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江苏教师招聘考试考什么?
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今天课课就来分享下江苏地区的考情啦!以2020年的公告为例哦~
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首先,我们来看一下江苏考什么
江苏各地区考察的内容是不一样的。
但总体来讲,江苏考察的内容大致可以概括为教育理论基础、学科专业知识和公共基础知识。
江苏地区的考情大概可以分为两类:
一是考察教育理论知识和学科专业知识,二是考察公共基础知识和学科专业知识。
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2024-10-03 00:41
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教育理论知识:教育学、心理学、教育心理学、新课程改革、教师职业道德、教育法律法规、新课改等相关的教育理论知识。个别地区教育理论基础会有公共基础知识和时事政治。具体要看报考地区的招聘简章,参加省统考的地区参考省统考的考试大纲。
公共基础知识:教育理论知识、政治、经济、法律、科技人文、自然地理、历史文化、事业单位、管理学、道德建设、公文写作、时政方针等内容。但不是这些内容全都考,有些地区的公基只考察教育理论知识,有些地区则考察政治、经济、法律等内容。
下面小观整理了江苏各地区的考情内容,来给大家做一下参考。
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南京地区教师招聘是市联考,所以考察内容一致,主要考察公共知识(公基和教基)和学科专业知识,其中公共知识主要包括基础教育课程改革理论、教育学与心理学及其他综合知识。具体可见下表:
另外,南京地区的公共知识分值为60分,学科专业知识分值为100分。成绩核算方式以笔试30%+面试70%为主,另外有小部分地区采用笔试40%+面试60%的核算方式。
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苏州地区19年上半年招聘1083人,其中只吴中区就招聘582人。苏州各区的考察科目也多与吴中区一样,主要考察专业理念、专业知识和专业能力。另外,大仓地区考察教育教学基本知识和学科知识。教育教学基本知识主要包括教育法律法规、方针政策、教育学、心理学、教材教法、课程改革、学生管理等内容。
苏州的成绩核算主要采用笔试40%+面试60%的方式。
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昆山和常州招聘人数较多,去年上半年昆山和常州招聘人数分别是800多和1300多人,其中常州统考招聘394人,常州聘用制招聘984人。
昆山和常州各学段考察内容比较统一,都考察专业理念、专业知识和专业能力。其中常州武进地区考察教育理论与师德、专业知识和专业能力。
在成绩核算上主要有两种,一是笔试40%+面试60%;二是笔试30%+面试70%。
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盐城个地区考察时间段不一,基本会从1月份持续到7月份;考察的内容以学科专业知识为主,部分地区考察综合运用能力和教育教学知识。
盐城地区的招聘人数还是比较多的,去年招聘人数有2600多人,所以想要报考江苏的小伙伴们可以把盐城纳入考虑范围呐~
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淮安去年上半年招聘800多人,时间从3月份持续到7月份;考察内容主要有学科专业知识、教育基础知识和公共理论。其中公共理论主要包括教育学、教育心理学、教育法规和课程改革等内容。
另外,淮安的成绩核算方式分为笔试50%+面试50%,和笔试40%+面试60%两种情况。
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南通的招聘人数跟淮安差不多,也是800多人。南通地区考情相对较复杂,各地区考察内容都不一致。总的来说,主要考察的内容有公共基础知识、教育教学理论和专业知识。
南通的成绩核算方式有三种:笔试30%+面试70%;笔试40%+面试60%;笔试50%+面试50%。
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宿迁地区招聘人数较多,去年招聘有1840人,宿迁多考察学科专业知识和教育综合知识。具体考察内容不同的学段和地区考察不一致。详情可见下表:
宿迁地区的成绩核算方式分两种:笔试40%+面试60%;笔试50%+面试50%。
注:以上内容只做参考,具体各地区的招聘和考试内容要以官方公告信息为准。
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除了江苏考情,小观还整理了教育学常考的25个简答知识点,包含了教育的基本特征、教育功能、教育目的、教育制度、师生关系等重点内容,可收藏背诵哦~
教育学常考简答知识点
1.简述古代社会教育的基本特征
(1)古代产生了学校,教育成为社会专门职能
(2)古代学校教育与生产劳动相脱离,具有非生产性
(3)古代学校的教育具有阶级性,封建社会的教育还具有等级性(唐朝六学二馆)
(4)古代学校教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性的特点
(5)古代学校教育初步发展,尚未形成复杂的结构体系。
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2.简述近代社会教育的基本特征
(1)国家加强对教育的干预和重视,公立教育崛起
(2)初等义务教育普遍实施
(3)重视教育立法,倡导以法治教
(4)教育的世俗化
(5)形成了较系统的近代学校教育制度,出现了双轨制
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4.简述学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现?
(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展方向做出社会性规范
(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能
(3)学校教育,尤其是基础教育对个体的发展具有即时和延时的价值
(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
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