招生专业变化
我院自2016年起,对部分同一学科门类下的专业按专业大类招生,新生入学时在专业大类内不分专业和专业方向,在完成大类基础课程学习后,根据自身的专业发展目标、兴趣特长等,于第四学期(即大二下学期)参加专业分流工作,第五学期(大三上学期)正式进入专业大类中的具体专业(专业方向)学习。
专业大类招生改革按照“遵循规律,整合目录,自主分流,优化计划,提升质量”的基本思路进行。充分考虑专业之间的学科内聚性和关联性,兼顾学生报考热度和就业情况。
在培养方面,我院将建立与大类招生相适应的个性化、模块化人才培养新方案和新的课程体系,整合课程内容,为学生提供更大的自主学习选择空间。
实施本科大类招生和培养,将对学院的创新人才培养体系建设带来深远的影响。可以打破专业界限,尤其在低年级打基础阶段,可以有针对性地组织教学,确定目标,因材施教。而且有利于优秀拔尖人才的脱颖而出,为学生的个性养成和提高创新能力创造合适的条件。对学生而言,大类招生政策有助于减少考生报考的盲目性。在一定程度上解决了高考一考定终生的难题,一些学子在高考发挥不当的情况下或是因几分的差距而和自己心仪的专业失之交臂,大类招生将消除考生的这一遗憾。高校给考生一个机会先进大类,再通过自己的努力选择自己喜爱感兴趣的专业。因此实施大类招生,给学生在学习一两年的时间后再根据成绩和兴趣选择专业,能激发学生学习的激情与热情。
我院目前按专业大类招生的专业有:计算机大类,包含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程;电子信息大类,包含电子信息工程、通信工程。
我院自2016年起,对部分同一学科门类下的专业按专业大类招生,新生入学时在专业大类内不分专业和专业方向,在完成大类基础课程学习后,根据自身的专业发展目标、兴趣特长等,于第四学期(即大二下学期)参加专业分流工作,第五学期(大三上学期)正式进入专业大类中的具体专业(专业方向)学习。
专业大类招生改革按照“遵循规律,整合目录,自主分流,优化计划,提升质量”的基本思路进行。充分考虑专业之间的学科内聚性和关联性,兼顾学生报考热度和就业情况。
在培养方面,我院将建立与大类招生相适应的个性化、模块化人才培养新方案和新的课程体系,整合课程内容,为学生提供更大的自主学习选择空间。
实施本科大类招生和培养,将对学院的创新人才培养体系建设带来深远的影响。可以打破专业界限,尤其在低年级打基础阶段,可以有针对性地组织教学,确定目标,因材施教。而且有利于优秀拔尖人才的脱颖而出,为学生的个性养成和提高创新能力创造合适的条件。对学生而言,大类招生政策有助于减少考生报考的盲目性。在一定程度上解决了高考一考定终生的难题,一些学子在高考发挥不当的情况下或是因几分的差距而和自己心仪的专业失之交臂,大类招生将消除考生的这一遗憾。高校给考生一个机会先进大类,再通过自己的努力选择自己喜爱感兴趣的专业。因此实施大类招生,给学生在学习一两年的时间后再根据成绩和兴趣选择专业,能激发学生学习的激情与热情。
我院目前按专业大类招生的专业有:计算机大类,包含计算机科学与技术、网络工程、物联网工程;电子信息大类,包含电子信息工程、通信工程。