“全民阅读报刊行”活动好书、好文推荐。
主 办：新闻出版总署新闻报刊司、各省（区、市）新闻出版局“全民阅读报刊行”活动协调小组
世界读书日：1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（或“世界读书日”），这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。
择善相从
在人类的智慧长河中，惟有书籍，可以千年如斯地载人悠游，上下求索。历史的伟大经验往往创始于实践，而浓缩于书中。在那一页页或新或旧的卷帙里，人们得以熟悉过往、放眼世界、汲取经验、创造未来。
读书不是新鲜事，书里乾坤各不同。有人读书是为了修身养性，有人读书是为了经世致用；有人从中体悟曼妙的世界，有人由此窥识做人的智慧；有人读一卷而有所悟，有人破万卷而无所得……书岂有二致？读者心境用意不同使然。
世界读书日即将到来。为此，我们特别组织了一组文章，它们的作者从已经退休的教授到刚刚出道的青年，从戏剧的导演到地球科学工作者，从出版家到治学者，无论是职业、年龄还是经历，都大不一样。请他们来谈各自的阅读体验，自然景致万般——这也正是我们的本意：人们不必要求别人如何去阅读，却可以在阅读经验的交流、碰撞之中，择其善者而相从。来源：人民网-《人民日报》
读书亦要吃"五谷杂粮" 深入以后应该追求通则
赵畅 来源：《解放日报》
现代生活，让人越吃越精细，于是高血脂、高血糖、高血压便纷至沓来。有医生劝告，每个人平时要常吃点五谷杂粮，有利于改善营养结构。《黄帝内经·脏气法时论》中说：“毒药攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”意思是药物为治病攻邪之物，其性偏，五谷杂粮对保证人体的营养必不可缺，水果、肉类、蔬菜是必要的补充。饮食如此，读书又何以不是这样呢？
英国哲学家培根说得好：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”每一类书，总有其自己的生命方式、自己的独到发现。读书人若能博读之，定能激发自我的生命潜能，从而在字里行间发现自我、丰富自我、提升自我。
法国数学家塞尔是包揽阿贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖三项大奖的“三冠王”。60岁时，他接受法国记者采访，说：“从童年起，读书就是我的一大爱好……在我喜欢的作家当中，我可以举出圣西门、司汤达、普鲁斯特、吉奥诺、凯诺、尤瑟纳、道尔麦森……”阅读大量文学作品，让塞尔丰富了情感，开阔了思维，拓展了想象，对攻克一个又一个数学堡垒不无益处。从科学角度看，人的大脑分为左右两半，右脑管形象思维，左脑管逻辑思维，学习文学艺术，有助于开发人的右脑，为左脑的分析、推理、判断提供丰富的材料，使大脑的两半球得以均衡发展，使人的观察敏锐、思维流畅。
读书之所以要“吃点五谷杂粮”，恰如大禹治水，须知天下之脉络。鲁迅先生说得更是形象透彻：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须像蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”一个人只有将底子打宽夯实，将来才能够目光四射，触类旁通，许多问题才能变成自己心中整体的一部分，而不把孤立的片面的问题当成整体。
更何况，学科知识是相互关联的，这种内在联系使它们互相牵制、互相参照、互相补充、互相阐明，哪一门也不能独立。难怪中国社会科学院文学研究所所长杨义说：“读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古，就罕能清理出事物的原理；知古不知今，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中，就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某一个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。”
我们不反对“学贵专精，不尚驳杂”的道理，但我们也相信，在这个知识庞杂、世事日繁的社会里，如果专攻一事、专读一类，不及其他，恐怕要成功、要更上一层楼也是极其困难的。
主 办：新闻出版总署新闻报刊司、各省（区、市）新闻出版局“全民阅读报刊行”活动协调小组
世界读书日：1995年11月15日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界图书和版权日”（或“世界读书日”），这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标志－－一本打开的书，中间是一颗心。
择善相从
在人类的智慧长河中，惟有书籍，可以千年如斯地载人悠游，上下求索。历史的伟大经验往往创始于实践，而浓缩于书中。在那一页页或新或旧的卷帙里，人们得以熟悉过往、放眼世界、汲取经验、创造未来。
读书不是新鲜事，书里乾坤各不同。有人读书是为了修身养性，有人读书是为了经世致用；有人从中体悟曼妙的世界，有人由此窥识做人的智慧；有人读一卷而有所悟，有人破万卷而无所得……书岂有二致？读者心境用意不同使然。
世界读书日即将到来。为此，我们特别组织了一组文章，它们的作者从已经退休的教授到刚刚出道的青年，从戏剧的导演到地球科学工作者，从出版家到治学者，无论是职业、年龄还是经历，都大不一样。请他们来谈各自的阅读体验，自然景致万般——这也正是我们的本意：人们不必要求别人如何去阅读，却可以在阅读经验的交流、碰撞之中，择其善者而相从。来源：人民网-《人民日报》
读书亦要吃"五谷杂粮" 深入以后应该追求通则
赵畅 来源：《解放日报》
现代生活，让人越吃越精细，于是高血脂、高血糖、高血压便纷至沓来。有医生劝告，每个人平时要常吃点五谷杂粮，有利于改善营养结构。《黄帝内经·脏气法时论》中说：“毒药攻邪，五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充。”意思是药物为治病攻邪之物，其性偏，五谷杂粮对保证人体的营养必不可缺，水果、肉类、蔬菜是必要的补充。饮食如此，读书又何以不是这样呢？
英国哲学家培根说得好：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。”每一类书，总有其自己的生命方式、自己的独到发现。读书人若能博读之，定能激发自我的生命潜能，从而在字里行间发现自我、丰富自我、提升自我。
法国数学家塞尔是包揽阿贝尔奖、菲尔兹奖、沃尔夫奖三项大奖的“三冠王”。60岁时，他接受法国记者采访，说：“从童年起，读书就是我的一大爱好……在我喜欢的作家当中，我可以举出圣西门、司汤达、普鲁斯特、吉奥诺、凯诺、尤瑟纳、道尔麦森……”阅读大量文学作品，让塞尔丰富了情感，开阔了思维，拓展了想象，对攻克一个又一个数学堡垒不无益处。从科学角度看，人的大脑分为左右两半，右脑管形象思维，左脑管逻辑思维，学习文学艺术，有助于开发人的右脑，为左脑的分析、推理、判断提供丰富的材料，使大脑的两半球得以均衡发展，使人的观察敏锐、思维流畅。
读书之所以要“吃点五谷杂粮”，恰如大禹治水，须知天下之脉络。鲁迅先生说得更是形象透彻：“只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须像蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”一个人只有将底子打宽夯实，将来才能够目光四射，触类旁通，许多问题才能变成自己心中整体的一部分，而不把孤立的片面的问题当成整体。
更何况，学科知识是相互关联的，这种内在联系使它们互相牵制、互相参照、互相补充、互相阐明，哪一门也不能独立。难怪中国社会科学院文学研究所所长杨义说：“读书的设计是一个立体性、动态性的设计。围绕着某个问题、某种原有优势的拓展，既可以在纵向上涉及古今，又可以在不同层面上涉及中外以及诸种学科。知今不知古，就罕能清理出事物的原理；知古不知今，就罕能悟透事物的意义和它运行的曲线；知中不知外，就容易使自己的知识封闭起来；知外不知中，就容易使自己的知识失去根，变得虚浮空泛。古今中外在某一个问题上进行互参，是读书深入以后应该追求的通则。”
我们不反对“学贵专精，不尚驳杂”的道理，但我们也相信，在这个知识庞杂、世事日繁的社会里，如果专攻一事、专读一类，不及其他，恐怕要成功、要更上一层楼也是极其困难的。
