在儿童的发育过程中，言语发育与听觉系统之间存在着密切的关联。听力损失可能会导致孩子的言语能力的滞后。因此，对于可能有听力障碍的孩子，我们应该坚持“三早”原则，即早发现、早诊断和早干预，而听力学评估是实现“三早”的第一步，其中又以行为测听最为重要，它是获取听力图最常用、最直接和最重要的手段。