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准初一：
刚刚告别小学六年无忧无虑的生活，
将要进入早上六点多就要起床的生活。这对于我来说，无意是一个噩梦。题外话说多了，现在开始进入正题，准初一该如何预习。
初中的知识和小学可能没有太大关系，但数学，语文和英语依然还是要选择预习
①语文：
暑假时间两个月 最好的方式是阅读
阅读类型分为：散文和作文
散文我推荐《意林》《知音》
作文选择初中优秀作文比较好
因为语文是细水长流类型
我认为这是很好的预习
②
英语：
对于英语有很多版本
我们所选材是人教版的
首先把二十四个英文单词背下来
然后学习音标 多读
只需培养语感 知识上课好讲
③数学：
其实说数学吧 我个人还是觉得还是很重要的 计算能力以及速度对初中解决问题特别重要（以及我们物理老师常提计算题只要小学生都会⊙▽⊙）
所以计算能力好 对初中肯定也好阿
以上对于准初一的
刚刚告别小学六年无忧无虑的生活，
将要进入早上六点多就要起床的生活。这对于我来说，无意是一个噩梦。题外话说多了，现在开始进入正题，准初一该如何预习。
初中的知识和小学可能没有太大关系，但数学，语文和英语依然还是要选择预习
①语文：
暑假时间两个月 最好的方式是阅读
阅读类型分为：散文和作文
散文我推荐《意林》《知音》
作文选择初中优秀作文比较好
因为语文是细水长流类型
我认为这是很好的预习
②
英语：
对于英语有很多版本
我们所选材是人教版的
首先把二十四个英文单词背下来
然后学习音标 多读
只需培养语感 知识上课好讲
③数学：
其实说数学吧 我个人还是觉得还是很重要的 计算能力以及速度对初中解决问题特别重要（以及我们物理老师常提计算题只要小学生都会⊙▽⊙）
所以计算能力好 对初中肯定也好阿
以上对于准初一的
接下来说一下
准初二：
你们已经适应了一年的初中生活
接触了语数英生地历zhengzhi这七门科目
有的人可能沾沾自喜觉得好简单
有的人可能在抱怨为什么个别的那么难
其实这都是正常心理 只要利用好 都是有机会的。
①语文：
其实语文的学习
不管是什么初几都一样 多阅读
（具体的看上面吧 我很懒）
将暑假作业完成情况下
去借初二语文课本将要背的文言文
提前背了 最好先理解 然后背下来
这样就可以充分做好预习
②数学：
买本辅导书 配上课本与练习
有条件的可以选择上辅导班
（不要随波逐流 自己选择好的）
③英语：
英语离不开语法，语态。
但这些最基础的还是单词。
老老实实吧初一单词重温一遍
顺便把初二单词也预习一下
（不会读的 可以去买把点读笔）
④物理
可以去借书然后配上教辅与练习
有条件选择好点的辅导班
（其实理科都一样emmm我不知道怎么说）
⑤生物、地理：
我是买了学霸笔记
然后使劲背阿
结果生物还是B（丢脸emmm）
⑥思想品德、历史
建议可以和刚刚中考完的小哥哥小姐姐那边要资料 然后有时背就可以了
准初二：
你们已经适应了一年的初中生活
接触了语数英生地历zhengzhi这七门科目
有的人可能沾沾自喜觉得好简单
有的人可能在抱怨为什么个别的那么难
其实这都是正常心理 只要利用好 都是有机会的。
①语文：
其实语文的学习
不管是什么初几都一样 多阅读
（具体的看上面吧 我很懒）
将暑假作业完成情况下
去借初二语文课本将要背的文言文
提前背了 最好先理解 然后背下来
这样就可以充分做好预习
②数学：
买本辅导书 配上课本与练习
有条件的可以选择上辅导班
（不要随波逐流 自己选择好的）
③英语：
英语离不开语法，语态。
但这些最基础的还是单词。
老老实实吧初一单词重温一遍
顺便把初二单词也预习一下
（不会读的 可以去买把点读笔）
④物理
可以去借书然后配上教辅与练习
有条件选择好点的辅导班
（其实理科都一样emmm我不知道怎么说）
⑤生物、地理：
我是买了学霸笔记
然后使劲背阿
结果生物还是B（丢脸emmm）
⑥思想品德、历史
建议可以和刚刚中考完的小哥哥小姐姐那边要资料 然后有时背就可以了
准初三：
这个这个我要重点强调的！
千万不要把这个暑假拿来玩！
证明你时候到了！
（去年暑假我在干嘛呢 在补习班度过emm）
①语文：
真的真的阅读很重要 不然你连文章都看不懂
（福建中考语文阅读了解一下）
另外九年级必备文言文提前背
（语文感觉没什么好废话了emmm）
②数学：
(这一次就是这个害我厦一去不了的)
这个暑假预习一下初三的知识之外
另外巩固一下初一初二知识
这样初三下册复习时候不会那么的累
压轴题反正别人不会那你就放弃吧（哎哎我说很难的情况下 如果是简单的 务必到手！）
③物理：
初二好不好和初三没有关系！
所以你初二不好的 别害怕
好好预习 学会电路
（这个貌似对男生有好处）
④化学：
九年级刚刚接触的科目
把元素周期表前二十背清楚
然后剩下等老师说吧
（因为我就是这样）
化学不难，认真听。
⑤zhengzhi历史：
去背 花时间背
除了这个没什么办法了
（这次我就是死在历史手上的）
你们明年的貌似很惨 不过加油！
这个这个我要重点强调的！
千万不要把这个暑假拿来玩！
证明你时候到了！
（去年暑假我在干嘛呢 在补习班度过emm）
①语文：
真的真的阅读很重要 不然你连文章都看不懂
（福建中考语文阅读了解一下）
另外九年级必备文言文提前背
（语文感觉没什么好废话了emmm）
②数学：
(这一次就是这个害我厦一去不了的)
这个暑假预习一下初三的知识之外
另外巩固一下初一初二知识
这样初三下册复习时候不会那么的累
压轴题反正别人不会那你就放弃吧（哎哎我说很难的情况下 如果是简单的 务必到手！）
③物理：
初二好不好和初三没有关系！
所以你初二不好的 别害怕
好好预习 学会电路
（这个貌似对男生有好处）
④化学：
九年级刚刚接触的科目
把元素周期表前二十背清楚
然后剩下等老师说吧
（因为我就是这样）
化学不难，认真听。
⑤zhengzhi历史：
去背 花时间背
除了这个没什么办法了
（这次我就是死在历史手上的）
你们明年的貌似很惨 不过加油！
一、整体感知、快速阅读的技巧
（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源
A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示
1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练
五、文体知识备忘录
(一)说明文阅读
1．明确说明对象：辨析说明对象可以：
a. 看文章题目；
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2．概括说明内容：
事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）
3．明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4. 明确说明方法
（1）说明方法
（2）分析说明方法的作用：
a、先指明所用的说明方法；
b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5. 说明文语言的准确性
答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……
影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于化）
6. 明确说明文的结构（作为划分层次的依据）
常用的结构模式：
总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（二）议论文阅读
1．找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2．分析论据类型：事实论据、道理论据。
考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）
3．明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）
4．论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5．分析议论文的语言特点（准确性、概括性）
6．议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
7．议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
（三）记叙文阅读
解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练
文体知识：
1．记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2．记叙的线索
以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
3．记叙的人称：（1）人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，贴近读者，使人感到特别亲切。
4．表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5．描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
（1） 人物描写细节描写
（2） 环境描写的作用
（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物
6．以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。
（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。
（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。
（3）精读首尾，揣摩主题思想：首尾往往发现作者所表达的中心。
二、答案来源
A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。
B．提炼筛选主要的，剔除次要的。即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。
三、友情提示
1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。
2．辨识文体，根据文体知识作答；答题应有条理、书写规范。
3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。
四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练
五、文体知识备忘录
(一)说明文阅读
1．明确说明对象：辨析说明对象可以：
a. 看文章题目；
b. 根据说明语段的内容进行分析概括
2．概括说明内容：
事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）
3．明确说明顺序：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。
4. 明确说明方法
（1）说明方法
（2）分析说明方法的作用：
a、先指明所用的说明方法；
b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。
5. 说明文语言的准确性
答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……
影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于化）
6. 明确说明文的结构（作为划分层次的依据）
常用的结构模式：
总——分、分——总、总——分——总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（二）议论文阅读
1．找准论点：标题、开头、篇末、不明显需精练概括。还可以通过分析论据来找论点。因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。
2．分析论据类型：事实论据、道理论据。
考点：补充一个论据；（要紧扣论点，选取真实典型的事例）
3．明确论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证
道理论证一般指引用了名人名言做论据的。比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。对比论证一般须找出正反两方面的论述。
考点：分析论证的作用：1.指明所用的论证方法；2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）
4．论证结构：一般结构：提出问题－分析问题--解决问题(即引论--本沦--结论)。
5．分析议论文的语言特点（准确性、概括性）
6．议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。所以它们的作用是：作为引子，引出论证的话题。
7．议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。（1）设问（手法）句的作用：吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。（2）反问（手法）句的作用：加强语气，强调作者的观点，发人深思。
（三）记叙文阅读
解题技巧: 详见现代文阅读解题指导专题训练
文体知识：
1．记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙。
倒叙：把事情的结局或某个突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。倒叙作用：倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。
2．记叙的线索
以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。
3．记叙的人称：（1）人称（以''我"的口吻展开叙述）写法的作用：以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。（3）第二人称记叙，贴近读者，使人感到特别亲切。
4．表达方式：记叙、抒情、描写、说明、议论
5．描写方法：分两类：人物描写和环境描写。
（1） 人物描写细节描写
（2） 环境描写的作用
（3）侧面描写：用他人的反应、与其他人物对比表现人物
6．以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。
（1）观察角度：平视（远视）、仰视、俯视。（2）观察的手段：视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。（3）感受的形式：形、色、声、香、味、光、感。
