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‖守护‖〃Light╮★┊【扫盲】真实的二战时的日本国民

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一楼light。
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IP属地:上海1楼2014-04-07 19:41回复


    IP属地:上海2楼2014-04-07 19:44
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      日本是个团结的国家...
      (一) 二战----日本的举国疯狂
      “侵华 战争是日本全民 战争,如果说我们有罪,日本人民都有罪。”
      ———一日本战犯


      IP属地:上海3楼2014-04-07 19:45
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        师说:图为日本出征前集体的结婚...


        上两图就是最受欢迎的护身符是“千针带",即由1000个街上的行人在一个布上一人缝一针.



        IP属地:上海4楼2014-04-07 19:48
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          年“九·一八”事变后,一位名叫井上千代子的日本妇女的自杀轰动全日本。21岁的井上千代子是侵华日军大阪步兵第37连队井上清一的新婚妻子,为了激励参加侵华战争的丈夫、使之无后顾之忧地在中国东北“效忠天皇”、“为国奉献”,在丈夫出征中国的前夜,她在丈夫身边刎颈自杀。她留下一封遗书,遗书中这样写道:“我心中充满了无限的喜悦。如果让我说为什么而喜悦,那就是能在明天丈夫出征前先怀着喜悦的心情离开这个世界,让他从此后不要对我有一丝的牵挂。”
          井上千代子 被日本天皇封为“昭和烈女”


          IP属地:上海5楼2014-04-07 19:49
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            师说:图为日本妇女为了日本军人而成立的什么什么妇女联合会...主要的事情是负责慰安妇或者自杀令军人心无杂念





            那时日本小孩子的艺术照....


            IP属地:上海7楼2014-04-07 19:52
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              师说:日本寺庙为了支持打战把庙里的钟啊什么的拿去炼铁

              日本工厂一工人在操作

              日本渔民...

              工厂

              农民

              日本军人


              IP属地:上海8楼2014-04-07 19:56
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                1.学校军国主义教育体制
                在1890年10月30日日本天皇亲自颁布《教育敕语》:“朕,念我皇祖皇宗,肇国宏远,树德深厚,我臣民克忠克孝,亿兆一心,世济厥美。此乃我日本之精华,而教育之渊源亦实存于此。望尔臣民,孝父母、友兄弟、夫妇相和、朋友相信、恭俭律己,博爱及众,修学问,习职业,以启发智能,成就德器,进而广行公益,开辟世务,常遵国宪,时守国法,一旦危机,则义勇奉公,以扶翼天壤无穹之皇运。如是,则不独可为朕之忠良臣民,且足以显彰尔先祖之遗风”。
                为了实现军国主义教育的目的,日本政府除了系统地向学生灌输军国主义思想外,还经常举行一些效忠天皇的活动。从1891年开始,要求学生必须会背、会默写《教育敕语》;1891年6月学校制定了《小学节日祭典规程》,把拜读《教育敕语》和向天皇皇后的“御像”礼拜作为学校的固定仪式,各小学都要在最庄严的地方悬挂天皇的“御像”,老师和学生经过“御像”时,要恭恭敬敬地致以崇高的敬礼;在学校所有的节日和祭典上都必须唱国歌《君之代》,学生和儿童低头聆听校长带着白手套毕恭毕敬地朗读《教育敕语》。

                明治天皇

                《教育敕语 》
                1928年文部省把学生科提升为社会教育局,强化思想教育;
                1935年设立了“教学刷新评议会”;
                1936年又设立了“文教审议会”,开始按照内阁总理的咨询,对“关于国体观念的彻底和振兴国民精神的重要事项”进行调查和审议,通过审议后认为:为实现“八紘一宇的肇国精神”,必须确立把学校变成“国民训练的场所”,把从国民学校到大学的整个教育纳入了“皇国之道”的天皇制法西斯军国主义教育。
                具体的实施方法:
                (1)教育思想。将“皇国之道”作为教育的基本思想,强调学习“皇国之道”,“归依皇国之道”,培养为国家服务的人;
                (2)教学内容。为了让学生学习“皇国之道”,学校采用统一的教科书,进行合科教学;
                (3)教学方法。为了培养成皇国民,在国民学校重视基础训练,在师范学校重视训练方法,在中学重视实践锻炼和团体训练。
                1930年代第4期国定教科书《小学国语》第一课为:“开了,开了,樱花开了”,以便让孩子们从第一课就接触到日本国民精神的象征,具有武士美德的樱花,其他课文也几乎都是赞美在疆场上为天皇捐躯的,如《小号手》、《海军哥哥》、《水兵的母亲》。其中,最典型的当属一篇《无形的进城》的文章,它以一个母亲的口吻写道:
                “我亲爱的孩子,仰光已经攻陷了,你也一起进城吧,尽管你已经粉身碎骨,也不会再发出声音了。敌机被打得火焰直冒,机翼在空中肢解,你用微笑打开机舱盖,与僚机告别,高呼‘天皇陛下万岁’,鲜血染红了万里长空。可爱的孩子,你将成为天皇的御盾而永生。”


                IP属地:上海10楼2014-04-07 20:03
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                  一位叫大场满子的主妇回忆当年一群只有十七八岁的青少年,在得知自己“荣幸地”充当“神风特攻队”队员去驾机撞沉美国军舰时,异常兴奋地来到靖国神社前做最后的参拜,他们疯狂地挥舞着双手高喊:“明日必死!明日必死!”据战后日方统计,仅“神风攻击”一役,就有2198名日军丧生,损失自杀飞机1192架。神风特工队的“樱花弹”...


                  IP属地:上海12楼2014-04-07 20:08
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                    2 军国之母的培养
                    当局为了让妇女参与战时体制、支持战,并充分发挥妇女的作用,将妇女作为妻子和母亲的职责提高到了国家荣誉的高度,特别是在法西斯体制下战争导致人口大量减少的情况下,女性的生育职责受到特别重视。这一时期育龄期妇女的职责被严格规定为生养“皇国”的孩子。

                    军国之母...从中学生抓起...裸体上课...方便日后好OOXX...
                    学校里面让女学生们练习弓道,对15岁至21岁的女学生进行千米速跑、投标等等体力测验考试。日本女子高中里面都有“修身课”这样一门课程。而根据这部法令,女子高中又增加了“公民课”,课程的主要内容就是要“培养军国之妻、军国之母”。

                    这幅照片反映的是1938年5月日本大阪府立市冈女子高中的学生在上“公民课”时练习“干布摩擦”。忍耐力...
                    战争时期,日本国内对女性的理想形象大多塑造为怀抱婴儿的母亲形象,这些形象充斥了妇女杂志的封面和宣传画。太平洋战争开始后,政府每年都要表彰有两名以上阵亡者的“皇国之家”,以教育母亲们为天皇和国家生育、养育孩子,并“无私”地把孩子送上侵略战争的前线送死。
                    曾有一位妇女写道:“我多么希望能为国家生育一个男孩,可我连个女孩也没生,像我这样的石女于君、于国都感到极端不忠,感慨唏嘘,每天恨不得将自己粉身碎骨。我含泪并深感羞耻地写了这封信。”这位没有生育的女性所承受的舆论压力之大,是我们身处和平年代所无法想象的。


                    IP属地:上海13楼2014-04-07 20:10
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                      日本大发展时期的排挡,扒一口饭就匆匆去工作的勤劳的人们


                      IP属地:上海17楼2014-04-08 18:00
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                        日本人在战争中有用医疗酒精加水兑假酒的传统。不知道工业酒精的危害之大,死亡残疾几万人后才醒悟过来,这是医生在治疗因工业酒精中毒失明的人们


                        IP属地:上海18楼2014-04-08 18:01
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                          日本东宝映画公司的演员们构筑了铜墙铁壁般的多层立体化工事,军警们束手无策。1946年到1948年,日本东宝映画的演员们发动了一次又一次的与资方冲突的示威活动。日本东宝映画是日本最大的电影制片厂,这次参加与资方对峙的演员也都是三川敏郎等日本最著名的演员。经济艰难的时候,人们常常到电影营造的虚幻世界里寻求安慰。战争时期日本对电影严格控制,露大腿都会遭遇剪片子的危险,出的片子只剩宣传天皇万岁了。战后宽松的政治环境,人们得到了欣赏更多样艺术作品的机会。战后排长队看电影在日本是很常见的事情。但日本电影却因美国大兵的到来,以及随之而来的美国大片,而难以盈利。美国电影则是一律免检的。


                          IP属地:上海20楼2014-04-08 18:03
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                            妈妈们付出一至两千日元,在神社为孩子考试而求签和书写祝愿。
                            1966年,正是出生于战后声誉高峰期的少男少女开始步入大学年龄的时代。大学入学名额破天荒的大刀了75万余人。但大多数是付费的普通大学(相当于我国的大专),如东京大学、庆应大学这些真正优秀大学的考试,变成了地地道道的“鬼门关”和“独木桥”。日本告诉发展期的时候,由于社会教育发展的不平衡,当年的高考也如同独木桥一样令人惊心动魄。《每日新闻》记者松田在等待考生们从考场出来的时候,捕捉到了母亲伏在地上起到的一瞬。


                            IP属地:上海23楼2014-04-08 18:04
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                              风浪过后,有些激进派领袖完全改变了,例如原“反帝全国学联”委员长藤本敏夫,后来专门从产地直销无农药蔬菜,大获成功。六十年代,日本的社会矛盾层十分尖锐,但其ZF和人民经过努力,最终建立了社会保障体制,也实现了工资收入最高和最低相差七倍的目标,同时,社会经济得到很好的发展。从哪个时代开始,日本进入了稳步发展的时代,社会矛盾开始缓解。赤军也在日本走向了尽头,因为社会变得和平了,人民变得安全了,极端主义的赤军被人民所排斥,或说他们被人民所牺牲。


                              IP属地:上海28楼2014-04-08 18:12
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