师者风范
这里的老师不一般，传道授业解惑担重任；这里的老师很哇塞，颜值气质才华全在线；这里的老师超级赞，明媚温暖有爱育桃李；他们就是莱芜十七中的育花人，他们把青春热血洒在教育的沃野，潜心滋兰树蕙，把聪明才智奉献给莘莘学子，赢得桃李芬芳。
. 教师介绍
吕久瑞老师，中学一级教师，2008年参工以来，一直从事教学第一线工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，深受学生的爱戴、家长的欢迎。让每一位学生在他的课堂上都有所收获 是他事业追求的目标，“学高为师，立德树人”是他的自律信条。
积极学习，锐意进取
问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，他勇当教学教研的实验者、践行者。他认真学习现代教育理论，认真学习新课标，刻苦钻研教材，制定了课时计划，按要求备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则。精心设计每一节课，力求方法做到新颖。在任教高二十四班的物理课时，教学中不拘泥于教材，带领孩子走出教室实地实验，孩子们在实践中学到知识，培养了孩子们的动手能力并体验到亲近大自然的快乐感，从而让孩子们爱上了物理课，爱上了学习。恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，积极培养了学生的学习兴趣。
吕老师在教学岗位上十分喜欢学习，对自己的业务精益求精，精研高考，把握高考脉络。追求进步，紧跟高考改革的潮流，多次参加高考原创题大赛，在省市级比赛中获得好成绩。吕老师不断学习先进的教育理念，积累了丰富的教学经验，逐步形成新颖、独特的教学风格。
关爱 学生，无私奉献
吕久瑞老师从培养和建立师生平等关系入手，坚信教育学家陶行知先生的名言：没有爱就没有教育 ！就是这种爱让他在十六年的教学中始终坚持如一。从教以来，吕久瑞老师一直担任班主任教学工作，为了较好完成班主任的工作，吕老师用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位。是呀!一位教师不管你的水平有多高、能力有多强，要是对学生没有爱心，那样谈什么教育都是白费的。他精心呵护着班级里的每个孩子，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们交流相处。对学生都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。只有当学生接受了老师，才能以主动的心态接受老师的教育。生活上关爱学生关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，做学生的良师益友。
在带高三毕业班的时候，面对学生学习压力大，学习任务紧张的时刻，部分学生学习物理比较吃力，针对这种情况，吕老师牺牲个人休息时间，利用晚自习，成立了物理补课小组，帮助学生补课，正是这种无私奉献的工作精神，感染了学生，也带动了学生的学习积极性，吕老师说，“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么”这是他对人生的信念。更使他领悟了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛
当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，十六年便在他的汗水挥洒中过去了。在这十六年中，他在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。一个人只要有追求，有爱心，那他将永远是快乐和充实的人。他就是这样一个对教育有着挚诚爱心的人。
这里的老师不一般，传道授业解惑担重任；这里的老师很哇塞，颜值气质才华全在线；这里的老师超级赞，明媚温暖有爱育桃李；他们就是莱芜十七中的育花人，他们把青春热血洒在教育的沃野，潜心滋兰树蕙，把聪明才智奉献给莘莘学子，赢得桃李芬芳。
. 教师介绍
吕久瑞老师，中学一级教师，2008年参工以来，一直从事教学第一线工作，忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，深受学生的爱戴、家长的欢迎。让每一位学生在他的课堂上都有所收获 是他事业追求的目标，“学高为师，立德树人”是他的自律信条。
积极学习，锐意进取
问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 为了觅得那活水的源头，真正步入教育艺术的殿堂，他勇当教学教研的实验者、践行者。他认真学习现代教育理论，认真学习新课标，刻苦钻研教材，制定了课时计划，按要求备课，并根据学生年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则。精心设计每一节课，力求方法做到新颖。在任教高二十四班的物理课时，教学中不拘泥于教材，带领孩子走出教室实地实验，孩子们在实践中学到知识，培养了孩子们的动手能力并体验到亲近大自然的快乐感，从而让孩子们爱上了物理课，爱上了学习。恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，积极培养了学生的学习兴趣。
吕老师在教学岗位上十分喜欢学习，对自己的业务精益求精，精研高考，把握高考脉络。追求进步，紧跟高考改革的潮流，多次参加高考原创题大赛，在省市级比赛中获得好成绩。吕老师不断学习先进的教育理念，积累了丰富的教学经验，逐步形成新颖、独特的教学风格。
关爱 学生，无私奉献
吕久瑞老师从培养和建立师生平等关系入手，坚信教育学家陶行知先生的名言：没有爱就没有教育 ！就是这种爱让他在十六年的教学中始终坚持如一。从教以来，吕久瑞老师一直担任班主任教学工作，为了较好完成班主任的工作，吕老师用爱心塑造师魂，并始终把爱学生放到第一位。是呀!一位教师不管你的水平有多高、能力有多强，要是对学生没有爱心，那样谈什么教育都是白费的。他精心呵护着班级里的每个孩子，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动地与他们交流相处。对学生都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多地给他们以热情帮助，使他们恢复自信，走出自我评价的误区。只有当学生接受了老师，才能以主动的心态接受老师的教育。生活上关爱学生关心体贴学生，学习上启发引导学生，做到用爱心温暖学生，用童心去理解学生，用耐心去引导学生，做学生的良师益友。
在带高三毕业班的时候，面对学生学习压力大，学习任务紧张的时刻，部分学生学习物理比较吃力，针对这种情况，吕老师牺牲个人休息时间，利用晚自习，成立了物理补课小组，帮助学生补课，正是这种无私奉献的工作精神，感染了学生，也带动了学生的学习积极性，吕老师说，“生命就像是一种回声，你送出什么，它就回馈什么，你播种什么，就收获什么，你给予什么，就得到什么”这是他对人生的信念。更使他领悟了“人类工程师”这一光荣称号所蕴含的的内在意义以及教书育人的真谛
当耕耘为播种而忙碌的时候，当播种为收获而憧憬的时候，当收获为丰收而喝彩的时候，十六年便在他的汗水挥洒中过去了。在这十六年中，他在平凡的岗位上，做出了不平凡的成绩。一个人只要有追求，有爱心，那他将永远是快乐和充实的人。他就是这样一个对教育有着挚诚爱心的人。
