论对公共座位的合法宣称

1.引言:目前而言，各高校里食堂，教室，图书馆等存在大量公共座位的地方占座现象屡见不鲜，想象一下:你早上七点起床洗漱吃饭赶高数早八，想占个好位置，结果一到教室发现前面的座位全是别人摆着用来占座位的书，吃饭时你端着盘子走到一个没人的位置上却发现椅子上有一个书包……等等现象，已经对大家造成了困扰。本文将使用lz的瞎掰与臆想，通过引入“正统性”这一概念讨论座位的归属(值得注意的是，本文的重点并不在于讨论如何解决占座的现象)，从对座位的宣称，使用，与继承的角度分析一个人公共座位占有的“正统性”，以期得到一个座位归属的评判体系

2.名词解释:
(1)公共座位:即处于教室，食堂，图书馆，公共交通工具等公共场所中非个人设置的供公众坐的设施
(2)座位的宣称:个体通过行为，物品等方式声明自己对某一公共位置的暂时所有的行为即为宣称
(3)座位的使用:字面意思，当个体处于座位上时即为使用该座位
(4)座位的正统性:用于判定个体在对座位的宣称，使用等要素综合下获得座位的合理性，一般而言，合理性高的个体在使用座位时受到其他个体(尤其是没有座位的个体)的非议声更小
(5)座位的继承:即个体之间座位的正统性此消彼长的过程

3.对正统性的判定
(1)宣称:一般而言，当个体的感官与座位相接触时，该个体便产生了对该座位的宣称，这几乎是最弱的宣称，而个体对其他人声称“该座位是我的”的行为有比较强的直接性，属于比较强的宣称，这一类并没有实物的宣称属于“言语类宣称”。
而个体将自己的物品放置在座位范围内的行为则属于“所有型宣称”，这一方法将座位与物品捆绑，通过个体对物品的所有强化了个体对座位的宣称。“占座”就是这种宣称中的一种，与之相对的另一种所有型宣称指的是使用本场合内的，由环境(包括老师与食堂大妈)给予个体，且个体有暂时(例如考卷)或永久(比如饭)所有权的物品进行的宣称。占座的特征一般为:
a.占座物品始终属于个人(被偷了就是另一回事了)
b.这一宣称行为发生的事件往往远早于个体使用座位的时间
(2)使用:一定程度上，使用也可以认为是一种极强的宣称。当个体坐在座位上时就可以认为其在使用座位，一般而言，个体坐在座位上的行为与环境的相关性越强，其对座位宣称的影响也就越强。值得注意的是，座位的宣称与否与座位的使用与否并没有直接关系(即使人家饭吃到一半去买瓶水也可以认为他并没有在使用座位，此时路边一条坐上去也算是使用)。
(3)正统性:正统性是一个模糊的量，在平等关系下，正统性强的个体属于座位在道德上的所有者
(4)正统性的大小判断:正统性是一个模糊的量，其大小取决于个体对座位的宣称，使用，以及环境所赋予个体的权力(例如图书馆预约座位)，就作者而言，正统性大小的排序大致如下
环境赋予权力，且使用方法与环境相关为最大
环境赋予权力，使用方法与环境相关性弱，但对他人影响小次之
环境不赋予权力，使用方法与环境相关，且有较强宣称(比如吃饭的餐盘)再次
无权力，使用方法与环境相关，属于占座的再次
占着茅坑不拉屎的属于路边一条

4.实际应对:我怎么知道这是你忘记的还是你占座的，给你丢讲台/失物招领去咯

5.经验+3

太监了

3

宣称不是75影响力就能造一个的

什么先天论文圣体