形考任务1（25分）
试卷总分:100 得分:100
咨询答案：ffffd79
咨询答案：ffffd79
咨询答案：ffffd79
1.匹配题
(1).误差
(2).系统误差
(3).随机测量误差
(4).抽样误差
A.样本指标与样本指标或样本指标与总体参数间存在的差别。是由个体变异造成的，是抽样机遇所致的误差。
B.这种误差是偶然机遇所致，故无方向性，对同一样品多次测定，结果有高有低，不完全一致。
C.这种误差不是偶然机遇造成的，而是某种必然因素所致，具有一定的倾向性。
D.指测量值与真值之差。
2.匹配题
(1).1．数值变量资料
(2).2．分类变量资料
(3).3．有序分类变量资料
A.是指用度量衡的方法测定每个观察单位的某项研究指标量的大小，所得到的数据（即测量值），就称为数值变量资料。
B.指将全体观察单位按照某种性质的不同程度分为若干组，分别清点各组中观察单位的个数所得的资料，这种资料也称为等级资料。
C.将全体观察单位按照某种性质或类别进行分组，然后分别清点各组中的例数，这样得到的数据称为分类变量资料，也称计数资料。
3.匹配题
(1).1．随机抽样
(2).2．统计量
(3).3．参数
(4).4．概率
(5).5．小概率事件
A.就是总体中每个个体都有均等机会被抽取，抽到谁具有一定的偶然性。
B.是指样本指标。
C.是指某随机事件发生的可能性大小的数值，常用符号P来表示。
D.是指总体指标。
E.一般常将P￡0.05或?P￡0.01称为小概率事件，表示某事件发生的可能性很小。
4.匹配题
(1).1．总体
(2).2．总体研究
(3).3．样本
(4).4．抽样研究
A.对从所研究的总体中随机抽取有代表性的一部分个体构成的样本进行的研究称为抽样研究。
B.对有限总体中的每个个体都作观察就称总体研究。
C.总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种变量值的集合。
D.从总体中随机抽取有代表性的一部分个体，其测量值（或观察值）的集合称为样本。
5.匹配题
(1).1．统计描述
(2).2．统计推断
A.根据样本资料的特性对总体的特性作估计或推论的方法，常用方法是参数估计和假设检验。
B.用统计图表或计算统计指标的方法表达一个特定群体（这个群体可以是总体也可以是样本）的某种现象或特征。
6.一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24,23,9， 其中位数是？
A.11
B.12
C.13
D.14
7.均数和标准差的关系是？
A.均数越大，标准差越小
B.均数越小，标准差越大
C.标准差越大，均数对各变量值的代表性越好
D.标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
8.关于变异系数,下面哪个说法是错误的?
A.变异系数的单位与原生数据相同
B.变异系数就是均数与标准差的比值
C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度
D.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数
9.用频数表计算平均数时，各组的组中值应为。
A.本组段变量值的平均数
B.本组段变量值的中位数
C.本组段变量值的上限值
D.（本组段变量值的下限值+本组段变量值的上限值）/2
10.正常男子的血铅含量系偏态分布资料，对数变换后的呈正态分布。欲描述血铅含量的平均水平宜用以下哪种指标？
A.原始数据的算术均数
B.原始数据的几何均数
C.原始数据的中位数
D.原始数据的变异系数
形考任务2（25分）
试卷总分:100 得分:100
1.某日门诊各科疾病分类资料，可作为？
A.计算构成比的基础
B.计算发病率的基础
C.计算死亡率的基础
D.计算病死率的基础
2.以下指标中，哪项指标是构成比？
A.残疾百分比=某种（类）残疾数/所有残疾数×100%
B.某病发病率=该年（时期）新发生的某病的病例数/同年（时期）内可能发生某病的平均人口数×K
C.平均人口数=（初期人口数+期末人口数）/2
D.性别比=男性人口数/女性人口数×100
3.动态数列中的绝对增长量指标是？
A.频率
B.构成比
C.相对比
D.绝对数
4.动态数列中的定基比指标是？
A.频率
B.构成比
C.相对比
D.绝对数
5.某人为了研究某药物的疗效，用该药治疗10人，其中6人治愈，其疗效最好表示为？
A.6
B.0.6
C.6/10
D.?60%
6.可以用来描述近视率与年龄关系的统计图是？（??? ）
A.线图
B.直方图
C.散点图
D.直条图
7.比较两家医疗机构近20年来床位数的增加速度，应当使用的统计图是？（?? ）
A.直条图
B.散点图
C.直方图
D.半对数线图
8.以下哪项可以用以指明统计表内数字含义的？（?? ）
A.标题
B.标目
C.数字
D.备注
9.以下哪项用以说明统计表的内容？（?? ）
A.标题
B.标目
C.数字
D.备注
10.根据某地7岁~12岁小学生的近视情况的调查资料，对患者的年龄分布进行统计描述，宜绘制哪种图形？（??? ）
A.线图
B.直方图
C.直条图
D.散点图
形考任务3（25分）
试卷总分:100 得分:100
1.以下哪项是总体均数的标准误的计算公式？（???? ）
A.{图}
B.{图}
C.{图}
D.{图}
2.以下哪项是样本均数的标准误？（??? ）
A.{图}
B.{图}
C.{图}
D.{图}
3.对于偏态分布资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（???? ）
A.t分布法
B.百分位数法
C.正态近似法
D.Z分布法
4.随机测量某地7岁150名男童体重，其均数是22.6kg，标准差为3.2kg，则该地7岁男童身高均数的95%可信区间为（?????? ）错误提示：大样本需用正态分布近似法（21.14,23.11）kg
A.(22.09,23.11)kg
B.（22.09,24.06）kg
C.（21.14,23.11）kg
D.（21.14,24.06）kg
5.以下哪项是总体率的标准误的计算公式？（??? ）
A.{图}
B.{图}
C.{图}
D.{图}
6.方差分析中，当F>F05(n1,n2),P<0.05时，结果（ ）。
A.可认为各样本均数都不相等。
B.可认为各总体均数不等或不全相等。
C.可认为各总体均数都不相等。
D.可认为各样本均数不等或不全相等。
7.方差分析中，当P<0.05时，应进一步作下列检验（ ）。
A.t检验
B.Z检验
C.F检验
D.q检验
8.t检验的作用是（ ）。
A.检验抽样误差的有无。
B.检验抽样误差为0的概率检验。
C.均数的差异由抽样误差所引起的概率大小。
D.检验实际差异为0的概率。
9.两样本均数假设检验的目的是判断（ ）。
A.两样本均数是否相等
B.两总体均数的差别有多大
C.两总体均数是否相等
D.两样本均数的差别有多大
10.已知双侧t0.05／2,18=2.101,若t=2.78,则t出现的概率（ ）。
A.P>0.05
B.P>0.01
C.P<0.05
D.P<0.01
形考任务4（25分）
试卷总分:100 得分:100
1.用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，两种方法检查均为阴性的人数是（??? ）
A.20
B.30
C.40
D.50
2.四格表资料，n>40，有一个理论频数小于5但大于1，其他理论频数都大于5，此数据应做何种检验？（??? ）
A.不能作χ2检验
B.还不能确定是否可做χ2检验
C.必须用校正的χ2检验
D.作χ2检验不必校正
3.四格表χ2检验中，χ2<χ205,1，可认为以下哪项正确？（? ）
A.两样本率不同
B.两样本率相同
C.两总体率不同
D.两总体率相同
4.作两样本率的假设检验，其备择假设是？（???? ）
A.u ≠ u0
B.P1≠P2
C.π1≠π2
D.{图}
5.以下检验方法中，不属于非参数检验方法的是？（ ）
A.Z检验
B.H检验
C.T检验
D.χ2检验
6.完全随机设计的多个样本比较秩和检验（Kruskal-Wallis法）其检验统计量是（ ）。
A.以例数较小者秩和为T
B.以例数较大者秩和为T
C.以秩和较小者秩和为T
D.其统计量为H
7.以下关于非参数检验的描述错误的是？（ ）。
A.非参数检验的检验效能高于参数检验
B.非参数检验方法不依赖于总体的分布类型
C.应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型
D.非参数检验的犯第二类错误的概率高于参数检验
8.配对资料设计的秩和检验，确定P值时，可利用查表法的样本例数的范围为？(? )
A.5≤n≤50
B.5≤n≤30
C.4≤n≤40
D.?3≤n≤50
9.直线相关分析可以应用于以下哪项研究？（ ）。
A.儿童的性别与身高
B.儿童的身高与肺活量
C.儿童的性别与血型
D.母亲的职业与儿童的智商
10.在分析相关系数r时可（ ）。
A.根据|r|大小，可将两变量关系分为低、中和高度相关
B.根据两组|r|大小，可直接比较相关密切程度
C.若r>0.7,则两变量存在较高程度的相关性
D.算出r值后，还学要做显著性检验才能确定两变量的有无线性相关
试卷总分:100 得分:100
咨询答案：ffffd79
咨询答案：ffffd79
咨询答案：ffffd79
1.匹配题
(1).误差
(2).系统误差
(3).随机测量误差
(4).抽样误差
A.样本指标与样本指标或样本指标与总体参数间存在的差别。是由个体变异造成的，是抽样机遇所致的误差。
B.这种误差是偶然机遇所致，故无方向性，对同一样品多次测定，结果有高有低，不完全一致。
C.这种误差不是偶然机遇造成的，而是某种必然因素所致，具有一定的倾向性。
D.指测量值与真值之差。
2.匹配题
(1).1．数值变量资料
(2).2．分类变量资料
(3).3．有序分类变量资料
A.是指用度量衡的方法测定每个观察单位的某项研究指标量的大小，所得到的数据（即测量值），就称为数值变量资料。
B.指将全体观察单位按照某种性质的不同程度分为若干组，分别清点各组中观察单位的个数所得的资料，这种资料也称为等级资料。
C.将全体观察单位按照某种性质或类别进行分组，然后分别清点各组中的例数，这样得到的数据称为分类变量资料，也称计数资料。
3.匹配题
(1).1．随机抽样
(2).2．统计量
(3).3．参数
(4).4．概率
(5).5．小概率事件
A.就是总体中每个个体都有均等机会被抽取，抽到谁具有一定的偶然性。
B.是指样本指标。
C.是指某随机事件发生的可能性大小的数值，常用符号P来表示。
D.是指总体指标。
E.一般常将P￡0.05或?P￡0.01称为小概率事件，表示某事件发生的可能性很小。
4.匹配题
(1).1．总体
(2).2．总体研究
(3).3．样本
(4).4．抽样研究
A.对从所研究的总体中随机抽取有代表性的一部分个体构成的样本进行的研究称为抽样研究。
B.对有限总体中的每个个体都作观察就称总体研究。
C.总体是根据研究目的确定的同质观察单位的全体，更确切地说，是同质的所有观察单位某种变量值的集合。
D.从总体中随机抽取有代表性的一部分个体，其测量值（或观察值）的集合称为样本。
5.匹配题
(1).1．统计描述
(2).2．统计推断
A.根据样本资料的特性对总体的特性作估计或推论的方法，常用方法是参数估计和假设检验。
B.用统计图表或计算统计指标的方法表达一个特定群体（这个群体可以是总体也可以是样本）的某种现象或特征。
6.一组变量值，其大小分别为10,15,11,6,13,24,23,9， 其中位数是？
A.11
B.12
C.13
D.14
7.均数和标准差的关系是？
A.均数越大，标准差越小
B.均数越小，标准差越大
C.标准差越大，均数对各变量值的代表性越好
D.标准差越小，均数对各变量值的代表性越好
8.关于变异系数,下面哪个说法是错误的?
A.变异系数的单位与原生数据相同
B.变异系数就是均数与标准差的比值
C.两组资料均数相差悬殊时，应用变异系数描述其变异程度
D.比较同一人群的身高、体重两项指标的变异度时宜采用变异系数
9.用频数表计算平均数时，各组的组中值应为。
A.本组段变量值的平均数
B.本组段变量值的中位数
C.本组段变量值的上限值
D.（本组段变量值的下限值+本组段变量值的上限值）/2
10.正常男子的血铅含量系偏态分布资料，对数变换后的呈正态分布。欲描述血铅含量的平均水平宜用以下哪种指标？
A.原始数据的算术均数
B.原始数据的几何均数
C.原始数据的中位数
D.原始数据的变异系数
形考任务2（25分）
试卷总分:100 得分:100
1.某日门诊各科疾病分类资料，可作为？
A.计算构成比的基础
B.计算发病率的基础
C.计算死亡率的基础
D.计算病死率的基础
2.以下指标中，哪项指标是构成比？
A.残疾百分比=某种（类）残疾数/所有残疾数×100%
B.某病发病率=该年（时期）新发生的某病的病例数/同年（时期）内可能发生某病的平均人口数×K
C.平均人口数=（初期人口数+期末人口数）/2
D.性别比=男性人口数/女性人口数×100
3.动态数列中的绝对增长量指标是？
A.频率
B.构成比
C.相对比
D.绝对数
4.动态数列中的定基比指标是？
A.频率
B.构成比
C.相对比
D.绝对数
5.某人为了研究某药物的疗效，用该药治疗10人，其中6人治愈，其疗效最好表示为？
A.6
B.0.6
C.6/10
D.?60%
6.可以用来描述近视率与年龄关系的统计图是？（??? ）
A.线图
B.直方图
C.散点图
D.直条图
7.比较两家医疗机构近20年来床位数的增加速度，应当使用的统计图是？（?? ）
A.直条图
B.散点图
C.直方图
D.半对数线图
8.以下哪项可以用以指明统计表内数字含义的？（?? ）
A.标题
B.标目
C.数字
D.备注
9.以下哪项用以说明统计表的内容？（?? ）
A.标题
B.标目
C.数字
D.备注
10.根据某地7岁~12岁小学生的近视情况的调查资料，对患者的年龄分布进行统计描述，宜绘制哪种图形？（??? ）
A.线图
B.直方图
C.直条图
D.散点图
形考任务3（25分）
试卷总分:100 得分:100
1.以下哪项是总体均数的标准误的计算公式？（???? ）
A.{图}
B.{图}
C.{图}
D.{图}
2.以下哪项是样本均数的标准误？（??? ）
A.{图}
B.{图}
C.{图}
D.{图}
3.对于偏态分布资料，以下哪项方法适合对其进行参数估计？（???? ）
A.t分布法
B.百分位数法
C.正态近似法
D.Z分布法
4.随机测量某地7岁150名男童体重，其均数是22.6kg，标准差为3.2kg，则该地7岁男童身高均数的95%可信区间为（?????? ）错误提示：大样本需用正态分布近似法（21.14,23.11）kg
A.(22.09,23.11)kg
B.（22.09,24.06）kg
C.（21.14,23.11）kg
D.（21.14,24.06）kg
5.以下哪项是总体率的标准误的计算公式？（??? ）
A.{图}
B.{图}
C.{图}
D.{图}
6.方差分析中，当F>F05(n1,n2),P<0.05时，结果（ ）。
A.可认为各样本均数都不相等。
B.可认为各总体均数不等或不全相等。
C.可认为各总体均数都不相等。
D.可认为各样本均数不等或不全相等。
7.方差分析中，当P<0.05时，应进一步作下列检验（ ）。
A.t检验
B.Z检验
C.F检验
D.q检验
8.t检验的作用是（ ）。
A.检验抽样误差的有无。
B.检验抽样误差为0的概率检验。
C.均数的差异由抽样误差所引起的概率大小。
D.检验实际差异为0的概率。
9.两样本均数假设检验的目的是判断（ ）。
A.两样本均数是否相等
B.两总体均数的差别有多大
C.两总体均数是否相等
D.两样本均数的差别有多大
10.已知双侧t0.05／2,18=2.101,若t=2.78,则t出现的概率（ ）。
A.P>0.05
B.P>0.01
C.P<0.05
D.P<0.01
形考任务4（25分）
试卷总分:100 得分:100
1.用触诊和X摄片对100名妇女做乳腺检查，触诊有40名阳性，X摄片有70名阴性，两种均阳性者为10名，两种方法检查均为阴性的人数是（??? ）
A.20
B.30
C.40
D.50
2.四格表资料，n>40，有一个理论频数小于5但大于1，其他理论频数都大于5，此数据应做何种检验？（??? ）
A.不能作χ2检验
B.还不能确定是否可做χ2检验
C.必须用校正的χ2检验
D.作χ2检验不必校正
3.四格表χ2检验中，χ2<χ205,1，可认为以下哪项正确？（? ）
A.两样本率不同
B.两样本率相同
C.两总体率不同
D.两总体率相同
4.作两样本率的假设检验，其备择假设是？（???? ）
A.u ≠ u0
B.P1≠P2
C.π1≠π2
D.{图}
5.以下检验方法中，不属于非参数检验方法的是？（ ）
A.Z检验
B.H检验
C.T检验
D.χ2检验
6.完全随机设计的多个样本比较秩和检验（Kruskal-Wallis法）其检验统计量是（ ）。
A.以例数较小者秩和为T
B.以例数较大者秩和为T
C.以秩和较小者秩和为T
D.其统计量为H
7.以下关于非参数检验的描述错误的是？（ ）。
A.非参数检验的检验效能高于参数检验
B.非参数检验方法不依赖于总体的分布类型
C.应用非参数检验时不考虑被研究对象的分布类型
D.非参数检验的犯第二类错误的概率高于参数检验
8.配对资料设计的秩和检验，确定P值时，可利用查表法的样本例数的范围为？(? )
A.5≤n≤50
B.5≤n≤30
C.4≤n≤40
D.?3≤n≤50
9.直线相关分析可以应用于以下哪项研究？（ ）。
A.儿童的性别与身高
B.儿童的身高与肺活量
C.儿童的性别与血型
D.母亲的职业与儿童的智商
10.在分析相关系数r时可（ ）。
A.根据|r|大小，可将两变量关系分为低、中和高度相关
B.根据两组|r|大小，可直接比较相关密切程度
C.若r>0.7,则两变量存在较高程度的相关性
D.算出r值后，还学要做显著性检验才能确定两变量的有无线性相关
