源于：易公
一、教材分析
《Unit4 What Can You Do》是小学英语教材中的一个重要单元，旨在引导学生谈论和表达个人能力和技能。本单元紧密贴合学生的日常生活，通过学习与日常活动相关的词汇和句型，使学生能够在实际情境中灵活运用英语进行交流。
二、教学目标
知识与技能目标：
学生能够听、说、读、写与日常活动相关的词汇，如dance, sing, draw, play football等。
学生能够熟练运用句型“What can you do?”和“I can...”进行问答练习，了解他人的能力和表达自己的能力。
学生能够了解字母oo的发音规则，并在实际单词中正确发音。
过程与方法目标：
通过听、说、读、写等多种语言活动，培养学生的综合语言运用能力。
引导学生采用合作学习的方式，提高学习效率和沟通能力。
培养学生运用英语进行真实交流的能力，提高学习英语的实用性。
情感、态度与价值观目标：
激发学生学习英语的兴趣，增强学习英语的自信心。
培养学生乐于分享、善于合作的品质，营造积极向上的学习氛围。
三、教学重难点
教学重点：
掌握与日常活动相关的词汇和句型。
熟练运用句型“What can you do?”和“I can...”进行问答练习。
了解字母oo的发音规则，并能在实际单词中正确发音。
教学难点：
在实际情境中灵活运用所学词汇和句型进行交流。
帮助学生树立学好英语的信心，培养自主学习和合作学习的能力。
四、教学方法与手段
教学方法：
采用任务型教学法，通过设计各种实际情境下的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
结合情景教学法，创设真实或模拟的情境，让学生在情境中学习和体验英语。
引入游戏教学法，通过游戏的方式激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
教学手段：
利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，丰富教学内容和形式。
准备实物或图片等教具，帮助学生直观地理解和记忆词汇和句型。
鼓励学生使用学习工具，如英语词典、学习APP等，提高自主学习能力。
五、教学过程
导入新课：通过展示与日常活动相关的图片或视频，引出本单元的主题，激发学生的学习兴趣。
呈现新课：
呈现与日常活动相关的词汇，引导学生学习并记忆。
呈现句型“What can you do?”和“I can...”，通过问答练习的方式让学生掌握并熟练运用。
巩固练习：
设计多种形式的练习活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中巩固所学知识。
引导学生通过阅读短文或对话，进一步加深对所学内容的理解和运用。
总结归纳：对本节课所学内容进行总结归纳，帮助学生梳理知识点，巩固记忆。
布置作业：布置适量的课后作业，如背诵词汇、完成练习册等，以巩固学习效果。
六、板书设计
标题：《Unit4 What Can You Do》
主要词汇：dance, sing, draw, play football等
重点句型：What can you do? I can...
字母oo发音规则：示例单词及发音
通过以上说课内容的设计和实施，旨在帮助学生全面掌握《Unit4 What Can You Do》单元的知识和技能，提高英语综合运用能力。