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那位G开头的别觉着自己就厉害了

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你就光知道对着论文读死书,哪知道我的钻研历程?那我说说吧:
初一,我掌握了ipa表,大体了解了各种语系的特征,并搞明白了语法范畴,像时、体、格、语态什么的,那时候英语还没开始讲到语态的问题~
初二我就搞明白日语的音读、训读特点,汉音、吴音的规律,以及活用的方法~方言学上掌握了粤语的韵母系统、吴语的声母等等,并自主总结了本地胶官的特征(你不是老好说我上百度查的嘛,可我是自己发现的庄章组这回事,没去查过!)
初三接触切韵等音系,并模拟出一套可能的音值。以此为基础给出了对淮语、胶东话、晋语的定性~
这里不谈造语,只说语言学,你小子也没啥大不了!据我所知,你光日语学到N3有啥用,还是搞不出日语动词的“本位”问题~~


IP属地:山东来自Android客户端1楼2023-09-07 19:02回复
    注:日语动词本位并不是终止形,而应该是连用形,因为连用形是可以后边继续接别的动词的,也可以接ます。终止形却不行,用途太窄…而且如果要看“不定式”的话那也显然是连用形承担的!


    IP属地:山东来自Android客户端2楼2023-09-07 19:07
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      我觉着我初中跟高中钻研的区别是这样:初中我好去搞虚拟,造语也是先验的。之后我主要研究现实中的语言现象,都是怎么来的!比如现代汉语那些成语,口头语,在古代往往是怎么说,还有层次之分!


      IP属地:山东来自Android客户端3楼2023-09-07 19:25
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