炮轰张九日
姓名：张旭；字 : 九日（分别读：三声一声） 职业：26中英语教师（误人子弟型！），为了方便，也为了我们文明用语，以下均用X，代替上述东西。
X非常勤学！只不过X勤学都在孩子们找X问问题时。孩子们找X问个题，百分之九十X不知道。“我帮你查查”，然后便有以下思路，1.石沉大海，宣布死刑！2.在学生已经忘记问X题后，X拿来一本字典，或是一本参考书，书上说这题选A不选B，毫无知识积累可言！现烧现卖！有时，“优雅大方，端庄美丽”的X直接告孩子：“我备课呢！忙着呢！”令人作呕！早干啥了！
X还是有功劳的！——X教会了我们谎言是怎样编成的，如果X的课都可以称之为课，那街上要饭的，都可以到中科院去做报告了！
以下是部分张九日讲课内容（以下资料均来自孩子平日口述，我记录并加以整理）
5月25日（星期二）——5月27日（星期四） 练听力（那敢情简单，放磁带的时候不时按按暂停，再读一下教案上的听力文稿），听单词（就是跟着磁带黑读！）
5月28日（星期五） 在整节正课只干了一件事——读五个单元的单词！（读单词的没几个，睡觉的一大片）
5月29日（星期六） 四节英语，考了三节课，还有一节自己背单词（浪费生命+谋财害命） 经典语录小摘：X：“就你们这情商和素养还想做什么？”（孩子们不贪心，就想让你滚蛋）
5月31日（星期一） 单词过关考
6月1日（星期二） 早读看卷子 正课讲卷子
经典语录小摘：（A没考好）X：“A你很厉害呀！英语就不用学了，靠数理化拉拉分就行了，是吧？”
A：“老师我错了，我下次……..”
“你别说了，你也不用说了”然后走人（“蒜你恨”）
6月2日（星期三） 讲星期六的卷子
6月3日（星期四） 讲月考卷子
6月4日（星期五） （资料丢失）
6月5日（星期六） 自由做题（都说学生逃课，这老师也逃课，无语……）
读一个礼拜的单词，讲课空洞虚伪，毫无价值，犹如一摊烂屎！这是一个马上要上高三的英语老师应该有的表现吗？这是一个省级重点中学教师吗？除了考试就是讲卷子，出问题不从自己找原因总是拿孩子们撒气，典型的外强中干！不负责任！也不会负责任！深表同情与怜悯！
除了单词和考试再不会别的了，老师中的败类！我为X感到悲哀！在这之前是怎样上课的——翻译课文，（烂！），再就是，在主课文上轻描淡写地画几笔，就算过了，练习不处理、workbook直接撕掉扔护城河，这要是出成绩，那清华大门早就被踏没了！看看X的成绩，节节下滑，这实在有失省重点的名分！（为了给学校留面子，这里不方便公布成绩，但是，不排除在将来必要时公布！）
我笑了，说得好听点是教师经验不足，实则是X就不可能有经验嘛！让一个从未教过高中并且自命不凡的东西教高中较优秀的两个班——植物人，都会忍俊不禁！这是二十六中决策层的悲哀！更是孩子们的不幸!
赶快把这种货色的东西调到初中部吧！最好直接让X滚蛋！也少也对无辜孩子们的践踏！
姓名：张旭；字 : 九日（分别读：三声一声） 职业：26中英语教师（误人子弟型！），为了方便，也为了我们文明用语，以下均用X，代替上述东西。
X非常勤学！只不过X勤学都在孩子们找X问问题时。孩子们找X问个题，百分之九十X不知道。“我帮你查查”，然后便有以下思路，1.石沉大海，宣布死刑！2.在学生已经忘记问X题后，X拿来一本字典，或是一本参考书，书上说这题选A不选B，毫无知识积累可言！现烧现卖！有时，“优雅大方，端庄美丽”的X直接告孩子：“我备课呢！忙着呢！”令人作呕！早干啥了！
X还是有功劳的！——X教会了我们谎言是怎样编成的，如果X的课都可以称之为课，那街上要饭的，都可以到中科院去做报告了！
以下是部分张九日讲课内容（以下资料均来自孩子平日口述，我记录并加以整理）
5月25日（星期二）——5月27日（星期四） 练听力（那敢情简单，放磁带的时候不时按按暂停，再读一下教案上的听力文稿），听单词（就是跟着磁带黑读！）
5月28日（星期五） 在整节正课只干了一件事——读五个单元的单词！（读单词的没几个，睡觉的一大片）
5月29日（星期六） 四节英语，考了三节课，还有一节自己背单词（浪费生命+谋财害命） 经典语录小摘：X：“就你们这情商和素养还想做什么？”（孩子们不贪心，就想让你滚蛋）
5月31日（星期一） 单词过关考
6月1日（星期二） 早读看卷子 正课讲卷子
经典语录小摘：（A没考好）X：“A你很厉害呀！英语就不用学了，靠数理化拉拉分就行了，是吧？”
A：“老师我错了，我下次……..”
“你别说了，你也不用说了”然后走人（“蒜你恨”）
6月2日（星期三） 讲星期六的卷子
6月3日（星期四） 讲月考卷子
6月4日（星期五） （资料丢失）
6月5日（星期六） 自由做题（都说学生逃课，这老师也逃课，无语……）
读一个礼拜的单词，讲课空洞虚伪，毫无价值，犹如一摊烂屎！这是一个马上要上高三的英语老师应该有的表现吗？这是一个省级重点中学教师吗？除了考试就是讲卷子，出问题不从自己找原因总是拿孩子们撒气，典型的外强中干！不负责任！也不会负责任！深表同情与怜悯！
除了单词和考试再不会别的了，老师中的败类！我为X感到悲哀！在这之前是怎样上课的——翻译课文，（烂！），再就是，在主课文上轻描淡写地画几笔，就算过了，练习不处理、workbook直接撕掉扔护城河，这要是出成绩，那清华大门早就被踏没了！看看X的成绩，节节下滑，这实在有失省重点的名分！（为了给学校留面子，这里不方便公布成绩，但是，不排除在将来必要时公布！）
我笑了，说得好听点是教师经验不足，实则是X就不可能有经验嘛！让一个从未教过高中并且自命不凡的东西教高中较优秀的两个班——植物人，都会忍俊不禁！这是二十六中决策层的悲哀！更是孩子们的不幸!
赶快把这种货色的东西调到初中部吧！最好直接让X滚蛋！也少也对无辜孩子们的践踏！
