分享: 我用文字说 "第四张画"

四张画, 串起一个沉重的故事, 电影的背景美得如画, 导演却运用冷冷的, 远远的镜头, 将这个悲伤的故事呈现在你面前. 电影看完了, 内心有种说不出的悲哀, 沉重得几乎无法呼吸, 这样不带一丝安慰的将社会底层的故事, 完整的剖露呈现, 那麼直接, 没有修饰, 逼迫著观众低头凝思...
故事的开始, 小翔(毕晓海饰)在医院病房中, 独自面对即将离世的父亲, 对一个11岁的孩子来说, 生命的存在与否, 似乎仅剩下仪器的哔哔声,窗外灿烂明媚的阳光与无忧欢唱的金丝雀, 与病房中笼罩的冰冷死亡的气氛形成强烈对比.   父亲的去世,   没有眼泪, 没有嚎啕大哭, 脸上也看不出特别的悲伤, 环境的现实逼迫著小孩瞬间长大, 从此他必须一个人的独自面对人生,   孤独的身影出现在破旧的家中,   翻箱倒柜, 好不容易找出一件父亲破旧的制服, 这似乎是唯一的一件像样的衣服可以陪伴父亲, 在淙淙的小溪中认真的清洗著, 一不小心衣服漂走了, 瘦弱的身躯追逐著, 追进漆黑的涵洞, 犹如跌进不可知的未来.
悬挂在晒衣绳的的衣服, 不停流下的水滴, 是否诉说著孩子内心的悲哀?   当夜无声来临, 孤灯下, 屋里找不到一张照片可以作为父亲的遗照, 於是他轻提起画笔,
悠悠的画下第一张画.
   


第一张画 -- 父亲的遗照
刚硬的线条与严肃的表情, 是孩子心中父亲的样子吗?   抑或是自己心中的对於现实环境的投射?   父亲的逝世, 带走的是孩子的童年, 从此后也失去了唯一的家庭温暖.
压迫著孩子长大, 推向大人世界中的残酷与现实.


失去父亲, 连基本的温饱也消失无形, 三餐已经毫无著落, 无奈之下, 小翔靠偷吃学校的饭盒度日,   放学后游荡街头, 偶而捡卖资源回收物, 换取微薄的收入, 看到别的孩童无忧的嬉戏游园, 他驻足停留, 那样的简单欢乐, 似乎已变得遥远,   像吹过的风一般捉摸不住... 小翔似乎没有朋友, 在校园中不停的重复溜滑梯,孤独的身影上上下下, 陪伴的只有自己的脚步声.    学校中连日的饭盒失窃已引起关注, 在一个中午, 小翔被当场逮住, 一个面恶心善的老校工(金士杰识)发现小翔的问题, 第一次小翔开口说话, 娓娓述说著自己的状况, 长久积压的委屈与压力, 随著泪水潸然流下, 那是自父亲过世后第一次流泪, 第一次有倾诉的对象, 但老校工愤怒的打掉小翔手中的饭碗,   激动的告诉他要收住眼泪, 因为光哭并不能解决问题, 而世界上悲惨的故事比比皆是, 而他自己当初就是一个因战乱而被迫离家的孩子, 老校工要小翔坚强, 收住泪水, 学会与命运搏斗.   此后, 一老一小, 因命运的牵绊而暂时交集, 小翔在放学后与老校工一起捡破烂, 在美丽的乡村田野间, 他们共骑著脚踏车, 微风徐来, 洋溢著短暂的欢乐, 小翔童稚的言语与老校工一问一答, 平凡的日子中充满著简单的快乐与安祥...




一天, 小翔多年前离家的妈妈(郝蕾饰)突然出现了, 社工通知她需将小翔接回抚养, 面对与前夫所生的儿子, 要如何让他融入自己的新家庭呢? 对自己的现任丈夫与小孩来说, 小翔无疑是个陌生人, 外来者 ...   多年来为著生活奔波, 灵魂与思想早已消耗殆尽, 除要求三餐温饱外, 似乎没有时间思考其他的问题, 面对这个流有自己血液的男孩, 想想多年来自己未尽的责任,   一丝内咎流过心中, 但却如流星般, 很快被现实中需面对的问题燃烧, 殒落, 最后灰飞湮灭.   在隆隆的火车声中, 窗外是波涛汹涌的海浪, 车内是冷淡的母子俩, 疏远地坐在椅子两侧,    头各望向一方想著心事, 母亲鲜红的指甲插入绿油油的橘子中, 用力的剥著, 像是要宣泄多年来生活的无奈与怨恨, 然后生疏的递过一片橘子, 像是要藉此稍稍弥补当年遗弃孩子的内疚, 可是孩子却冷冷的摇头拒绝, 将自己的心门, 在自己的母亲面前紧紧关上.    孩子的生命是藉由母亲来到世上, 而现在藉由长长的一列火车, 母亲又将小翔的生命推往一个更不可知的黑暗之中…


来到新家, 小翔似乎有了个完整的家庭,   但面对多疑且个性阴晴不定的继父(戴立忍饰), 小翔的心紧锁著, 一天在公共厕所内,   因分享仅有的一张卫生纸给胖哥哥(纳豆饰),   让胖哥哥感动在心, 觉得小翔年纪虽小但义薄云天, 两人亲昵的混在一起, 甚至胖哥哥可以在厕所大方向小翔炫燿他的第三点,   从此, 两人成为一起浪迹天捱的好朋友, 胖哥哥平日游手好闲, 爱吹牛, 有时打劫小朋友零用钱, 或闯空门偷点小钱 , 对小翔来说, 他无法用道德标准去评论胖哥哥的行为, 在他心中, 胖哥哥是心灵夥伴, 患难与共, 是一个很厉害且可以依靠的好朋友, 所以, 在一次美术课, 老师要求画"我最好的朋友"时, 小翔画下了第二张画.



第二张画 -- 好朋友的特徵
小翔单纯的画下心中好朋友的"特徵", 这张画著实把平日正经八百的老师吓一跳, 马上安排连络见家长. 但对小翔来说, 他无法理解, 为何单纯的想法可以引起大人的惊慌失措?   至此, 消逝的童年已不复存在, 瘦弱的身体里被迫住进一个逐渐成熟世故的灵魂.   让人不禁怀疑小小的躯体是否载得动这许多愁?


老校工来看小翔了, 他说想回上海老家看看, 也许就不回台湾了, 所以来探望心中牵挂的小孩.   老校工老练的眼睛看出继父的伪善, 临别前跟小翔说著乾烧青蛙的故事,纵使小翔所处的环境, 像一只只被关在铁锅里烤煮的青蛙一样, 但绝不能向恶劣的命运低头, 他要小翔用力跳, 一定要努力跳出火坑, 走向属於自己的一片天空. 而在这之前, 他要小翔在家多看少说以保护自己, 所以, 小翔自此更沉默了...   因为乾烧的青蛙若跳不出炉子, 会连生命都保不住的...


小翔的新家弥漫著冰冷诡异的气氛,   继父所投射出来怀疑 讽刺的眼神 及 冷若冰霜的态度,   使得小翔恶梦连连, 在梦中, 他看见多年前与母亲一起离家的哥哥, 孤伶伶的独走在海边的防波提上, 那样的无语与哀愁, 所以, 他画下了第三张画.



第三张画 -- 防波提上孤独的哥哥
也许是手足连心, 小翔直觉感到哥哥不是单纯走失, 而是遇害了, 梦中的哥哥看不清五官, 只是无声的独自走著.  


收住眼泪的小翔, 沉默的走向胖哥哥的家, 是不是想与唯一的朋友倾吐心事?    但映入眼帘的, 是胖哥哥残破的家, 一个眼盲的弟弟与一个老迈的父亲,   原来看起来很吃得开, 可以呼风唤雨的胖哥哥, 也有著不为人知的辛酸, 这就是大人世界的残酷与现实吗?    小翔更加沉默了, 满腹的辛酸无处倾诉.   他默默的转身离开, 沉重的步伐拖曳著小小的身躯, 小翔已经不是先前的小翔了...
学校的老师要同学带一面镜子, 画一幅自画像, 小翔端详著镜中的自己, 清澈的双眼载满著生活的压力, 透露著无从诉说的悲苦, 他该如何下笔才能画出真实的自己?



突然, 他轻轻的闭起双眼, 长长的睫毛覆盖住灵魂之窗, 封锁了自己的故事, 他, 低头凝思, 久久不语...   电影在此结束, 画面出现四个字 --- 第四张画!


不同於一般电影, 这电影的结束带著导演许多的问题丢向观众, 第四张画就是小翔未完成的自画像, 而当坐在戏院中的我们凝视画面时, 小翔的脸庞犹如变成我们自己的,
反思著自己的心灵, 与这许许多多社会的问题, 而当我们离开戏院, 融入热闹的人群时, 小翔的故事在我们每个人身上,   或多或少的上映著...


本来有点没看懂，但看了你的解释我明白多了。也许这就是现实的人生吧，社会中总是有那么一些人是像小翔这样的。楼主对影片的理解太透彻了。
顶