幼小衔接阶段的孩子如何选课？奇点启蒙能提高孩子数理思维能力吗？
家长群里类似的提问并不少，关于学前儿童的数理思维训练，之前我也专门写过文章为大家答疑解惑。
今天，我就“幼小衔接阶段的孩子适不适合学奇点启蒙”这一话题，结合奇点启蒙L3阶段的课程，从课程分析、课堂体验和师资水平3个维度对奇点启蒙进行分析。
奇点启蒙课程分析：
奇点启蒙T3级别对应的学生年龄段是5-6岁，也就是幼儿园中、大班孩子，这个阶段的孩子通常都处于幼小衔接的准备期。
那么，奇点启蒙T3阶段的学习内容设置是怎样的？能满足孩子幼小衔接的需求吗？
从奇点启蒙小程序给出的学习体系图来看，奇点启蒙将课程划分为4阶：

从课程设置上来看，奇点启蒙各阶段课程级别划分清晰，在培养目标、教学知识规划上，照顾到孩子的发展水平和学习规律，较为科学合理。
众所周知，幼小衔接的主要目标除了进行数学思维启蒙之外，也服务于孩子小学阶段学习的顺利过渡。
那么奇点启蒙的课程内容能满足孩子小学一年级的入学准备吗？我们主要对照人教版小学1年级校内学习内容进行分析。
对照全年课纲来看，奇点启蒙的学习内容覆盖了小学一年级的校内学习内容，同时进行了不同程度的拓展。
奇点启蒙课堂体验：
奇点启蒙根据课程难度，划分了亲讲课何AI课两种班型。
从这点来看，奇点启蒙依据孩子能力水平不同进行分层，学习内容难度更加精准，整体班级学习节奏会比较接近，不容易出现能力参差不齐、同伴间互相影响的情况。

接下来，从课堂学习流程来看，奇点启蒙AI课，以周为单位，设置48周全年课程安排，每周一个知识模块，采用“3+1”学习模式——“3”，每周二、三、四，3节新课学习，每节课包含互动课堂、练习时间、小贴士、挑战一下、学习报告等5个环节；“1”，每周五，开启“周末加油站”，包含周末课堂、挑战游戏、综合报告等3个环节，总体来看趣味性较高。
奇点启蒙师资水平：
奇点启蒙集结了著名儿童数学教育专家、儿童数学思维训练课程创始人何秋光老师，独立研发科学有效内容体系系统性分阶内容体系，课程设计整合了AI技术，重视实践和多角度评估，并结合了创新的课程形式，使儿童能够以多种方式发展。