读史的思路
——哲仰科信2022.12.10
学习传统文化的本质是认识“发展的历史周期曲线”，进一步认识“周期平衡、周期发展和绝对发展”，再认识“经历和经历的价值”。最后以古人价值为基础，建设今天，展望未来。当遇到不如意时，想想古人经历和价值的比值。
经历和价值，画图解说：开车上山，盘旋而上，路程开了1万米，海拔上升了1千米，1万米是人生经历，1千米是人生价值。
“读”、“讽”、“诵”泛指诵读时意义相同。三者又有所区别。相对而言，“读”的语义侧重理解，“讽”的语义侧重背诵，“诵”的语义侧重节奏腔调。
读书的人少，看书的人多。
读是用脑通过眼睛看东西。 看是用眼睛直接扫描。