多彩的蜕变
转眼已是年初，回顾2021年知阅带给孩子的变化，无异于让懵懂的毛毛虫变成了五彩斑斓的蝴蝶。并且还收获了更多…
自主阅读的开始
2021年的开端此时阅读了一年半的绘本，孩子已经可以认识一些字，但不能自主阅读，需要家长读绘本给她听。
由于疫情的原因，年后我们被“困”在老家不能返回，身边只带着四本绘本，在被困住的四十多天里，我只能每天晚上给孩子重复的讲述着这四本故事。两三个星期后，一天，温暖的太阳照在院子里，一家人拿着书、瓜子在院子里沐浴阳光，爷爷奶奶逗孩子，让孩子讲故事给他们听，没想到孩子真的就拿着《玛德琳卡的狗》、看着上面的字读给爷爷奶奶听。
从老家回来后，受疫情影响，仍然不能外出，知阅绘本馆王老师潜移默化的让孩子达到了爱看书，组织了家长分时间段借阅了八本绘本，在家中阅读，当时有一本《爱哭公主》，孩子特别喜欢，后面几天，孩子自己看着书，读出书上的文字。
等疫情好转后，每周日是我们固定去绘本馆的日子，以前孩子会从书架上拿下很多书，让我从第一本讲到最后一本，然后从中挑选四本带回家阅读。我想到孩子的变化，便在去绘本馆的路上，和孩子说能不能她自己先看一会书，后面再由妈妈来讲绘本？孩子答应了。到了绘本馆，孩子果然拿着书自己看，看了大约了几十分钟，才让我讲。以后每次去绘本馆自主阅读的时间都能增多一些，到现在已经不再需要我讲了，每次去就自己去看书，大概一到两个小时，然后自己选择四本书带回家阅读。
在家除了睡觉前固定的亲子共读，此外的空余时间都是自己看书。我和孩子爸爸有空也都会看书，给孩子一个书香世家的环境；平时的一些空闲时间也充分利用起来，比如等餐的时候、梳头的时候，…，孩子都会带上书、看会书。读书的习惯已经和吃饭睡觉一样，成为了孩子不可缺少的部分。
大概在十月份，只要我和孩子一起步行，孩子都会讲故事给我听，讲的故事情节、故事主角都是她临时想象的，还会给她自己的故事编上一个题目。都不让我打扰，一个人滔滔不绝的可以讲半个小时。输入了两年多的绘本了，已经可以开始输出了，说明绘本已经填充了她的认知世界。她也经常会用绘画来表达一些她的想法，从最开始的小人在有花有草的地方玩耍，到后来爸爸在屋内做饭、妈妈在屋内晒衣服、她和小伙伴在屋外玩耍，屋外满是花朵、蝴蝶、太阳和云彩，小娃娃脸上都是笑意融融，画面上都是无法遮掩的快乐。真的为孩子开心。
阅读扩展活动
年初开始的时候，知阅绘本馆的王老师发起了家长成立阅读小组的活动。主旨是给予孩子更加开阔的童年：亲近自然、亲子互动、由户外阅读让孩子们拥有更加的丰富多彩的生活。
我们志同道合的家长组成了阅读小组，并商讨了具体的方案，每周日上午固定时间的开展户外阅读活动。
关于植物类：拟定了户外远足，之后在草地上讲了绘本《有一种植物叫龙葵》，引导孩子在户外找龙葵。那天，孩子们认识了植物“一枝黄花”，抓到了螳螂、蜗牛壳，捕捉了蝴蝶；观察后将动物放生。教育就在身边的点点滴滴，只要用心发现，处处都是教育的时机。还有很多，例如名胜古迹类博物馆类：通过酒和醋的实物展示，告诉孩子们醋和酒的由来，然后带着孩子们参观了醋文化馆。例如传统节日类：冬至日讲绘本包饺子；关于好习惯养成类：学会整理、保护眼睛；还有尊重生命的放生活动、露营活动，…
一年下来，组里五个孩子结交了最纯粹的友谊，拥有亲近自然的最好方式；家长们也经常互相分享自己看的书，一起学习、一起进步，构建了一个最好的圈子。
2022年已经到来，因为孩子，我们知道了自己身上的很多不足；感恩孩子，我们不断学习，完善自己；感恩一直带领我们前行的绘本馆王老师，感恩知阅给予了我们这么好的平台，我们也将更加用心的依从教育规律，为孩子创造更加美好的教育环境。