一、学校概况
黄山旅游管理学校始建于1984年，坐落在拥有世界闻名的黄山风景区的安徽省黄山市，地域文化归属楚头吴尾的“徽文化”圈，具有丰厚的历史底蕴。
学校经近40年的发展，已成长为黄山市和安徽省内具有地方特色的骨干中等职业院校。学校融中职教育、成人教育与社会培训于一体，是全国中职德育工作实验基地和安徽省旅游人才培训示范基地。2004年成为国家重点职业学校、2011年入选第二批国家中等职业教育改革发展示范建设学校、2012年成立的安徽省旅游职业教育集团理事长单位。学校的办学目标是办成专业精、质量优，具有区域特色和区域竞争力的现代中等职业学校。

二、数字校园建设成效
学校的信息化建设起步于2004年创建国家重点职业学校成功，为适应职业教育宣传的需要，学校加大学校网站建设，陆续开展信息技术在职业学校教育教学各方面的应用研究。2016-2011年为期5年的安徽省“十一五”现代教育技术实验学校重点课题《信息技术在职业教育中应用研究》（AE06092）获得全省一等奖，揭开学校数字校园建设的序曲。
学校在第二批国示范校建设规划和任务中选择了“数字校园”特色项目，参与全国职业教育资源共建共享“数字校园项目”课题建设，该课题组长单位为成都依能科技股份有限公司。自此，学校全面开启“校企合作”、“引智入校”的数字校园建设征程。
八年时间，学校的信息化应用范围和水平得到大幅提升，数字校园平台由早期的“教务管理、资源管理和办公OA”等3个系统，如今已发展成为几乎覆盖校园各个应用场景、全校师生赖以生存的综合性平台。
学校早期在应用数字校园各系统过程中，存在困难和疑惑，当然也存在阻力。有来自领导层的迟疑不决，也有教职工的理念滞后，但更多的是中层管理人员的“拒绝”，改变传统、习惯的运行方式，多少让人有些不适应，而改变管理模式影响人事权利的担忧，则成为最大的阻力。
得益于国家大力推进教育信息技术应用能力培训和考核，以及学校领导干部信息化管理能力培训，促成学校必须加大信息技术应用范围，学校开始由前期的数字校园向智慧校园转型。2015年下半年，在校长姚志宏的领导下，学校就新校区建设，提出智能化工程建设项目，全面、科学、合理规划，开始智能化工程整体推进，同时软件应用系统的完善和整合也提上日程。目前，校园“一卡通”系统学生的消费数据与数字校园平台实现实时更新，师生在手机智慧校园App上可实时查看个人消费明细。学校教务管理、课堂教学及日常学生行为管理逐步信息化，为教职工带来全新的感受，成效明显，得到上级主管部门的肯定。2018年12月学校智慧校园建设列为黄山市智慧校园建设试点学校（仅1所），2019年10月成功入围安徽省职业院校智慧校园建设试点校（全省仅26所）。
三、智慧校园应用典型场景
学校智能化工程网络架构，由校园网（班班通、教务学籍、课堂教学、学生管理等系统）与设备网（含视频监控、围栏报警、一卡通、门禁、广播等）组成，数据传输相互分离，确保校园网络数据安全。建有网络数据中心机房、视频监控和数字广播中心控制机房，拥有电控、水控自动化系统和考勤消费 “一卡通”系统。学校目前智慧校园平台更加人性化、系统化和整体化，适合学校内部不同岗位人员使用，分为办事大厅、管理驾驶舱和效率优先三种模式，改变了早期“人皆一面”的状态和培训难度。
1.线上教学系统助力“停课不停学”
依能智慧校园平台助力学校实现移动办公，方便师生异地工作、学习、考勤，在今年上半年新冠疫情期间，平台视频会议功能以及微讲师授课软件为黄山旅游管理学校“抗击新冠疫情”提供有力支持和保障，为确保“停课不停学”立下功勋。
2020年2月18日至4月30日，学校按正常课表进行各学科课程网络线上教学。经统计，线上授课数达4803节，视频会议授课时长达257200分钟，参加线上学习学生达127613人次，线上教学教师达79人。教师人均线上教学时间2884分钟，最高达5500分钟。为做好线上教学，教师自主进行研讨交流达131场。


另外，还有部分教师积极钻研“微讲师”直播课堂教学模式，在学校线上教学专班的支持下，预开设266节直播（或录播）节目，成功实施111节。

2.教学授课计划管理规范高效
为适应安徽省职业院校办学水平提升和质量提升工程“特色示范校”项目建设需要，在全面落实学籍管理信息基础上，及时跟进教学工作任务安排和课表发布。学校决定自2019年9月起，课程教学授课计划和方案逐步实现全部电子档案信息化处理，从而方便教务管理，实时跟踪教学进度，方便听课管理，减少课堂教学的随意性。

抗击新冠疫情期间，人员流动受到限制，学校在分管教学副校长黄德胜的带领下，“停课不停学”工作专班全面推进课程教堂授课计划和教学方案数字化，取得明显成效。
教务管理部门高效完成审核工作，并及时归档。2020-2021学年全面推进电子教案进平台，并实时开展检查、督导，为真正提升课堂教学质量做好准备。同时在全面熟练线上课堂后，推进无纸化考试，建设绿色学校。

3.操行考核全程、全员、全面参与
学校是国家德育工作实验基地，一直重视学生操行考核，传统的方式采用纸质工作手册，班主任日常进行登记，但在统计分析上，尤其是全校性数据统计上困难极大，自从2017-2018学年开始运用智慧校园平台内“学生操行考核”功能后，解放了班主任、课任教师和宿管员，教职工可以直接在“YN智慧校园”App中进行违纪和表扬行为登记，更方便了学生处工作人员，效率高、成效好，值得推广运用。

学生日常请假、销假业务处理，传统纸质请假条，必须现场办理，如今已经走上了信息化，学生在App上完成请假，班主任在PC或App上确认，门卫和宿管均能在App或放行机上看到相关信息，数据在电视墙上实时显示，方便学校完整把握学生动态。未来在即将开通的微信公众号里“家校通”可立即将信息传送到家长微信上，全程掌握学生的行踪，确保人身安全。


“YN智慧校园”App不仅是班主任的好助手，也是课任教师的好助手。班级所有学生信息均可查阅，班主任和教师可以实现课堂点名考勤无纸化，学生缺勤信息实时传送至班主任手机。

6.协同数据表提高数据采集效率
学校分管信息化工作吴琳副校长大力推进办公无纸化。依能智慧校园平台V10新功能“协同数据表”是提高集体办公的利器，目前各类数据统计上报、年度质量报告40余个数据表，传统的采集方式工作量大、周期长、效率低，在校领导的支持下，今年7月学校各处室运用“协同数据表”在短短的一周内完成年度质量报告、A类办学水平评估等70多个表格3年数据的采集，为今后数据分析、决策奠定基础。

7.全面平台开放性让信息孤岛整合成为可能
学校“一卡通”系统与依能智慧校园平台数据无缝对接，实现学生在YN智慧校园App上实时查看个人的消费记录，并能凭借一卡通学生证正常进出校门，实现学生行程数据全程管控。
学校学生公寓用电实行信息化系统自动控制，可以动态制订供电、停电设置，学生超额用电可自主充值恢复供电等功能。原先只能在其系统页面中设置，经依能技术人员协助，采用第三方技术对接，实现依能智慧校园平台“一站式”登录管理。

三、智慧校园建设永远在路上
教育部2019年下半年提出的“教育信息化应用2.0工程”和“职业院校数字校园建设规范和标准”，为职业院校数字校园建设指明了方向，校园智慧化建设是学校建设的重要组成部分，也是一个长期的过程。
黄山旅游管理学校的校园信息化、智慧化建设，虽然取得一些成功运用，减少许多不必要的重复工作，减少人力和物力开支，提高效率和效益，降低学校管理成本。但与国家标准和规范相比，还有很多待解决的任务，诸如，个别信息孤岛的互联、安防监控数据的整合、大数据的分析决策等等，是学校今后急待解决的问题。
上述建设过程中必然会遇到新的困难和阻力，但学校坚信，在上级主管部门的大力支持下，在依能公司的协助下，黄山旅游管理学校的智慧校园建设一定能达到新的水平。