主修,顾名思义与“辅修”相对,辅修是指全日制本科生在校学习期间,在大学二年或三年又报读学校开设的其他专业。此招生方式为学校自主招生,无需上报招生计划,因此学生在毕业之后只能拿到一本学校颁发的学位证书,无学历学籍验证信息,因此无法报名国(省)考,这种修读方式又俗称“二学位”“双学位”,因为培养质量参差不齐所以认可度一直存疑,所以各种招录考试对此种既无法认证又质量低下的学习方式做出限制,只能凭借主修学历报考。
至于本科毕业后又修读一个本科,分两种情形。一种为本科毕业后继续修读两年全日制“第二学士学位”,这种学习方式虽早已淘汰但近年为缓解就业又被拾起,因为早已有文件明确规定,第二学士学位颁发毕业证书和学位证书,发报到证有应届生资格,且证书网络可查可验,所以应视同本专业全日制毕业生,享受报考相关待遇,没有任何争议。第二学士学位要与“双学位”“二学位”严格区分,二者证书效力和学习形式完全不同。
另一种是本科毕业后进入继续教育学院修读第二个成人本科(含自考、成考、网教、电大或国开)。个人理解这种“本升本”属于一个人前后取得了两个本科学历,只不过学习形式不同,一个全日制,一个在职,无主辅修之分。因此成人本科只要满足报考条件同样可以报名。成人本科学历学位同样可查可验,真实有效,享受往届生报名待遇。个别人想当然从含金量角度出发,认为只有全日制算主修,成人本算辅修,将全日制学历压成人本科一头,其内心还是受到所谓“第一学历”错误认识支配,这无任何文件规定,显然是错误的。因此个人认为成人本科不受“限主修报名”限制,只要满足条件均可报考。这也是教育公平化多元化的具体体现。
至于本科毕业后又修读一个本科,分两种情形。一种为本科毕业后继续修读两年全日制“第二学士学位”,这种学习方式虽早已淘汰但近年为缓解就业又被拾起,因为早已有文件明确规定,第二学士学位颁发毕业证书和学位证书,发报到证有应届生资格,且证书网络可查可验,所以应视同本专业全日制毕业生,享受报考相关待遇,没有任何争议。第二学士学位要与“双学位”“二学位”严格区分,二者证书效力和学习形式完全不同。
另一种是本科毕业后进入继续教育学院修读第二个成人本科(含自考、成考、网教、电大或国开)。个人理解这种“本升本”属于一个人前后取得了两个本科学历,只不过学习形式不同,一个全日制,一个在职,无主辅修之分。因此成人本科只要满足报考条件同样可以报名。成人本科学历学位同样可查可验,真实有效,享受往届生报名待遇。个别人想当然从含金量角度出发,认为只有全日制算主修,成人本算辅修,将全日制学历压成人本科一头,其内心还是受到所谓“第一学历”错误认识支配,这无任何文件规定,显然是错误的。因此个人认为成人本科不受“限主修报名”限制,只要满足条件均可报考。这也是教育公平化多元化的具体体现。