古诗与文言文的学习，学生本是秉承与古人跨越时空来相会之意，预在文字的世界里体会作者的心境与时代处境，通过一种快捷的方式增添人生阅历。然纵观现在的教学方式，在平时训练中多将古代精华肢解，要求学生逐字逐句反复背默、记忆，使原本生动、灵性的文章丧失魂魄，成为砧板上的鱼肉，只闻得其血腥让人作恶，再无风雅气韵。望日后之教学减少刻板记忆之术，用心体会方为上上策！

　　学生是老师服务的对象，老师要想更好的吸引学生听课的注意力，就要做好课堂教学。那么，语文老师在讲课的时候应该如何做，才能做好课堂教学呢?101教育给我们详细介绍一下。 　　很多教师在上课的时候，自信力都很少，不知道课怎么上。这样一种心态，会影响我们教学质量的进一步提升。 　　老师根据不同课文类型设计不同形式，设计时要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免偏离课堂教学的主题。导语应力求做到以少胜

传诵经典还是与时俱进 大家怎么看

语文教育不是搞文学教育 近日，网上看到以莫言署名【中国人习惯把虚伪当诚实】“一场对现行语文教育的声讨”的文章，实感文中一些提法对语文教育认识上普遍存在的一些偏颇。故简言如下以商榷： 语言是自然及人类一切成果及现象信息化的承载工具，即一切自然的现象及人类的成果都可上升为语言材料，构成我们人类最庞大的信息及符号体系，代表人类信息化内涵的现实。由此也派生了语言是我们人类最基本的思维工具和交际工具，离开语言

语文教学与研究 语文教学与研究

12月3日，2019-2020格伦大语文企业发展年会暨大语文教培领域AI+教育新战略论坛圆满落幕。 格伦大语文“魔力开启”年会现场 本次大会，格伦大语文为所有与会者带来了一场别开生面的大语文教育视听盛宴，众多语文教育行业的资深专家、学者、教研专家和知名主持人汇聚一堂，深入探讨“大语文如何借势高科技，带动母语教育和文化传承”，共同开启格伦大语文AI+教育新战略。 圆桌论坛：“大语文如何借势高科技，带动母语教育和文化传承” 一、

《语文教学与研究》国内统一刊号：42-1016/G4 国际标准刊号：1004-0498（旬刊）创刊于1973年，由中华人民共和国教育部主管，华中师范大学主办，为全国中文核心期刊，并首批入选中国期刊方阵。1992年荣获北大核心期刊。 《语文教学与研究》在社会上和中学生中引起了广泛关注。它通过对大量名家名篇的赏析和中学生优秀习作的评点，指导学生如何阅读，如何写作，是目前开展课外阅读，提高学生读写能力，促进语文素质教育的最佳语文刊物。 主要栏

有没有大佬知道福州青口镇东南小学现在有没有招老师？非正式工那种

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经核实吧主李春贵语文 未通过普通吧主考核。违反《百度贴吧吧主制度》第八章规定http://tieba.baidu.com/tb/system.html#cnt08 ，无法在建设 语文教学吧 内容上、言论导向上发挥应有的模范带头作用。故撤销其吧主管理权限。百度贴吧管理组

语文教学

杂志名称：中华少年 主管单位：中国宋庆龄基金会 主办单位：中国和平出版社 主编：刘迁 创刊时间：2008-01-01 单价：8.00 国内统一刊号：11-5674/C 国际标准刊号：1004-2377 邮发代号： 82-559 主办： 中国和平出版社 周期： 旬刊 出版地：北京市 语种： 中文; 开本： 16开 《中华少年》栏目设置：学术争鸣、管理智慧、教师发展、德育研究、创造教育、教育技巧、班务随笔、课程研究、课程资源、教学研究、教学方法、教学经验、教学设计、课堂实践、教

有免费的小学语文教案吗

教学中对语文教学的责难最多，请问作为教师认为语文为什么那么难教？

如此妇人不多多矣，左右多人追出未遂与此类。 其实我觉在其多者、多者，而君终日“心独无之。”，固当失矣。汝亦为之，太痴矣，本无缘，本正之师也，所得与仇家者。 实与RPG戏不同：其子与人一心，人必不汝一心，而一则杂得远！ 弟信处心，看书者但见文，不见汝心；曰实，虽汝自以汝之文直失汝心，人亦决看不出者。 事往矣，故事不复思、人之志不在，此成人之三昧！

口说：师两瓣湿乎乎臣与臣之女师之一狂情之为一大美，何处高，何处细，岂圆，皆形之异好。于我是小色鬼，我常想着与之ML也，一次偶然之间，竟成了我的愿。口说：师两瓣湿乎乎吾与其师之女一狂情 那是一个雪日，他致电请往，以我之事实也，其实我是故因与其就之，至于师之室，但以此为我计也，室中唯其一，且他师早已下班去，一一磝楼房唯我与其二子。见我来也，其示我坐，乃见其衣，虽是大寒，而内特暖，其去大衣，但衣暖衣，其地高

徐晓鹏再月考亦即徐晓鹏之一初中考绩击榜370名，班级之打榜三十二名，总分340分，语文45分，算67分，英吉利语68分，政亦即思品三十六分，史五十分，地理二十四分，生物三十三分，体育三分。语文，九数与英吉利语各百二十分满及分七十二分，政和史开卷考试各六十分满及分三十分，地理与物各五十分满及分三十万分。此期中考试成绩，此功远比地一去。

想通过语法教会学生文言文

语文教学之友杂志订阅【2018征订优惠】 语文教学之友杂志订阅上杂志云，杂志云是全球专业的杂志订阅平台 杂志简介： 《语文教学之友》（月刊）创刊于1981年，由廊坊师范学院主办。 《语文教学之友》服务于中等以上学校的语文教学，始终严格遵循贴近教学，为师生提供教学参考的办学宗旨，努力坚持“三个代表”的重要思想和社会主义教育方向，积极贯彻党的教育方针，把教书育人放在首位。在办刊宗旨的规定下，从理论上深入探讨提高语文素

有没有同学能够介绍一下有优秀的语文教学视频，教案，以及课件等资源查看的网站啊？

麻烦问一下有没有近两年参加过小学教学能力的朋友，问一下考过的朋友，小学语文教学能力的古诗词背诵也是高中为主吗？有没有作文和文学常识？

我提出这个问题，似乎跟语文教学的常识，甚至跟许多“语文科研”是完全背道而驰的，似乎是荒谬的。 确实，假如读一个文本（比如数千字），不作讲解也不安排练习，与有讲解和练习比，当下的测验成绩毫无疑问是后者强。可是想问，如果随着讲解和练习来阅读，学生长时间累积下来，还能够阅读多少呢？在今天满满当当的作业和测验压力之下，学生当中还有几个人能像我们当初那样，“读遍所有名著”呢？ 即使说到这一步，结论也不过是在讲

课后练习中，专有一项抄抄写写，列上了若干字词，留有空格。但并不规矩。可能一个两个字的词，后面却只给留了一个空格；而一个字的词，也许给留了两个空格。啥意思嘛？ 如果不是让学生就在书里的空格写，那何必还要以格子纸的方式列出来？ 想问问各位老师，你们怎么看这个问题，你们怎么处理的？学生问你们，你们如何解答的？

申报中小学教师职称申报条件方面材料 1、教师资格证书、任职资格证书、聘书、学历证书、第四次全员业务考试合格证原件。 2、继续教育证书原件。 3、职称晋升计算机应用能力考核合格证原件或免试审批表及相关材料。 4、中小学校长（含副职）岗位培训合格证书原件。 申报条件方面材料包装成一袋，并提供详尽的材料清单。

还想再谈谈语文阅读教学的“辨析入微”境界问题。已经说过，这是一些语文老师通过辛勤的讲解和训练，指望自己学生达到的境界。我着重评估，围绕语文教师这种教学理想，可能引起些什么问题。

可能我不是在第一线从事语文教学的人，只是从家长、从实际需要或者从文化工作这些角度来看问题，难免令语文老师们不服。

为了提高统考和中考成绩，数学老师编了公式一览让学生“天天背”，语文老师乃至学生家长则把“题海战术”当做了不二法门。 其实数学公式用得着背吗？解题中不就自然记住了吗？而语文在题目里滚不去扩大阅读面、增广知识面，能够真正提高水平吗？ 所以称之为“两大怪”。

“招数”、“着数”与“招术”有什么区别

事后问起来啥也答不对，就连政治都跟烹饪搞混了。这让我想起自己女儿当初的高考，她是以高分考取好大学好专业的，可是不论考试之前还是之后，从来记不全我国的历史朝代以及我国各省市自治区简称、各省区的首府，不知道朝鲜和古巴是什么社会性质的国家。她的常识如此贫乏却丝毫不影响她获得那样的高分。 而这样考入大学，结局是不幸的。

语文中的“创新教育”和“能力教育”喊了许多年，也颇有些与之呼应的课改举措，实效如何呢？难道接受了这样的课改，学生的创新和能力真的有所提高吗？答案基本上是否定的。

还想最后说两点

为此当然可以给出一些理由，不过更重要的是一种体会。在这里就来讲几点理由吧。 第一，博闻相对而言，跟主观努力关系比较直接；强记往往跟个体多方面因素有关。教育应该从容易要求学生的方面入手仔因势利导。作为教学策略，首先鼓励学生多读还是首先要求多背诵，何者更易调动学生积极主动性，应当很明显。

这是语文教育一定要有的鲜明意识。