谚语说“授之以鱼不如教之以渔”，对待孩子的学习也是如此。大凡不爱学习，学习不好的孩子，往往都是没有掌握正确的学习方法，一旦早期没有足够重视，长此以往，会损害到孩子的一生，而这种损害还会从单纯的课堂学习，波及到日常生活和社交，当形成错误的学习习惯、生活习惯，再要改变的难度可想而知。
现在，著名优教机构金色雨林构建的“个性化教育方案”(简称 “IEP”)，给正在犯愁的家长们指明了“解决方案”。这套模式，是由金色雨林创始人林薇女士和中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授积极合作完成的，它通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力，其训练有效率经过中国儿童卫生保健疾病防治指导中心的证明，可以达到96.8%。

来到金色雨林，每个孩子都会首先进行学习能力测评，生成科学的评估报告，并针对性的提供包括“运动力、认知力、情感力”三大内容板块在内的个性化课程解决方案。
金色雨林的“运动力”由“感觉运动统合训练”和体能训练组成。是针对学习需要，有目的的开发的课程体系。

金色雨林的“感觉运动统合”课程，是建立在对“感觉动作”和“感觉统合”的认识上，根据孩子感觉动作发育阶段、心理发育阶段，开发的感觉运动统合训练课程。

而相应的体能课程，则通过大运动提升孩子的身体素质，为孩子学习打下基础。
金色雨林把“认知力”跟学习最直接相关的能力提取出来，对包括“注意力”、“记忆力”、“视动统合能力”、“理解阅读能力”、“数学思维能力”等在内的“认知力”进行评测。继而根据孩子每项能力情况差异，通过这些维度的，设计个性化的训练，让孩子产生学习的兴趣，爱上学习，掌握学习方法。


“情感力”也就是“情绪管理能力”的培养，分为个体对自我的认知与反省，以及个体对他人的认知与互动。具体到孩子身上，自信、表现力、领导力、人际交往、问题解决能力等等，都是少儿“情感力”的体现；针对每个孩子的情绪管理能力之间的差异，金色雨林为每个人设计不同的训练课程，帮助大家自信成长，快乐交友。

如果你家的孩子还不爱学习，不会学习，或者缺少知心的小伙伴，那么不妨带他到金色雨林做一个系统的测评，也许困扰家长和孩子许久的问题，很快就会迎刃而解了。