今天是教师节，一个伟大的节日，给各位老师送去自己的祝福后，也抽空来想想关于教师节的问题。
首先，国家设计教师节，是从尊师重道的角度来讲的。毕竟一个社会要进步，就需要技能一代接一代的做去传承，而这种传递，最重要的是由人来传递而不是由技术资料来传递，因为教育学习本事就是一个“信号发送---接受--反馈---再发送---再接受---再反馈”的过程，简简单单的文献资料，即使是视频资料，也是没有办法做到更好的。这就像我做了很多年的fluent/maxwell培训，有大班教学，也有一对一/一对二的教学，其实更多的是与学员的一个交流，看看他们对软件，对操作的认知是啥，如何提高，即使有培训教程，有视频，但还是需要线下一对一沟通，这个效率肯定是高，针对性也更强。最好的肯定是一对一教学，这个当然费用条件要好很多。
其次，学习任何东西，都是有学习方法。教师掌握学习的方法，最起码是在他们所在的领域，从知识层次各个方面都是有经验的。哪些是重点，哪些可以不太关注，这些其实在学习过程中，是有差别的。知识学习的过程，最大的问题就在于其差异性，也就是常说的“好钢用在刀刃上”。而这种差别就是需要老师来告知的，当然，开始的时候可能不是很理解，但重要的是不是理解，而且知道，了解，毕竟理解需要一个很长的时间或者更好的悟性。我高中一个数学老师，最喜欢的是在每昨晚一道题目后就写个：小结1,2,3，当然他这种小结可能是针对这个题目的，但也算是一种知识的归纳总结。
再次，学习东西有各种“小技巧”，以及各种“潜规则”。这种小技巧，需要花时间总结，而老师也是用了很长时间进行了各种总结，一般来说，这种小技巧就是各种实用的小窍门，不是书本上或者资料中所有的，也不是一般老师讲课时愿意讲出来的。所以得尊师重道，就是从物质和精神层次让老师愉悦了，然后让他们把这种小窍门讲出来，毕竟“酒过三巡后，就好交流了”。
当然，教师也不一定比学生能力强，只是教师入门更早，更全面而已。所以，作为教师，也应该摆着正确的态度，不要洋洋得意。任何一门技术都不是唯一的，从这里可以学，从那里也可以学习，或者学生悟性高，勤奋努力，也可以自学成才。老美制裁华为就是一个很好的例子，不得不说，恭喜华为了。当然，也遇到过老师“剽窃学生劳动成果”，或者“摘学生桃子的”，这种事情其实某种程度上说不清楚，毕竟学生的成果也有老师的教导在里面，但一般来说，只要老师做的不是很过分，学生都还是可以接受的。
最后，还是祝愿所有的老师学生，身体健康，工作顺利，心想事成。