先给大家提供一些 心理学家 的资料 有兴趣的同学看看

心理学最早起源于哲学，从哲学中分离出来形成一门独立的研究学科。是人类自我思维、行为方式认知和剖析，研究人类怎样感知外界信息和怎样进行信息内化处理的心理和行为的规律的科学。

心理学家
     心理学有不同的领域，每位心理学家只能工作在一个或少数几个领域，因而需要一定的专业特长，这和别的学科的专家是一样的。但是，心理学是一门中间科学，一位心理学家常常需要具备自然科学和社会科学两方面的知识和素养。在自然科学方面，他需要了解神经科学、生理学、生物化学、生态学、物理学、数学和计算机科学；在社会科学方面，他需要懂得社会学、语言学、逻辑学、人类学等。 

冯特是实验心理学的创始人，同时又是一位著名的民族心理学家，这并不是偶然的。西蒙是现代认知心理学的创始人之一，在计算机模拟人的复杂行为，特别是问题解决方面做出了开创性的工作，但他又因为在管理学方面的杰出成就获得了诺贝尔奖。科学奖的交叉和融合，是当代科学发展的重点，这一特点在心理学中表现的非常明显。因此，知识面广一些对学好心理学、当好一位心理学家是非常重要的。

首先让同学们了解一些 外国著名心理学家

1912年，阿德勒自成一派，称为"个体心理学"。阿德勒的个体心理学主张，人生而具有一种把人格统一于某个总目标的内驱力。他把这种内驱力叫作"追求优越"，意思是说，每个人生下来存在身心的缺陷，因而产生补偿这种缺陷的欲求，并且补偿往往是超额的，即不仅抵偿了缺陷，还发展为优点。他还认为每个人都有追求优越的独特方式，或称"生活风格"。生活风格这个概念对当代主张心理学采用特殊规律研究法的心理学家有影响。 

他的主要著作有：《论神经症性格》、《个体心理学的时间与理论》、《理解人类本性》等

艾宾浩斯    
艾宾浩斯：Hermann Ebbinghaus(1850-1909),德国实验心理学家。1850年1月24日生于波恩附近的巴门，1909年2月26日卒于哈雷。17岁入波恩大学学习历史和语言，后转入哈雷大学及柏林大学受博士学位，1880-1909年间相继在柏林大学、布雷斯劳大学及哈雷大学教授。他在前两校各建成心理学实验室，在哈雷大学则将原有的实验室加以扩充。1890年他和A.柯尼希合创《感官心理、生理杂志》。 

另一计分方法称作节省法，就是在一次完全回忆之后隔了一段时间已发生遗忘，此时再来学习原先的材料，看能节省多少时间或节省多少重复次数，从而推知保持的数量。他还设计了种种方法来探测在学习中所形成的是哪些联系，例如直接顺次的联想和间隔的联想，顺行联想和倒行联想等，并测定各种联想的不同强度。

他也较了学习有意义材料和无意义材料不同速度，比较了学习材料的不同长度对学习速度的影响，考察了过度学习、集中学习和分散学习的效应。最著名的保持曲线，即表明遗忘的发生是先快后慢的曲线，是永远和他的名字联系在一起的。他连续5年（约187***84）用自己作被试，并严格控制自己的日常生活，使不影响其实验的结果。

除了记忆的研究是他的主要贡献以外，他还研究过光的感觉，发表过色觉学说。他还发明一种填充实验，后来被广泛应用于智力测验和作业测验。他另有两部心理学著作《心理学原理》（1902）和《心理学纲要》（1908）曾风行一时。

   巴甫洛夫    
巴甫洛夫：（1849-1936），苏联生理学家、苏联科学院院士。1849年9月26日生于梁赞，1936年2月27日卒于列宁格勒。1870年在圣彼得堡大学学习动物生理学，1875年转入军事医学院学习，1883年获医学博士学位。1904年因消化腺生理学研究的卓越贡献而获得诺贝尔奖金。他又是用条件反射方法对动物和人的高级神经活动进行客观实验研究的创始人，也是想带唯物主义高级神经活动学说的创立者。他开始时研究血液循环和消化功能，但主要工作是关于高级神经活动的研究。 

他发展了谢切诺夫关于心理活动反射本性的学说，把反射解释为有机体与外部世界相互作用的要素。高级神经活动学说是其多年实验研究的总结，主要记述在《动物高级神经活动（行为）客观研究20年研究，条件反射》（1923）和〈大脑两半球机能讲义〉（1927）之中。