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2干细胞是人体所有细胞的源头。干细胞它是一个生命的源泉,是人体的“种子”。干细胞每天都在工作,头发不断的长,指甲在长,每天都有新细胞长出来,新细胞长出来的源泉就是干细胞。 干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞,在体内或体外特定的诱导条件下,可分化为脂肪、骨、软骨、肌肉、肌腱、韧带、神经、肝、心肌、内皮等多种组织细胞,连续传代培养和冷冻保存后仍具有多向分化潜能,医学界称为“万用细胞”,具有归巢性、
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1122007000《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《弟子规》、《朱子家训》、《增广贤文》作为国学中经典之经典亦为国学启蒙宝典,铸就“国学蒙学之**、中华不可或缺之魂”。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化,体现了中华民族博大精深的文化精髓;行文流畅,气势磅礴,辞藻华丽,前后连贯,朗朗上口;内容丰富,包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识,堪称国学经典。古往今来,无数少年儿童从000从幼儿园“小朋友”到小学的“小学生”,确实存在“断层”,需要“衔接”。 德国的哈克教授通过调查研究总结了幼小衔接阶段儿童的六个断层关系: 1、主要关系人的断层 孩子升入小学后,必须离开“第二个母亲”角色的关系人——幼儿园教师,而去接受严格要求、学习期望高的小学教师,小学教师在生活照顾上的角色会逐渐减少,孩子在心理和生活上的依靠失去了,这使孩子感到有压力和负担。 2、学习方式的断层 小学中分科目、常规课堂的00从幼儿园“小朋友”到小学的“小学生”,确实存在“断层”,需要“衔接”。 德国的哈克教授通过调查研究总结了幼小衔接阶段儿童的六个断层关系: 1、主要关系人的断层 孩子升入小学后,必须离开“第二个母亲”角色的关系人——幼儿园教师,而去接受严格要求、学习期望高的小学教师,小学教师在生活照顾上的角色会逐渐减少,孩子在心理和生活上的依靠失去了,这使孩子感到有压力和负担。 2、学习方式的断层 小学中分科目、常规课堂的00环形思维--得来万法皆无用,原来结尾是开头 《道德经》之所以难懂,在于我们的意识形态里接受的是显性的儒家思维。儒家是典型的线性逻辑,要求我们讲规矩的基础上不断的学习,不断的进取突破,如苟日新,日日新,又日新(《大学》)不学礼,无以立。(《论语》),这种逻辑易于理解,做学生努力学习,要争第一名,做企业,要做大做强,当官,要当大官,要有权利,当今社会竞争如此激烈,每个人都在不断的突破,不断的进取,向更好的1100000000010100104003211201114