我是一名桂电初中学生家长,发表这个帖子,主要是想把自己在桂电初中的这一年半做个简单的记录,给后面的家长们予以参考。
他们说,选学校要考虑三个问题:师资,学伴,教学资料(包括教材,试卷),我就暂时以我自己的经历分述一下:
1.师资。桂电初中是有好师资的,但是好师资不多,根据往届前辈的说法,一个年级10个班,真正能保证师资的只有两个班。当时,刚刚入学,我没有听到这个说法,只被学校的宣传:蛇形分班,均衡师资,所迷惑,没有找关系,导致分到最差师资的班级,悔恨啊......,差到什么地步,就是大三门语文和数学都是2023年刚刚毕业的非211大学的学生,反正每年大两万的学费,得到的是刚毕业的老师教授语文和数学,是很不划算的。我们班师资差,但不能否认有两个班的师资特别好,大家要擦亮眼睛好好盯住好师资,注意,好师资是不会像他们宣传的那样,均衡分配的;
2.学伴。摇号,不能强求,都是缘分;后面初一所谓的“高校联盟”,估计也有不咋地的孩子,这个是国策,不能抱怨;
3.教学资料。明面上不会多使用任何教育局之外的教材;但是每次周测,数学和英语的难度是要比桂林市统考试卷的难度高不少,初二上全市统考,桂电数学平均分比国龙要好,据说高出2个分点以上;小四门有自己背诵的提纲,但是,网友普遍反映,桂电小四门一直在私立中的排名较为靠后,不及宝贤和国龙;初二上,全市统考,宝贤一等率据说有57%,估计小四门贡献不少力量;
我在从另外一个角度考虑学校,就是学校解决问题的态度和能力。
每个学校都不是完美的,每个家长选择一所学校后,进去总有不少抱怨,最集中的两个矛盾点:师资,食堂。我们一直抱怨师资,与此同时,18中一直抱怨食堂冷饭冷菜。我们去找校方,说新老师不行,学校的解决办法是,这个新老师不行,就换一个新老师;同时,保证那两个优待的班级总是能换到有经验的师资。
所以,在桂电应该有两个说法不能信:同级师资均衡;全校师资统一调配;
他们说,选学校要考虑三个问题:师资,学伴,教学资料(包括教材,试卷),我就暂时以我自己的经历分述一下:
1.师资。桂电初中是有好师资的,但是好师资不多,根据往届前辈的说法,一个年级10个班,真正能保证师资的只有两个班。当时,刚刚入学,我没有听到这个说法,只被学校的宣传:蛇形分班,均衡师资,所迷惑,没有找关系,导致分到最差师资的班级,悔恨啊......,差到什么地步,就是大三门语文和数学都是2023年刚刚毕业的非211大学的学生,反正每年大两万的学费,得到的是刚毕业的老师教授语文和数学,是很不划算的。我们班师资差,但不能否认有两个班的师资特别好,大家要擦亮眼睛好好盯住好师资,注意,好师资是不会像他们宣传的那样,均衡分配的;
2.学伴。摇号,不能强求,都是缘分;后面初一所谓的“高校联盟”,估计也有不咋地的孩子,这个是国策,不能抱怨;
3.教学资料。明面上不会多使用任何教育局之外的教材;但是每次周测,数学和英语的难度是要比桂林市统考试卷的难度高不少,初二上全市统考,桂电数学平均分比国龙要好,据说高出2个分点以上;小四门有自己背诵的提纲,但是,网友普遍反映,桂电小四门一直在私立中的排名较为靠后,不及宝贤和国龙;初二上,全市统考,宝贤一等率据说有57%,估计小四门贡献不少力量;
我在从另外一个角度考虑学校,就是学校解决问题的态度和能力。
每个学校都不是完美的,每个家长选择一所学校后,进去总有不少抱怨,最集中的两个矛盾点:师资,食堂。我们一直抱怨师资,与此同时,18中一直抱怨食堂冷饭冷菜。我们去找校方,说新老师不行,学校的解决办法是,这个新老师不行,就换一个新老师;同时,保证那两个优待的班级总是能换到有经验的师资。
所以,在桂电应该有两个说法不能信:同级师资均衡;全校师资统一调配;