我眼中的教育
教育是为了培养适应社会需要的人才，其中对人创新性的培养是重中之重，没有创新性的民族是落后的民族，这是历史证明了的事实。“百年大计，教育为本.”这句话的重量是那么的大。在“科技是第一生产力”的时代背景下，中国的教育何去何从？在社会上有许多看法，我来谈谈自己的一点看法。
课堂教学是主要的教育方式，可以说教师是教育的“灵魂”。在新的时代背景下，怎样才算一个合格的教师呢？第一，教师具有高尚的品德。德育是教育的重中之重，首先得把德育抓好。教师的言行潜移默化的影响着学生，教师必须具有高尚的品德，因为，一般情况思想是和言行保持一致的。第二，教师必须博学多才。人具有好奇的天性，如果没有博学多才是很难引起学生的兴趣的。第三，教师必须善于沟通。学生心智不成熟，是会犯许多错误的，所以，必须善于沟通，和学生做朋友，巧妙引导学生。第四，教师必须爱岗敬业。心态决定一切，教师必须具有热爱教育，献身教育的精神。第五，教师必须时常学习。知识会遗忘，社会在进步，知识在变化，学生在变化，这就决定了教师教师必须时常学习。第六，教师具有一定的研究能力。时常研究问题，它不但能解决生活生活中的一些问题，也能解决教学中的一些问题，因为，事物具有共通性。
对于中小学职称的问题，我只想提一点，那就是完善评选机制。职称是与教学的绩效挂钩的，但在实际情况中完全不同。教学有没有效果应从这几方面着手评价：1.思想品德；2.掌握基础知识；3.应用基础知识；4.创新能力；5.活动技能（比如：实验技能）；6.交际能力。也许是历史的原因吧，知识考卷的得分是绩效评价的唯一方式，导致学生“低能”，难以适应社会的需要。我在学校工作也有一段时间了，对于评优等方面，学校存在着极大的主观性。1.教师没有发言权：2.凭感觉，凭交情，凭心情，凭金钱进行评选：3.评价单一，只看考卷总成绩，其它没涉及。比如：学生的相对成绩提高。（比如差班成绩比以往提高）。4.胡乱安排教师工作，影响教师教学的绩效。总的一句话“领导权力过大，导致主观性过强。”
对于退出机制问题，也应该和教学的绩效联系在一起。问题的重心也在主观性过强上。退出机制跟生存有关，跟国家的安定有关，处理这个问题我们应该慎之又慎。不仅要处理主观性过强问题，也要处理生存问题（比如再就业，社会保险等）。我认为最好的办法是及早防范，及早处理。
在教育中采取的各种手段，都是为了培养创新性人才，用“人才”来推动科技的进步——推动生产力的发展。教育制度非常重要，杜绝主观解决问题。必须把创新竞争放在第一位，把资本竞争抹去，这才是真正的和谐社会。不久的将来，一个伟大的科技进步可以完全代替人类的各种劳动。这是幻想吗？不，这不是幻想，这是未来的真相!
教育是为了培养适应社会需要的人才，其中对人创新性的培养是重中之重，没有创新性的民族是落后的民族，这是历史证明了的事实。“百年大计，教育为本.”这句话的重量是那么的大。在“科技是第一生产力”的时代背景下，中国的教育何去何从？在社会上有许多看法，我来谈谈自己的一点看法。
课堂教学是主要的教育方式，可以说教师是教育的“灵魂”。在新的时代背景下，怎样才算一个合格的教师呢？第一，教师具有高尚的品德。德育是教育的重中之重，首先得把德育抓好。教师的言行潜移默化的影响着学生，教师必须具有高尚的品德，因为，一般情况思想是和言行保持一致的。第二，教师必须博学多才。人具有好奇的天性，如果没有博学多才是很难引起学生的兴趣的。第三，教师必须善于沟通。学生心智不成熟，是会犯许多错误的，所以，必须善于沟通，和学生做朋友，巧妙引导学生。第四，教师必须爱岗敬业。心态决定一切，教师必须具有热爱教育，献身教育的精神。第五，教师必须时常学习。知识会遗忘，社会在进步，知识在变化，学生在变化，这就决定了教师教师必须时常学习。第六，教师具有一定的研究能力。时常研究问题，它不但能解决生活生活中的一些问题，也能解决教学中的一些问题，因为，事物具有共通性。
对于中小学职称的问题，我只想提一点，那就是完善评选机制。职称是与教学的绩效挂钩的，但在实际情况中完全不同。教学有没有效果应从这几方面着手评价：1.思想品德；2.掌握基础知识；3.应用基础知识；4.创新能力；5.活动技能（比如：实验技能）；6.交际能力。也许是历史的原因吧，知识考卷的得分是绩效评价的唯一方式，导致学生“低能”，难以适应社会的需要。我在学校工作也有一段时间了，对于评优等方面，学校存在着极大的主观性。1.教师没有发言权：2.凭感觉，凭交情，凭心情，凭金钱进行评选：3.评价单一，只看考卷总成绩，其它没涉及。比如：学生的相对成绩提高。（比如差班成绩比以往提高）。4.胡乱安排教师工作，影响教师教学的绩效。总的一句话“领导权力过大，导致主观性过强。”
对于退出机制问题，也应该和教学的绩效联系在一起。问题的重心也在主观性过强上。退出机制跟生存有关，跟国家的安定有关，处理这个问题我们应该慎之又慎。不仅要处理主观性过强问题，也要处理生存问题（比如再就业，社会保险等）。我认为最好的办法是及早防范，及早处理。
在教育中采取的各种手段，都是为了培养创新性人才，用“人才”来推动科技的进步——推动生产力的发展。教育制度非常重要，杜绝主观解决问题。必须把创新竞争放在第一位，把资本竞争抹去，这才是真正的和谐社会。不久的将来，一个伟大的科技进步可以完全代替人类的各种劳动。这是幻想吗？不，这不是幻想，这是未来的真相!
