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2［本次“人人读论语”包头组委会采录选播内容在中国教育电视台链接视频12分43秒处］旨在响应党和国家建设“书香中国”、“文化强国”、“中华民族现代文明”的号召，落实国家语委关于深入实施“典耀中华”主题读书行动的指导意见，助力2035年实现文化强国这一重大国策目标，弘扬中华优秀传统文化，培养爱国主义精神，传承中华文明，铸造中国品格，促进文化自信自强，推动“中国式现代化”和高质量发展。 中华传统文化诵读工程倡议并邀
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01这样读出来连文凭都没有，以后如何找正经的工作？57求大家帮忙我儿子小学一年级没读完，就走上读经路两年多了，也没包过本，今天看了很多对读经负面内容，我傻了真的害了儿子吗8修行精进
2022-01
一场席卷千万人的读经大活动开始了。您准备好了吗？ 快来参加吧！快来加入我们吧。谁不读论语谁就落伍啦。 谁不读论语，就不是中国人。现在教育部把论语列为中小学必读书目。 您的孩子已经开始读了您还没有开始吗？您不读怎么教育他？赶快加入我们吧。 学好论语做好中国人。读完论语100做最强中国人。未来的世界是中国人的世界。 未来的文化将由中国文化主宰。未来的语言是汉语。连外国人都开始读论语了您还没有开始吗？ 快来加入我们4联合国教科文组织确认的世界十大历史文化名人中，中国古代的孔子位列首位。《论语》是思想家孔子的门人记录孔子言行的一部语集，成书于战国初期。内容十分广泛，多半涉及人类社会生活问题，对中华民族的心理素质及道德行为起到过重大影响。 孔子及儒家经典更多的是方法论，即要求人如何如何做，很少去思辩为什么要这么做。 但是黑格尔认为，论语结构很零散，没有形成体系，也很少涉及到严密的逻辑推论和辩论，大多只是孔子对学生的6有人问孩子读经以后干什么呢，我就问他，你吃饭干什么呢？ 一个人吃了饭，吸收了营养了，身体健康了，吃饭的目的就达到了。 至于吃饱了要去干什么，他该干什么就干什么，不是吃饭所要管、所能管的。 一个孩子读了经，吸收了智慧了，心灵健康了，读经的目的就达到了。至于他还要干什么，他该干什么就干什么，不是读经该负责的。 吃饭，只能保证人有体力，不能保证他做什么事；读经，只能保证孩子有品德智慧，不能保证他今后从事哪一阿莫西名
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5修行精进
2022-09
01 人类原始的教育方法只有一个 就是背诵 实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五、六岁之间，就读书、背书。 读诵的内容，包括中国传统文化儒家、道家很基本的一些书，甚至包括佛家一小部分也可以，不过在传统的教育上，是以儒家的书为基础，佛家的书，要大一点再读。背书的内容，不仅是中国的基本文化要背，还要背其他各国的文10如果你不是中国金字塔顶尖那5%的人， 而只是中产阶层或中下阶层， 还反对应试教育， 那是真的非常蠢。”修行精进
9-26
1共 4 张12孩子十五岁了，还有中文三本没有包。英文还没开始。心很焦虑包本修行精进
9-26
7我现在四十多岁了，师长还健在，所以依然是晚生。当年读研究生时，老师对我说，你国学底子不行，我就发了一回愤，从《四书》到二程、朱子乱看了一通。我读书是从小说读起，然后读四书；做人是从知青做起，然后做学生。这样的次序想来是有问题。虽然如此，看古书时还是有一些古怪的感慨，值得敝帚自珍。<br><br><br>读完了《论语》闭目细思，觉得孔子经常一本正经地说些大实话，是个挺可爱的老天真。自己那几个学生老挂在嘴9有个疑问， 王教授 提出了这么 好的 教育体系， 他的子女是不是 也是按照 这个步骤来的，，，他的子女现在 是不是 在社会上 也是很成功呢？ 另：他的子女 都有谁 大家有知道的么？1近日，记者在北京通州、朝阳、西城、丰台等区暗访时发现，全日制“读经班”依然存在，混班教学、放弃“数理化”等学科知识、授课教师无资质等现象依旧没有消除。调查显示，这些读经班多隐蔽在郊区别墅、居民楼里办学。而前不久，教育部印发通知，明确指出，各地要认真排查并严厉查处社会培训机构以“国学班”“读经班”“私塾”等形式替代义务教育的非法办学行为。 全日制“读经班”仍在隐蔽办学，可以想见的是，这一现象绝对2晏子如此贤能的人竟然有儒教徒诽谤说他杀戮了孔丘的老师项橐，首先晏子一生光明磊落未曾杀戮任何一个无辜之人，在人品方面我们对其是绝对放心的。其次晏子跟项橐没有任何交集没有任何恩怨，况且项橐不过是一个未满十岁的可爱男童，谁又忍心对其杀害还恶狠狠的将其剁成肉酱呢？唯一可能跟项橐有恩怨的只有孔丘一个人，再无旁人。<br>我多次找到了许多大儒，问他们如果穿越回到了孔丘的时代又来得孔丘的身边，知道孔丘因为辩论输1文章主题： 向王财贵教授请教几个问题 天津清羽： 汉网有位叫儒家弟子的朋友发帖 请“一心清羽”网友代我向王财贵教授请教几个问题 我转到这里,(我在汉网网名"一心清羽")他的问题如下: 1、“善”是什么？ 2、孟子认定“人性本善”，他为什么这么说？ 3、纵观王教授《儒释道综论》全文，只有一处提到荀子（儒家在先秦时代出了孟子和荀子两位大师，合称「孔孟荀」，这是「儒学第一期的发展」），且对其理论毫无介绍，为什么？ 敬候0吾人看历史，须将自己放在历史里面，把自己个人的生命与历史生命通于一起，是在一条流里面承续着。又须从实践的观点看历史，把历史看成是一个民族的实践过程史。把自己放在历史里面，是表示：不可把历史推出去，作为与自己不相干的一个自然对象看。从实践看历史，是表示：历史根本是人的实践过程所形成的，不是摆在外面的一个既成物，而为我们的“知性”所要去理解的一个外在体。归于实践，所以区别“理解”。置身历史，所以区别置16_______________________________________________________________1这套教材专门针对读经家庭和读经学堂解经能力不足，经211高校英文博士历时十余年研发出来的一套教材：视频讲解+文字版教材，可一扫英文句子看不懂、单词记不住等顽疾！ 详情可QQ或微信咨询 QQ:2624765849 微信：ZLC19733269孙楠的国学政府开始查了
风轻扬
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15回答网友问题: ————这么小读经，能理解吗？ ————只能说，理解了个屁！ 你看，我把之前回答一个网友的堤问，再粘贴在下面。 ，，，，， 加入读经组织，金钱被骗是第一层损失，把时间浪费在读经上是第二层损失，被洗脑丧失思考能力是第三层损失，另外，被洗脑到生病不治疗等等是第四层损失。 还有附加的损失(第五层损失)。为不让我们家老祖宗(我亲戚)加盟，我家里人看着她，形影不离，应聘的工作辞了，一个月少挣三千多。 ，，，2从幼稚园到高中，15年国文教育，不能学文章，不能写诗，不能写对联年。 从初中到高中，7年英文教育，不能交流，不能看大片。 听说读经也没用，未来路在何方？6中华教育思想历久弥新，教育形式丰富多样。如今的教育倡导“最优化的教学”、提倡人本教育和素质教育，这些几乎都可以从远自先秦的诸子百家中找到理论与实践的雏形。 而这些历经久远至今仍熠熠生辉的思想，给现代教育，带来诸多深刻而重要的启示。01、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐 《无题》 春蚕吐丝到死方尽，蜡烛燃尽才开始熄灭。 老师就是这样，不断燃烧自己，用尽自己所有，去滋养学生。 坚守一份职业，为了孩子的成长，奉献一生。 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 —— 龚自珍 《已亥杂诗》 红花落下，甘为泥土，是为了滋润花枝，来年开出更美的花。 老师是学生的垫脚石，正是站在老师的肩膀上，孩子才能看得更远，飞得更高。 3、令公桃李满天下，何用堂共 4 张4编者按： 2015年10月28日，季谦先生在韩国首尔参加第七届世界商业伦理论坛，并在论坛圆桌会议上回答现场提问。 (▲季谦先生与有韩国国师之称的金容沃先生合影)0“众生颠倒，无明作主”，如果你不知道什么是你的主人，那无明就会来作主，因为你认无明为你的本性，认无明做你生命的主人，带着你的生命游走，既然是无明作主而游走，那你一定是随波逐流的。 你是一根草，随着波浪流下去，那根草是很轻松的，它都不必努力，也能走得很远很远，好像很有成就。只有有生命的东西，像鱼，它会逆流而上，尤其据说鲤鱼要跳龙门，那要在很湍急的水流中逆流而上，因为逆流而上它才能逆势冲出来，如果是顺8大儒旺财跪的水平放在儒教病毒肆虐的古代能当状元吗？ 这个问题问到点子上了，有研究历史的学者说过，其实现在很多所谓的大儒放在古代也就是一个一辈子只能到秀才为止的落榜一辈子落魄一辈子的读书人而已，这里的现代大儒肯定是要包括旺财跪的。 为何这样说呢？因为古代的三甲进士举人老爷中，没有一个是推崇盲目毒经盲目背诵的，古代死毒经不会思考的所谓读书人全部止步于秀才而已，这是有大数据支持的。 你如果问，既然圣人的东西0以下是我对王财贵诡辩的逐一质疑。我没有跟他直接对话 。也不知道其是否看到了我的问题，大家旁观者5新中国六十年培养的人才已超越了儒教两千多年培养人才的总和！这不是夸张，也不是吹嘘，看看身边看看各行各业人才的汹涌程度，现代社会是一个天才和人才爆发的时代，远远不是古代读经教育百年才出一个人才可以想象的，况且就天才来说，就算只有儿歌三百首可以读，他也能自己成为一个行业佼佼者，因为他是天才，却不能说儿歌三百首必须是天才培养的唯一法宝。2易中天没有抹黑中国： 易中天的三段论 1、中国人中的儒教徒没有信仰，没有恒定的价值观，或者这些人的价值观就是传播儒教让更多的人认同自己。 2、中国人不需要共同的价值观，价值观只要有利于社会有利于思想进步都是好的价值观，百家争鸣万花齐放才是真正的社会文明，一家独尊只能造就痴傻型社会，正如同不断的近亲结婚必然孕育出痴傻后代一样。 3、中国人中的儒教徒需要找到价值观，前提是抛弃孔孟之道的枷锁。孔孟之道与儒教已经9谢谢启蒙老师王财贵先生！因为有你，唤醒我迷糊的心灵！0当我来到文礼书院14孩子就该活泼开朗充满幻想和阳光，就该用大把的时间去玩闹甚至是去犯错！一个不会玩耍的孩子长大了是没有任何创造能力的，一个从小老实本分充满理想抱负的小孩因为没有创新能力，他的智商堪忧，学问不是复制粘贴从死人的遗留中挖出来的，而是从社会生活中发现的！4【啥子年代了？还有人让女儿去学封建糟粕，为人父母啊，你为什么那么好骗？】 近日，相关组织机构调查得知，宣传封建糟粕的“女德班”大有死灰复燃之势。“女德班”披着国学的外衣，大肆宣扬三从四德之类的封建流毒。居然还有很多父母争着送自己的女儿去学习。为人父母啊，你为什么那么不长进？为什么那么好骗？ “女德班”学习的东西全是古代压在妇女头上的一条条锁链，让妇女服从于各种封建礼教，违反科学违反伦理，反人类。提倡4传销？3读经毕业以后干啥？当然是做宅男回家啃老1儒教徒家庭的真实写照：黑天蛆祖的魔像挂着，毒害身体精神的鸦片吸着，卖身的奴隶伺候着，三妻四妾搂着，妇女的小脚裹着，不劳而获醉生梦死的生活需要将底层劳动者彻底毒害成为麻木愚昧的傻子再从他们身上榨取财富，儒教徒的日子逍遥啊0儒教的权威论远远高于对错论，假如权威大儒旺财跪在教育过程中把你们毒经的孩子打死了，那么为了维护大儒名头的权威性，众多大儒都会说旺财跪没有过错，有错的是你们生了一个该死的孩子。这就是儒教的权威论凌驾于对错论。儒教的行事准则和判断体系从来不是以对错为判断依据的，而是以尊卑和权威来定对错的，也就是说，谁成了权威，谁被儒教推崇了，谁就必须绝对正确。就比如孔丘成了圣人成了绝对权威，那么孔丘杀害无辜的少正卯就
刘六六...
风轻扬
