右手节奏型提速,左手爬格子这两种。实践表明,基本功对提升吉他水平很有帮助。所谓磨刀不误砍柴工,手指机能提升了不耽误练琴。
这学期非常短,但赶在寒假之前把和弦教完了。我让他们寒假练琴期间,从基本功开始,并且在曲目里面练习和弦。当时说了很多。我插张长图。
现在,这批按照我的想法来教的,基本上已经入门了,简单的弹唱没什么问题。
开学以后把课上完,再教一些常用的技巧,这一届的教学任务也算圆满完成。
然后就是按照计划来一点一点教,会根据实际情况适时做出调整,但总体上的方向就是这样。放几张平时上课的照片。
关于新手学琴,我在B站看到过别人分享的一种观念:👴🏻弹吉他就是个爱好,没心情练那些枯燥的基本功,直接让👴🏻硬啃曲子,让👴🏻练基本功咱们就有不共戴天之仇。
我也理解这种想法。因为有的人很容易满足,会个C,G,Am,弹个简单弹唱就知足了,如果有什么不会弹的,一律简化。虽然理解,但我个人并不赞同。我以前学古典吉他的时候,老师很注重我的基本功练习,包括崩弦,高抬指,右手节奏型提速,爬格子,半音阶4对3,半音阶分解,轮指等等。手指机能充分打开了,那些看似很难的东西,弹起来就非常简单。初学吉他的那个暑假,从零开始学,两个月不到,练爱的罗曼史,在基本功得到充分练习的前提下,大横按半小时就突破了。试问有多少人弹吉他两年,大横按还磕磕巴巴的?
结合我自己学琴经历,我在吉他社教学当中格外重视基本功的训练,基础的东西没练好,我会把课程进度停下来,直到练好为止。并且经常跟社团里的新人灌输一个观念:练琴之前花点时间在基本功上。对于他们,我把基本功的范围限定在右手节奏型提速,左手爬格子这两种。实践表明,基本功对提升吉他水平很有帮助。所谓磨刀不误砍柴工,手指机能提升了不耽误练琴。
这学期非常短,但赶在寒假之前把和弦教完了。我让他们寒假练琴期间,从基本功开始,并且在曲目里面练习和弦。当时说了很多。我插张长图。
现在,这批按照我的想法来教的,基本上已经入门了,简单的弹唱没什么问题。
开学以后把课上完,再教一些常用的技巧,这一届的教学任务也算圆满完成。