有一种伟大来自平凡，有一种崇高来自奉献。挥汗三尺讲台，她既是“慈母”也是良师；潜心教研，她用一个个数学符号表达对教学的痴迷；悉心教导，她用一颗真心抚平青春期孩子们的桀骜不驯。
一、勤于学习，潜心教学。
“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。邹老师自2003年参加工作以来，一直从事初中数学教学、班主任工作，这20年的教育教学的经历，也是她与学生共成长同进步的过程。为成为学生取之不尽的“活水”，她不断学习，虚心向经验丰富的老教师请教，主动承担学校的科研课题，联片教研等活动，积极撰写有关教育教学方面的论文，她在思索中把生涩的公式变成有趣的符号，所带班级学风优良，成绩优异。她个人也先后多次获得省、市、区教学比赛一等奖。
二、全心付出，甘作春泥
作为班主任老师，她是舵手也是纽带，她用“敬、静、竞、净”四“jing”文化打造出独有的班级特色，带出了一支乐观向上，勇于进取的学生队伍；她用真诚和善意凝聚了一支积极配合、全力支持工作的家长队伍。初中的教育教学是“团队战”，为此，她经常与班级科任老师沟通，了解每位孩子的学习状态，制定个性目标，因材施教。披星戴月，两点一线是她的生活常态。因心中放不下学生，即便生病住院，她也没有请过一天假。她用时间和汗水诠释了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。
三、耐心沟通，真诚无私。
青春期的孩子倔强叛逆，经常会有学习上和生活中的烦恼需要倾诉，邹老师就是孩子们最好的倾述对象。教室里、走廊上、操场旁、校门口幽静的小树林里，经常可见邹老师与孩子们倾心交谈的身影，她如慈母般呵护着孩子们悸动的心。对工作认真严谨，对学生细心耐心，对家长真心实意，对同事真诚热情，她用自己的一腔热血赢得了学生和家长的一致好评！她信奉：金杯银杯不如家长的口碑，教育就是以心换心的服务，“一切为了孩子，为了孩子的一切”。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季坚守，育万千桃李”。星星的光可能很微弱，但她却倾尽全力为孩子们点亮梦想。
