一觉醒来，全世界的模电水平都下降了一万倍，只有你的水平保持不变！此时的你还没有发现任何异常，直到你看到期末考试的压轴题是分析二极管分别接正向电压和反向电压时空间电荷区的宽度怎么变化，尖端专家也只会分析最简单的差分放大电路。你十分惊讶，并意识到展示自己实力的时候到了。又是一节模电课，教授走进教室说：“同学们，今天我们来学习如何将三极管共射放大电路分解为直流通路和交流通路。虽然这对于本科生难度极高，一般读到博士才能学会，但你们现在大四了，认真学习也不是没可能看懂。”说着，他便做起了示范。教授认真地在黑板上写到：直流通路将电容视为开路，电感视为短路，信号源视为短路，但应保留内阻; 交流通路将耦合电容视为短路，无内阻的直流电源视为短路…身边的同学却震惊地窃窃私语：“不愧是教授，这么难都能写出来！”你忍不住说道：“这有什么难的。” 同学们都觉得你在吹牛，十分不屑地说道，“有本事你也将三极管共射放大电路分解为直流通路和交流通路，不，哪怕只能写出直流通路，对本科生来说也算得上是天才了！”你顿时有些恼怒，想着让他们见见世面，便随手画了一个多级放大电路，并写出了这个多级放大电路的直流通路和交流通路。但你好像不小心展露了太多实力，同学们都张大了嘴巴，鸦雀无声，以为自己出现了幻觉。没想到这所大学里竟然会有这般顶尖人物！“等等……他画的多级放大电路居然还是阻容耦合的？第一级的放大电路的温漂居然还不会影响第二级放大电路？这怎么可能？？这不是前两年几位诺贝尔奖得主刚刚突破的技术瓶颈吗？？她一个本科生怎么可能掌握？”“我完全看不懂这个电路！那个电容C为什么会接在两级三极管的中间？我好像听说过 xx 教授的研究就是关于阻容耦合的多级放大电路的…… ”而教授也呆住了，哪怕是他，也只是能勉强画出简单的多级放大电路的电路图，而他已经因此已经拿到了终身教职！至于你电路图里的那个 “旁路电容”，他只在最顶尖的学术会议上听说过。教授老泪纵横地赶忙与你握手，激动地说，“没想到这样能彻底改变微电子界的绝世天才居然在我的班上！” 在周围人崇拜佩服的目光下，你十分得意，想到自己名声大噪后成为世界第一电子工程师的画面激动不已。
