江都城，江都大学。
某间教室内。
“我们设大圆的半径为r1，小圆的半径为r2，再根据相交弦定理，我们可以得出以下的等式......”
讲台上，张于老师正全神贯注地讲解着一道图形题。
手中的粉笔在黑板上飞舞，一串串生涩难懂的公式和符号鬼画符一样书写在黑板上。

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