我们对待自己的这个父母一定要真诚，不应该怀有欺慢，伪装，对父母，
现代的这个社会很多包装，包括化妆，衣服，机器，家具，这些都功利的，有些人呢，就把这种功利对待自己父母，也是因为现在唯物教育制度是没有传统文化的西方人的产物，来源于古希腊和拉丁文化，这里面说的科学，知识，和机器，这些都是西方无因果论剖析物质层面的知识，光拆分物质忽略了因果，因此这种教育的结果注定，全世界的人造恶业，调查文字是历史，研究人体是医学，搞物质是物理，研究心理乃至很多的这些知识，这些都是个体性，什么是个体性，心是一个个体性，加一个认识作用，理，这是一种组合，组合物质性化拆分，去认知和组合的，本质上这种拆分并非从理来认知，现代的知识缺乏了全局和统一性的认知，而是得到一种提取和组合归类的原因的知识。
你看佛说一切世间，这个一切就是总相的智慧，我们愚夫的还不能算作智慧，是拼凑和观察出来的，佛直接说一切世间，这就是一切智智。什么是总相，识就是总，无明起世间就是总，差别眼耳鼻舌身十恶十善果报差别别，起业差别相就是别，皆摄法性曰不二，如如故不思议。总别二相都具备，所以叫佛智慧。
所谓的理，物之性曰理，寒热阴阳，阴极阳生，这就是理，人之性曰命，命就是不可说，穷理尽性，以至于命，太虚一有，非有非无，一气受生，阴身四大，五行轮转日月三光星辰万物变化，世间万物的轨迹和道理，有无相生，常没不殆，道家的元神，婆罗门色声香不可说的梵，佛家不生不灭的法性，这些才是理，而理都是圣人的言说和证悟，而物质的拆分，这些向来不是圣人法是功利和愚人法，你想中国古代的教育，诗词六艺，这些你可以从拆分来学吗，这些都是感觉，都是德成的法，不是拆和拼凑就能成的。
因此物质的分析和拆分组合造成一种无因果现象，不能了知自己不是物质化的，比如有一个人分析镜子里的幻象，最后确认镜子里的我有一异断常有无，镜子是一样，一切也和镜子一样，比如研究精神病的，不考虑因果，认为是大脑问题，哪里有空罐出物的事情，这些都是无稽之谈，所以现代这个社会，学生的无明是更重了，记住不要因为你的知识而自负，现代所有知识的累积，不如古人观察到的真实，因此现代的人，做什么事都不考虑因果，父母也不孝敬了，天天沉迷于手机网络和市井，荒废古人的学问不学，非要等到死到临头才肯下功夫，这是值得重视的，我们的中医讲究阴阳五行，而道亦讲究阴阳五行，而佛家讲究因果，这些都是道，天地啊，一升一降，一阴一阳，因果啊，决定有所作，善恶之事于自于他终归是损他自损，自损损他，善能招福，恶能招损，这就是因果，而且这些损他在那里，就比如你的念头就是水，善念的人，心平气和四肢通畅，恶念的人因为恶就是截断的相，截断他人的同时，把自己的五蕴和六尘包括细胞都截断了，因为这样呢，造恶的人多病也多灾，
莫名一切就无因果的回转，有这种想法，对父母不孝敬，你欠了父母的因，学了再多知识也没用，为学日益为道日损，相反犯错误的，都是知识多自负的年轻人，不是那些老年人和老奶奶老婆婆，一定要拿出真正的孝顺，很多人为什么一生都没有钱财，这是为什么呢，对父母不孝顺，对于自己的父母亲，阴德有亏，这样世界的因果自然不足，这样你，相反的，会缺乏了很多的机缘，所以你，一定要记住啊，万不可不孝父母，我们现在的教育缺乏了大量心性的教育，比如孔融让梨，三字经弟子规，小时候都是死记硬背的，中国的老师没有启蒙和启发的让学生真的受用其中的道理，所以这是中国教育的缺乏之处，我们对待父母要想对待自己的手和眼睛一样，因为当初父母生你的那个时候，父母慈爱你不得了 父母把你当成，他们的一块肉，你也要对待父母如同生我的养我的，这就是我的课题上面，谁是义无反顾爱你的人，答案是父母，