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尽量不受个人情感的影响
首先是学习与师资方面
总体来讲在一加三的学习可以说是比较自由的。我们这届换了三个班主任，除了初三那一任之外都是比较开明（或者说管得比较松）的老师，由此我的感受是自控能力比较强的和自我学习能力比较强的学生来到这里会适应得更快。
师资方面自然是没得说。语数英和理科基本配备了整个一中最优秀的一批老师，其中不乏大兴区第一位化学博士这样的佼佼者。文科的老师水平是参差不齐的，幸运的话会遇到副校长年级主任这样的好老师亲自给你教课，运气稍差点的话教学班可能会并入大年级（本人历史教学班今年就并入了大年级的历史班）。分层教学还是有的，只是客观来说在语数英三科上体现的还不够，主科学习能力较弱的有可能会出现偏科瘸腿。
总体评分：8/10
总体来讲在一加三的学习可以说是比较自由的。我们这届换了三个班主任，除了初三那一任之外都是比较开明（或者说管得比较松）的老师，由此我的感受是自控能力比较强的和自我学习能力比较强的学生来到这里会适应得更快。
师资方面自然是没得说。语数英和理科基本配备了整个一中最优秀的一批老师，其中不乏大兴区第一位化学博士这样的佼佼者。文科的老师水平是参差不齐的，幸运的话会遇到副校长年级主任这样的好老师亲自给你教课，运气稍差点的话教学班可能会并入大年级（本人历史教学班今年就并入了大年级的历史班）。分层教学还是有的，只是客观来说在语数英三科上体现的还不够，主科学习能力较弱的有可能会出现偏科瘸腿。
总体评分：8/10
其次是研学、社团与活动
先说研学。由于我们这波正好撞上疫情，我们的研学只去了一次，而且也能看得出来举办的很仓促。大伙儿对它的价格和安排都不是非常满意，基本来说象征意义大于实际意义。如果不是疫情的话研学活动大概还是能保质保量举行的（存疑？）。
社团活动是我最想吐槽的一个项目。至少对于我们这届1+3，参与社团的机会仅限于合唱团、管乐团和民乐团，只有少数比较有人脉的同学才能联系到诸如舞社、话剧社和Plan V这样的社团，社交圈子不大的同学加入的机会微乎其微。很多时候这样的社团都是学生自己组建，经上级老师发现之后转正的，活动范围非常小，但是指导老师还是有的，进去之后整个高中生活会非常多彩。
其余的活动一般是跟随大年级进行的，但是客观上说一加三确实有一定优势。篮球赛足球赛运动会游泳比赛这些就不展开说了，与大年级基本相同。举个例子：校辩论比赛。首先学校会发掘你的天赋，给予你表现的平台。辩论比赛前，我们的语文老师和政治老师给我们开腾讯会议辅导，并且联系同年级其他班级组织了多次模辩，也邀请了一加三毕业的一些学长进行经验分享（好像是中政法的）。对于那些比赛中表现亮眼的选手，学校会直接拉到校辩论队参与区级比赛。诸如此类机会还是不少的。
总体评分：7/10（21级可能觉得过高，22级应该差不多是这个分）
先说研学。由于我们这波正好撞上疫情，我们的研学只去了一次，而且也能看得出来举办的很仓促。大伙儿对它的价格和安排都不是非常满意，基本来说象征意义大于实际意义。如果不是疫情的话研学活动大概还是能保质保量举行的（存疑？）。
社团活动是我最想吐槽的一个项目。至少对于我们这届1+3，参与社团的机会仅限于合唱团、管乐团和民乐团，只有少数比较有人脉的同学才能联系到诸如舞社、话剧社和Plan V这样的社团，社交圈子不大的同学加入的机会微乎其微。很多时候这样的社团都是学生自己组建，经上级老师发现之后转正的，活动范围非常小，但是指导老师还是有的，进去之后整个高中生活会非常多彩。
其余的活动一般是跟随大年级进行的，但是客观上说一加三确实有一定优势。篮球赛足球赛运动会游泳比赛这些就不展开说了，与大年级基本相同。举个例子：校辩论比赛。首先学校会发掘你的天赋，给予你表现的平台。辩论比赛前，我们的语文老师和政治老师给我们开腾讯会议辅导，并且联系同年级其他班级组织了多次模辩，也邀请了一加三毕业的一些学长进行经验分享（好像是中政法的）。对于那些比赛中表现亮眼的选手，学校会直接拉到校辩论队参与区级比赛。诸如此类机会还是不少的。
总体评分：7/10（21级可能觉得过高，22级应该差不多是这个分）
第三是竞赛，辅导和考试
各种竞赛机会确实多，这点不可否认。多到什么程度呢？语文作文比赛、英语听力比赛会布置成作业，一些老师甚至会鼓励没选本科目的同学也去参与竞赛（我就是被当时的化学老师叫去化学竞赛碰了碰运气）。竞赛的培训质量也比较高，理科他们会有竞赛专项周末班（存疑，毕竟文科生不知道理科同学们怎么想的）。
对于那些成绩中上的同学，以及偏科比较严重的同学，学校会在课后举办主科专项辅导班，由实验班和1+3的老师轮换来上课，质量还是比较有保证的。有些负责任的老师会在办公室对同学进行辅导和答疑，但是有些老师嘛……（理解尊重）
还有就是咱们的考试，这一点我比较想拎出来单说一下，因为比较特殊而且会伴随到一模之前的整个学习进程。由于咱们在初三提前学习了一部分高一的课程，咱们的进度是比大年级快一些的（也快不到哪去） ，所以很多考试咱们是由一加三老师单独命题、不与大年级进行排名的。期末考会和大年级一起考，但是个别科目会分卷。这也算是咱们一加三比较特色的一个点，同样也是有利有弊。
总体评分：7/10（有些不坐办公室的老师扣了一分）
各种竞赛机会确实多，这点不可否认。多到什么程度呢？语文作文比赛、英语听力比赛会布置成作业，一些老师甚至会鼓励没选本科目的同学也去参与竞赛（我就是被当时的化学老师叫去化学竞赛碰了碰运气）。竞赛的培训质量也比较高，理科他们会有竞赛专项周末班（存疑，毕竟文科生不知道理科同学们怎么想的）。
对于那些成绩中上的同学，以及偏科比较严重的同学，学校会在课后举办主科专项辅导班，由实验班和1+3的老师轮换来上课，质量还是比较有保证的。有些负责任的老师会在办公室对同学进行辅导和答疑，但是有些老师嘛……（理解尊重）
还有就是咱们的考试，这一点我比较想拎出来单说一下，因为比较特殊而且会伴随到一模之前的整个学习进程。由于咱们在初三提前学习了一部分高一的课程，咱们的进度是比大年级快一些的（也快不到哪去） ，所以很多考试咱们是由一加三老师单独命题、不与大年级进行排名的。期末考会和大年级一起考，但是个别科目会分卷。这也算是咱们一加三比较特色的一个点，同样也是有利有弊。
总体评分：7/10（有些不坐办公室的老师扣了一分）
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