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，欢迎大家来楼下扯淡啊～无图可震楼
【武蔵野美术大学】（私立）
HP：http://www.musabi.ac.jp
武蔵野美术大学の教育理念は、昭和4（1929）年10月30日、本学の前身である帝国美术学校の创立に由来するものです。
帝国美术学校の创立に寄与し、后にその経営と教育の中心となった金原省吾（开校时学监）の手记には「教养を有する美术家养成」と记されています。また、创立时の中心人物のひとり名取尧（开校时主事）の『武蔵野美术』（创立三〇周年记念特集）に寄せられた30年の回顾には、「人间が人间になる道は激しい锻錬、たゆまざる精进の中にあって、放任の中にはない、その框（わく）を固定させず、しかも、放縦に任せず、真に人间的自由に达するような美术教育への愿い」であると语られており、美术を技术的専门性だけではなく、総合的な人间形成をもって成るものと考えたのです。
このように、まさに人间的自由に达するために美术・デザインを追求することこそが、本学の教育理念であると言うことができ、国内美术大学では最大规模の造形教育の大学となった现在も、この教育理念を継承し坚持しています
【多摩美术大学】（私立）
HP：http://www.tamabi.ac.jp
「美术は自由なる精神の所产たるを想ふとき、我が美术教育界の欠陥は力说に価するものといふべし。我等同志がこゝに我が美术教育界の欠陥を补填し、我が国美术の振兴に寄与せんとする微意に出ず」。1935（昭和10）年に开学した本学の前身校、多摩帝国美术学校の设立趣意书には、当时の美术界における自由独立の壮大な决意を掲げています。この「自由なる精神」は脉々と流れ、2015年に创立80周年を迎える多摩美术大学の学风を筑いてきました。自由とは、たえず主体的に胜ち取っていくものであり、また自由には自由を自らのものにしようとする意志の力が必要です。创造する者にはそのような「意力」がなくてはなりません。本学の基本理念「自由と意力」は、在野精神による美术教育に根ざしながら、现代においては、さまざまな领域を横断し、より深く追究し、自由な発想で未来を切り开くことができる人材の育成を目指しています。いま、世界は大きな転换期のさなかにあります。芸术文化の领域も多様化しています。転换期においては、高き山に登って天を仰ぎ、地平线を见わたすように过去と现在を俯瞰し、未来を思索しなければなりません。そして、たえず建学の精神に立ち返ることが求められているのです。本学は、そのような时代の変化に対応するため、教育のさらなる改革をすすめ、益々个性辉く大学に発展しようとしています。多摩美术大学は専门性と総合性の融合を目指し、创造力あふれる教育を推进する大学としてトップランナーたらんとしているのです。
【女子美术大学】（私立）
HP：http://www.joshibi.ac.jp
「女子美」の名で知られる本学园は、女性に対して高等教育机関における美术教育への门戸が开かれていなかった明治33（1900）年に、「芸术による女性の自立」、「女性の社会的地位の向上」、 「専门の技术家・美术教师の养成」を目指して、美术教育をおこなう学校として创立しました。
以后、今日までの100有余年にわたる长い歴史の间に、画坛・デザイン界をはじめ、教育界などあらゆる分野に优れた人材を辈出するとともに、社会で自立できる女性たちを送り出してきました。
现代においても、知性と感性と技能を并せもち、美术の専门を活かして社会的、経済的に自立できる人材の育成を、下记の教育理念のもとにおこなっています。
【东京造形大学】（私立）
HP：http://www.zokei.ac.jp
建学の精神
社会をつくり出す创造的な造形活动の探究と実践
东京造形大学は，デザインや美术の创作活动を时代の精神や社会の创造に深く结び付いたものとしてとらえ，それら造形活动を広く社会的な観点から探究し，进取の気概を持って创造的に実践することを建学の精神としています。
本学の使命
デザイン及び美术の诸领域における优れた専门的知识・技术の教授研究
社会全体を広くとらえ，総合的な视点から问题解决できる人材の育成
造形活动を通した文化の创造と社会の発展への贡献
【日本大学芸术学部】（私立）
HP：http://www.art.nihon-u.ac.jp
一芸ではなく、日艺に秀でるということ。
この原点は芸术総合の精神。「日艺」こと、日本大学芸术学部。私たちは、「8つのアート1つのハート」というキャッチフレーズを掲げ、芸术総合学部の特色を活かした独自の教育を実践しています。たとえば、コースや専攻、学科の枠を超え、一つの作品を合同制作するコラボレーションや、8学科すべての学生が履修できる「芸术総合讲座」の実施など。それらのプログラムを通して受ける他ジャンルからの刺激が、自らの芸术に新たな色を与えてくれます。そう、この刺激こそが、日艺が他の芸术系大学と一线を画すところ。「一芸」とはひと味违う、幅と奥行きある表现力へと繋がるのです。
【转自美术留日吧】
HP：http://www.musabi.ac.jp
武蔵野美术大学の教育理念は、昭和4（1929）年10月30日、本学の前身である帝国美术学校の创立に由来するものです。
帝国美术学校の创立に寄与し、后にその経営と教育の中心となった金原省吾（开校时学监）の手记には「教养を有する美术家养成」と记されています。また、创立时の中心人物のひとり名取尧（开校时主事）の『武蔵野美术』（创立三〇周年记念特集）に寄せられた30年の回顾には、「人间が人间になる道は激しい锻錬、たゆまざる精进の中にあって、放任の中にはない、その框（わく）を固定させず、しかも、放縦に任せず、真に人间的自由に达するような美术教育への愿い」であると语られており、美术を技术的専门性だけではなく、総合的な人间形成をもって成るものと考えたのです。
このように、まさに人间的自由に达するために美术・デザインを追求することこそが、本学の教育理念であると言うことができ、国内美术大学では最大规模の造形教育の大学となった现在も、この教育理念を継承し坚持しています
【多摩美术大学】（私立）
HP：http://www.tamabi.ac.jp
「美术は自由なる精神の所产たるを想ふとき、我が美术教育界の欠陥は力说に価するものといふべし。我等同志がこゝに我が美术教育界の欠陥を补填し、我が国美术の振兴に寄与せんとする微意に出ず」。1935（昭和10）年に开学した本学の前身校、多摩帝国美术学校の设立趣意书には、当时の美术界における自由独立の壮大な决意を掲げています。この「自由なる精神」は脉々と流れ、2015年に创立80周年を迎える多摩美术大学の学风を筑いてきました。自由とは、たえず主体的に胜ち取っていくものであり、また自由には自由を自らのものにしようとする意志の力が必要です。创造する者にはそのような「意力」がなくてはなりません。本学の基本理念「自由と意力」は、在野精神による美术教育に根ざしながら、现代においては、さまざまな领域を横断し、より深く追究し、自由な発想で未来を切り开くことができる人材の育成を目指しています。いま、世界は大きな転换期のさなかにあります。芸术文化の领域も多様化しています。転换期においては、高き山に登って天を仰ぎ、地平线を见わたすように过去と现在を俯瞰し、未来を思索しなければなりません。そして、たえず建学の精神に立ち返ることが求められているのです。本学は、そのような时代の変化に対応するため、教育のさらなる改革をすすめ、益々个性辉く大学に発展しようとしています。多摩美术大学は専门性と総合性の融合を目指し、创造力あふれる教育を推进する大学としてトップランナーたらんとしているのです。
【女子美术大学】（私立）
HP：http://www.joshibi.ac.jp
「女子美」の名で知られる本学园は、女性に対して高等教育机関における美术教育への门戸が开かれていなかった明治33（1900）年に、「芸术による女性の自立」、「女性の社会的地位の向上」、 「専门の技术家・美术教师の养成」を目指して、美术教育をおこなう学校として创立しました。
以后、今日までの100有余年にわたる长い歴史の间に、画坛・デザイン界をはじめ、教育界などあらゆる分野に优れた人材を辈出するとともに、社会で自立できる女性たちを送り出してきました。
现代においても、知性と感性と技能を并せもち、美术の専门を活かして社会的、経済的に自立できる人材の育成を、下记の教育理念のもとにおこなっています。
【东京造形大学】（私立）
HP：http://www.zokei.ac.jp
建学の精神
社会をつくり出す创造的な造形活动の探究と実践
东京造形大学は，デザインや美术の创作活动を时代の精神や社会の创造に深く结び付いたものとしてとらえ，それら造形活动を広く社会的な観点から探究し，进取の気概を持って创造的に実践することを建学の精神としています。
本学の使命
デザイン及び美术の诸领域における优れた専门的知识・技术の教授研究
社会全体を広くとらえ，総合的な视点から问题解决できる人材の育成
造形活动を通した文化の创造と社会の発展への贡献
【日本大学芸术学部】（私立）
HP：http://www.art.nihon-u.ac.jp
一芸ではなく、日艺に秀でるということ。
この原点は芸术総合の精神。「日艺」こと、日本大学芸术学部。私たちは、「8つのアート1つのハート」というキャッチフレーズを掲げ、芸术総合学部の特色を活かした独自の教育を実践しています。たとえば、コースや専攻、学科の枠を超え、一つの作品を合同制作するコラボレーションや、8学科すべての学生が履修できる「芸术総合讲座」の実施など。それらのプログラムを通して受ける他ジャンルからの刺激が、自らの芸术に新たな色を与えてくれます。そう、この刺激こそが、日艺が他の芸术系大学と一线を画すところ。「一芸」とはひと味违う、幅と奥行きある表现力へと繋がるのです。
【转自美术留日吧】
东京以外の美术类大学：
（受験情报など、お手数ですが、しばらく自分で调べてください。）
【京都精华大学】http://www.kyoto-seika.ac.jp
【京都造形芸术大学】http://www.kyoto-art.ac.jp
【京都嵯峨芸术大学】http://www.kyoto-saga.ac.jp
【京都美术工芸大学】http://www.kyobi.ac.jp
【大阪芸术大学】http://www.osaka-geidai.ac.jp
【名古屋造形大学】http://www.nzu.ac.jp
【名古屋芸术大学】http://www.nua.ac.jp
【成安造形大学】http://www.seian.ac.jp
【神戸芸术工科大学】http://www.kobe-du.ac.jp
【东京工芸大学】http://www.t-kougei.ac.jp/arts/
【宝冢大学 造形芸术学部】http://www.takara-univ.ac.jp
【九州产业大学芸术学部】http://www.kyusan-u.ac.jp/faculty/geijutsu/
【东京工科大学 デザイン学部】http://www.teu.ac.jp/gakubu/design/
【转美术留日吧】
（受験情报など、お手数ですが、しばらく自分で调べてください。）
【京都精华大学】http://www.kyoto-seika.ac.jp
【京都造形芸术大学】http://www.kyoto-art.ac.jp
【京都嵯峨芸术大学】http://www.kyoto-saga.ac.jp
【京都美术工芸大学】http://www.kyobi.ac.jp
【大阪芸术大学】http://www.osaka-geidai.ac.jp
【名古屋造形大学】http://www.nzu.ac.jp
【名古屋芸术大学】http://www.nua.ac.jp
【成安造形大学】http://www.seian.ac.jp
【神戸芸术工科大学】http://www.kobe-du.ac.jp
【东京工芸大学】http://www.t-kougei.ac.jp/arts/
【宝冢大学 造形芸术学部】http://www.takara-univ.ac.jp
【九州产业大学芸术学部】http://www.kyusan-u.ac.jp/faculty/geijutsu/
【东京工科大学 デザイン学部】http://www.teu.ac.jp/gakubu/design/
【转美术留日吧】
美术学部备考指南
日语的要求和专业的选择
学部，即大学本科，四年制，和国内普遍大学学的制相同。而美术大学的入学考试却与国内大相径庭。
首先是“文化课”方面，众所周知中国的大学考试需要参加“全国高等入学统一考试”，即我们俗称的“高考”而这个分数是大多数学校招生的重要依据。而在日本本国学生的大学入学考试中，也有一直大致相同的“高考”－－－“センター試験”（中心考试）。但是，我们留学生并不需要参加这样的考试，而是需要“日语成绩”。这个日语成绩是主要分为两大类，一类是JLPT，即日本语能力测试，也就是我们俗称的“N1N2”之类的等级考试，而另一类则是EJU中的日语单科成绩，EJU即“留学生考试”，也是我们俗称的“留考”。一般情况下，推荐两种考试的成绩都考出来，以备各类大学的报考要求。具体要求也普遍是JLPT的N2合格以上、EJU的日语单科成绩（不同的学校会有不同的内部参考分数线，具体请咨询大学入试中心）。另外部分学校也会有需求EJU中的“综合科目”的要求，具体情况还是要以大学的募集要项（招生简章）为准。【摘自美术留日吧】
日语的要求和专业的选择
学部，即大学本科，四年制，和国内普遍大学学的制相同。而美术大学的入学考试却与国内大相径庭。
首先是“文化课”方面，众所周知中国的大学考试需要参加“全国高等入学统一考试”，即我们俗称的“高考”而这个分数是大多数学校招生的重要依据。而在日本本国学生的大学入学考试中，也有一直大致相同的“高考”－－－“センター試験”（中心考试）。但是，我们留学生并不需要参加这样的考试，而是需要“日语成绩”。这个日语成绩是主要分为两大类，一类是JLPT，即日本语能力测试，也就是我们俗称的“N1N2”之类的等级考试，而另一类则是EJU中的日语单科成绩，EJU即“留学生考试”，也是我们俗称的“留考”。一般情况下，推荐两种考试的成绩都考出来，以备各类大学的报考要求。具体要求也普遍是JLPT的N2合格以上、EJU的日语单科成绩（不同的学校会有不同的内部参考分数线，具体请咨询大学入试中心）。另外部分学校也会有需求EJU中的“综合科目”的要求，具体情况还是要以大学的募集要项（招生简章）为准。【摘自美术留日吧】
其次就是“专业课”方面，这个也是日本美术大学学部考试的最大特色了。中国的美术院校或者大学美术方面专业的入学考试，均会参考“高考”成绩和“联考”（以省级单位为主进行的联合专业考试）成绩，部分美术学院会有独立的校内专业考试设置。而不管是怎样的专业考试，考试的内容都是一成不变的三大项（泛指素描头像、水粉静物、人物动态速写），虽然及其个别的院校会有色彩构成的考试科目，但基本不会动摇“三大项”的主导地位。正是因为因为一成不变的考试科目，影响了几乎近两代人的美术启蒙阶段，再加上我国义务教育中普遍弱化美术音乐等方面的教育，扼杀了不少青少年的想象能力。而在日本的美术大学入学考试中，这一点得到了很大的改善。不同的学校以及不同的专业，考试的科目均不相同。对于日本本土学生来说，他们从本国的义务教育中学到相当大的美术知识，从而会影响学生在报考大学时候的专业选择。换句话说，日本学生在报考大学之前，就已经对专业有一定程度的了解了。而我国的大部分美术生在报考大学专业的时候，完全是“一头雾水”的状态。而针对这一点，我们美术留学生来日本之后，即使你有一定“应试基础”也普遍是“迷茫”的。而这种情况，就需要寻找美术预备校（私塾）来进行学习了解，所以在日本针对中国留学生的美术考前辅导的责任则变得格外的重大。而关于预备校，我会在后文简单和大家介绍一下的。【摘自美术留日吧】
学部入试要点简介
前文提到的美术大学入试科目繁多，下面就为大家简单介绍一下比较有特点的专业，看一看日本的美术大学大概是怎样的考试形式。PS：多摩美另外需要小论文的考试，详见第二章内小论文的介绍内容。
多摩美术大学的平面设计学科，是该校近几年留学生报名人数最多的专业之一。问其原因，可以简单概括为这所学校的这个专业，影响了日本平面设计近半个世纪。代表教授：佐藤晃一（已故）。该专业在2013年之前的留学生特别入试（只针对留学生设置的入学考试）中，一直采用的是色彩构成和素描的方式进行的，而之后的几年里该专业一直采用的是以“手部”为主体的素描进行入学考试的。主要形式是以“主题”范围内描绘手部的创作型素描。侧重的是学生的想象力和造型能力，这也是平面设计学科比较重要的专业能力。笔者认为，之后该专业还会有可能采用色彩构成和素描相结合的形式进行入学考试的。因为比较，色彩构成也同样是平面设计的重要环节之一。
武藏野美术大学基础设计学科，报考人数岁不是该校最多专业，但是其学科长原研哉先生的知名度，也足以可以让该专业称为武藏美代表专业之一。该专业的留学生特别入试的科目为色彩构成，也是选择用色彩构成进行入试的学科之一。但是不同的学科，对于“色彩构成”的侧重点则有显著的不同。而基础设计学科的色彩构成则是更侧重于基础图形的构成及对颜色的理解。另外两个学科是该校的视觉传达专业和空间演出专业，视觉传达侧重于画面对于题目的表现与理解，更重于“传达”，而空间演出则侧重于用色彩表现物体空间变化后的色彩表现。希望有志愿报考这些学科的同学多多理解学科侧重点，有利于考试及入学后的作品表现。
多摩美术大学2014年新开设的学科之一便是和武藏美基础设计学科相呼应的统合设计学科，而学科长同样是和“无印良品”这个品牌有关系的知名教授深泽直人先生。而该专业学科的入学考试虽然同本校的平面设计学科一样是“手部”素描，但是侧重点并不是手的造型能力，而是“自主命题”型的想象力。也就是说，你对自己的作品进行更为合理的命题，将会是你合格的制胜法宝。
另外就是两所学校的油绘专业和日本画专业，油画专业可以选择广告色（脱胶水粉，アクリルガッシュ），水彩和油彩的方式进行考试，但笔者推荐采用油彩，另外一个学科就是日本画专业，这个专业并不是和“中国画”一样偏向水墨，而是类似于岩彩壁画的绘画学科，考试方式是通过水彩进行的。
由于学科众多，笔者就不一一列举了，感兴趣的同学可以多多浏览学校的官方网站，里面有很多有用的信息。也希望大家在咨询中介机构之前主动自己了解一下相关信息，避免被不良机构坑骗。【摘自美术留日吧】
前文提到的美术大学入试科目繁多，下面就为大家简单介绍一下比较有特点的专业，看一看日本的美术大学大概是怎样的考试形式。PS：多摩美另外需要小论文的考试，详见第二章内小论文的介绍内容。
多摩美术大学的平面设计学科，是该校近几年留学生报名人数最多的专业之一。问其原因，可以简单概括为这所学校的这个专业，影响了日本平面设计近半个世纪。代表教授：佐藤晃一（已故）。该专业在2013年之前的留学生特别入试（只针对留学生设置的入学考试）中，一直采用的是色彩构成和素描的方式进行的，而之后的几年里该专业一直采用的是以“手部”为主体的素描进行入学考试的。主要形式是以“主题”范围内描绘手部的创作型素描。侧重的是学生的想象力和造型能力，这也是平面设计学科比较重要的专业能力。笔者认为，之后该专业还会有可能采用色彩构成和素描相结合的形式进行入学考试的。因为比较，色彩构成也同样是平面设计的重要环节之一。
武藏野美术大学基础设计学科，报考人数岁不是该校最多专业，但是其学科长原研哉先生的知名度，也足以可以让该专业称为武藏美代表专业之一。该专业的留学生特别入试的科目为色彩构成，也是选择用色彩构成进行入试的学科之一。但是不同的学科，对于“色彩构成”的侧重点则有显著的不同。而基础设计学科的色彩构成则是更侧重于基础图形的构成及对颜色的理解。另外两个学科是该校的视觉传达专业和空间演出专业，视觉传达侧重于画面对于题目的表现与理解，更重于“传达”，而空间演出则侧重于用色彩表现物体空间变化后的色彩表现。希望有志愿报考这些学科的同学多多理解学科侧重点，有利于考试及入学后的作品表现。
多摩美术大学2014年新开设的学科之一便是和武藏美基础设计学科相呼应的统合设计学科，而学科长同样是和“无印良品”这个品牌有关系的知名教授深泽直人先生。而该专业学科的入学考试虽然同本校的平面设计学科一样是“手部”素描，但是侧重点并不是手的造型能力，而是“自主命题”型的想象力。也就是说，你对自己的作品进行更为合理的命题，将会是你合格的制胜法宝。
另外就是两所学校的油绘专业和日本画专业，油画专业可以选择广告色（脱胶水粉，アクリルガッシュ），水彩和油彩的方式进行考试，但笔者推荐采用油彩，另外一个学科就是日本画专业，这个专业并不是和“中国画”一样偏向水墨，而是类似于岩彩壁画的绘画学科，考试方式是通过水彩进行的。
由于学科众多，笔者就不一一列举了，感兴趣的同学可以多多浏览学校的官方网站，里面有很多有用的信息。也希望大家在咨询中介机构之前主动自己了解一下相关信息，避免被不良机构坑骗。【摘自美术留日吧】
关于大学的选择
留学日本学习美术专业，最重要的一点就是兴趣。美术学科种类繁多，虽都有联系，但表现形式不同也会有不少人不为之所动。如果大家只是因为有名的学校而慕名而来，并不在意专业如何的话，那么你的四年大学将会是很艰辛的。如果你已经决定好专业的话，那么就要考虑哪所学校了。
日本的大学主要分为国公立和私立两大类，国公立艺术大学虽然学费较为便宜，但想合格极为艰难（参考东京艺术大学、京都市立艺术大学等公立大学的历年合格数据），而私立美术大学的学费虽然昂贵，但其硬件条件与师资力量均是一流（以多摩美武藏美为参考），留学生的入学合格率也并不太低。而私立美术大学均有校园开放日的时候，届时可以通过这样的活动，去亲身体验专业感受校园环境。不管哪种学校，哪所大学，选择最适合自己的才是最终的目标，切勿用“金钱”衡量学校及知识的价值。【偷于美术留日吧】
留学日本学习美术专业，最重要的一点就是兴趣。美术学科种类繁多，虽都有联系，但表现形式不同也会有不少人不为之所动。如果大家只是因为有名的学校而慕名而来，并不在意专业如何的话，那么你的四年大学将会是很艰辛的。如果你已经决定好专业的话，那么就要考虑哪所学校了。
日本的大学主要分为国公立和私立两大类，国公立艺术大学虽然学费较为便宜，但想合格极为艰难（参考东京艺术大学、京都市立艺术大学等公立大学的历年合格数据），而私立美术大学的学费虽然昂贵，但其硬件条件与师资力量均是一流（以多摩美武藏美为参考），留学生的入学合格率也并不太低。而私立美术大学均有校园开放日的时候，届时可以通过这样的活动，去亲身体验专业感受校园环境。不管哪种学校，哪所大学，选择最适合自己的才是最终的目标，切勿用“金钱”衡量学校及知识的价值。【偷于美术留日吧】
第二章 美术大学院备考指南
由于前文介绍了不少和大学院备考向重合的内容，这一章就跨过一些基础美术留日内容，直奔大学院入试要点，主要包括志望理由书（研究计划书）、作品及作品集、小论文、面试等四小节来科普大学院入试的侧重点。
PS：美术专业的大学院入试对语言要求并不是以日语成绩或者语言等级合格证书来约束的，而是通过小论文及面试来进行考察的。故语言无特殊要求，英语亦是如此。
志望理由书与研究计划书的区别
在日本的社会中责任感很重，而做任何事情的时候，普遍都需要一个理由，因为有了理由，才会有一定的责任心。当然理由不是推卸责任的借口，而是约束自己的行为准则。那么我们在这样的社会中考试、求职等情况时就会需要一个理由，而这个理由就需要用书面的形式放在你的报名表或者简历中。而这段理由的文字部分，就是我们俗称的“志望理由书”。而在我们大学院入试的时候，志望理由书之外还会有“研究计划书”的要求。那么志望理由书和研究计划书的区别是什么呢？
志望理由书，一个阐述因为怎样的契机而去做怎样的事情的缘由叙述；研究计划书，也可以理解为学习计划，是对于入学后打算如何进行课题研究的一个计划说明。志望理由书是有一定格式的，但是也不是官方要求，只不过出于让阅读者便于理解。总结为以下几点：
①结论（我志望报考贵校某某专业）
②契机（亲身的体验，理由等）
③结论（所以，我志望报考贵校某某专业）
另外需要我们留学生特别注意的一点，也是我们经常会烦的错误，那就是切勿写自己没有经历过的事情。可能的话，最好是可以通过开放日和教授谈过之后再思考志望理由。
而研究计划书则更是侧重于研究课题，以专业研究方向为主，书写格式并没有特殊要求，根据自己的研究课题进行阐述。可通过从学部四年的学习过程发现自己的课题，然后再通过自己的资料搜集等方式进行论证研究，如果有一定结论的话可以稍微阐述一下，如果未有就说明一下进度之类的亦可。大致上来看可以算是和论文的格式比较接近。【来自美术留日吧】
由于前文介绍了不少和大学院备考向重合的内容，这一章就跨过一些基础美术留日内容，直奔大学院入试要点，主要包括志望理由书（研究计划书）、作品及作品集、小论文、面试等四小节来科普大学院入试的侧重点。
PS：美术专业的大学院入试对语言要求并不是以日语成绩或者语言等级合格证书来约束的，而是通过小论文及面试来进行考察的。故语言无特殊要求，英语亦是如此。
志望理由书与研究计划书的区别
在日本的社会中责任感很重，而做任何事情的时候，普遍都需要一个理由，因为有了理由，才会有一定的责任心。当然理由不是推卸责任的借口，而是约束自己的行为准则。那么我们在这样的社会中考试、求职等情况时就会需要一个理由，而这个理由就需要用书面的形式放在你的报名表或者简历中。而这段理由的文字部分，就是我们俗称的“志望理由书”。而在我们大学院入试的时候，志望理由书之外还会有“研究计划书”的要求。那么志望理由书和研究计划书的区别是什么呢？
志望理由书，一个阐述因为怎样的契机而去做怎样的事情的缘由叙述；研究计划书，也可以理解为学习计划，是对于入学后打算如何进行课题研究的一个计划说明。志望理由书是有一定格式的，但是也不是官方要求，只不过出于让阅读者便于理解。总结为以下几点：
①结论（我志望报考贵校某某专业）
②契机（亲身的体验，理由等）
③结论（所以，我志望报考贵校某某专业）
另外需要我们留学生特别注意的一点，也是我们经常会烦的错误，那就是切勿写自己没有经历过的事情。可能的话，最好是可以通过开放日和教授谈过之后再思考志望理由。
而研究计划书则更是侧重于研究课题，以专业研究方向为主，书写格式并没有特殊要求，根据自己的研究课题进行阐述。可通过从学部四年的学习过程发现自己的课题，然后再通过自己的资料搜集等方式进行论证研究，如果有一定结论的话可以稍微阐述一下，如果未有就说明一下进度之类的亦可。大致上来看可以算是和论文的格式比较接近。【来自美术留日吧】
