第四，我也承认，即使能够查询，也不如自己头脑里有确切记忆、能够随时提取到工作记忆中来为好。当然是如此。可是问题在于，达到成诵的程度需要消耗多少时间精力？假如什么都靠背诵，碰不碰背诵，那能看多少书？一个科学家写一篇研究报告，开场白就要遍读本课题领域所有文献并形成自己见解，然后才说得清楚自己他不可能为什么要做这个研究，而且他不可能把主要时间精力都用来读文献，他还得做实验，后者才是主要的。因此，什么都靠背诵是不现实的，要有广泛阅读抓住要点的能力。再说抓住要点又靠训练吗？其实看要点和非要点又是由研究课题决定的，并非寻找什么微言大义。我想说，要培养的就是通过广泛阅读抓取文本一般含义的能力，就是从阅读中学会阅读。这里，阅读的质不能代替阅读的量。