可在校内专门设立一个心理咨询辅导热线信箱或心理热线电话,对个别特殊心理案例的需要及时进行定期追踪,及时进行疏导,及时处理。可随时建立所属学校的学生心理教育辅导站,派出心理教师随时给予他们各种心理上的帮助辅导。以便更好地准确掌握各类学生的早期心理可在每个班级内部设立各类学生早期心理健康辅导人员档案,健康发展情况,转变思想政治观念,促进自我教育,推动自我管理另外,学校教师应不断加强对从事学校早期心理健康知识教育工作方面的各级教师、班主任、校医等学生相关工作人员的早期精神卫生健康知识教育培训,提高早期及时发现各类学生早期心理健康行为异常、疏导和早期解决各类学生早期心理健康问题、指导和为学生心理寻求早期医疗心理帮助的工作能力。,