试讲雷区一：内容选择
试讲不是一堂完整的课堂，这就意味着试讲的内容的选择是决定我们试讲好坏的第一步。什么样的内容讲得清楚，什么样的能够讲得出彩，对于不同教育教学能力的考生而言，是完全不一样的。
但是，不管选择什么样的内容，切记要把一个教学的重难点讲清楚。泛泛而谈或是出现了知识点的错误，绝对是试讲中的最大的雷区！
试讲雷区二：缺少互动
新课标指出：“课堂上，是以老师为主导，教师为主体。”这就说明，教师应该在试讲的过程中，充分发挥学生的主体地位。那么，如何在可以体现学生的主体地位呢？
这就启示我们在试讲的过程中，可能穿插许许多多的互动活动。当然，这样的互动形式根据学科的不同，采取的活动形式也是各不相同的。像是幼教可以与小朋友们进行角色扮演，与小朋友们一起创编、模仿；政治学科可以使用辩论赛的形式；英语学科还可以穿插不同的游戏在课堂上。