1）拿单词书死记硬背是最好的方法。
死记硬背的词汇量并非真实词汇量。
首先，用这种方法背单词的人，往往只能掌握每个单词1-3种最基本的含义，覆盖面不全。一旦在阅读中遇到某个单词稍不常见的含义时，就会一脸懵圈，束手无策。
其次，每个单词的若干种含义在具体语境中究竟应该适用哪个，是需要大量阅读来积累经验的。只死背单词，到了具体语境根本反应不出来哪个含义合适。
在阅读中反复遇到并理解和掌握的单词才是真实词汇量。死记硬背的单词，一段时间不复习，会迅速忘却。
2）自己的词汇量与某本原著的用词量可以划等号。
有些人认为，如果自己有8000词汇量，且一本英文原著的用词总量也是8000，那么这本书自己就可以顺利的读。这种想法真是非常幼稚。需知作者写书不是写给你一个人看的，作者用的8000词也绝不会恰好和你认识的8000词完全重合。
这其实是一个覆盖率的问题。一般来说，想基本无障碍的看一本用词量4000左右的英文原著，你得有10000+的词汇量才能覆盖的住；想看一本用词量8000左右的英文原著，你得有20000+的词汇量才能覆盖的住。
因此，大学四六级掌握的那五、六千单词其实是看不了经典英文原著的。需要先从相对简单的读物看起，把词汇量提高到10000+再说。选书时不要好高骛远。
3）泛读就是把不认识的单词跳过，随便读一读。
很多人阅读英文原著时会把不认识的单词统统跳过，粗略的读一读，这不叫泛读，这叫乱读。这种读法，白白浪费时间且不会有任何长进。
所谓泛读，应该是找一些略低于自己当前词汇和阅读水平的英文读物来读，经验上需要在当前蓝思指数的基础上降100-150左右。举例来说，如果当前精读的读物蓝思指数在750左右，那么泛读就需要找蓝思指数600-650左右的读物。
泛读的主要目的是对已有知识进行巩固，而不是学习新的知识。因此，我们需要找基本没有生词、阅读没有压力的书来看，这样可以更好的体会到学习英语的乐趣及语言之美。
4）小孩子词汇量够大就能看懂任何原著。
这又是一个典型的错误观念。英语的词汇量和阅读能力从来都不能划等号，就像汉语中的认字量和阅读能力不能划等号一个道理。
一个小学生，即使他掌握了2万的词汇量，也一样无法阅读那些抽象的英文著作，这是由其知识积累和逻辑思维能力的深度所决定的。硬要看，那就是句子中的每一个词都认识，语法结构也明白，就是不知道作者在说什么，这是很自然的事情。
英文的理解能力绝不可能超过母语的上限。